郭燕紅

(西華師范大學 四川南充 637009)

淺析大學生思想政治教育人文關懷

郭燕紅

(西華師范大學 四川南充 637009)

人文關懷是對人的生存狀態(tài)的關注，對人的權利的尊重，對人類發(fā)展前景和歷史命運的思考。大學生思想政治教育人文關懷，主要包括關注大學生權益維護、心理健康、思想成長、價值實現(xiàn)?；诖耍疚目偨Y了當前大學生思想政治教育人文關懷適應時代的在內(nèi)容、途徑等方面的成效。

人文關懷；思想政治教育；大學生

正確認識大學生思想政治教育人文關懷的現(xiàn)實狀況，總是當前大學生思想政治教育人文關懷現(xiàn)狀得以改善的關鍵。本著從實際出來的科學態(tài)度，于2014年6月至12月，筆者對山東3所高校的師生進行了抽樣訪談。訪談提綱主要涉及大學生思想政治教育人文關懷實踐。訪談對象包括10名高校行政管理者，50名高校思想政治教育工作者及在40名在校大學生。主要采用開放式問答和無記名的方式。被訪談人員的職業(yè)分布與學生樣本的年級分布:

圖1 訪談者身份樣本分布

圖2 學生樣本分布

思想政治教育者中輔導員25名，班主任10名，思想政治理論課教師15名，占訪談教育者的比例分別為50%，20%，30%，男女比例為12:13，訪談在校大學生中?？茖W生8名，占訪談學生的20%，大專一二年級的分別4名(分別簡稱為專一、專二)，本科學生24名，占訪談學生的60%，一年級到四年級的分別8名、4名、4名、8名，碩士研究生8名，占訪談學生的20%，一年級到三年級的分別3名、2名、3名，訪談學生男女比例是1:1。在研究中，筆者也借鑒了教育部網(wǎng)站和其他研究的相關資料，力圖彌補訪談范圍帶來的局限和調(diào)查數(shù)據(jù)的缺乏。

一、大學生思想政治教育人文關懷得到關注

引導大學畢業(yè)生樹立多元化的價值實現(xiàn)觀念，教育他們發(fā)揚不怕苦，不怕累的犧牲精神，積極響應黨中央號召，到祖國最需要的地方實現(xiàn)價值。國務院辦公廳印發(fā)的《關于切實解決高校貧困家庭學生困難問題的通知》指出，規(guī)范高等學校勤工助學制度，確保高校貧困學生的經(jīng)濟困難能及時得到解決。幫助大學生解決經(jīng)濟困難，不僅是大學生思想政治教育人文關懷的內(nèi)容，也是整個高等教育的重要任務。

二、大學生思想政治教育人文關懷的內(nèi)容不斷豐富

聊城大學近年來深入開展了以愛國主義為核心包括安全教育、感恩教育、心理健康教育及文明校園教育等系列教育，在點滴中體現(xiàn)學校教育方式的人性化。

富有人文關懷氣息的思想教育活動在大學生中也引起了強烈的反響。調(diào)查顯示，生命教育、誠信教育、感恩教育、反思教育、就業(yè)指導等是各高校德育教育的主要話題，也是大學生思想政治教育的重點內(nèi)容，可觀可感的活動容易獲得學生的支持，也大大提高了思想政治教育的效果。

三、大學生思想政治教育人文關懷的途徑進一步拓寬

走出傳統(tǒng)意義的教育課堂，受到廣大新生的熱烈歡迎，走進情境也就離學生的內(nèi)心更近了一步；為了使大學生思想政治教育貼近實際，貼近學生，有的高校堅持每周末晚上開班會，每次有學生就目前普通關注的問題。這樣使原來以班主任講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)言為主，一方面使班會內(nèi)容靈活變的更貼近學生，增強針對性和有效性，一方面激發(fā)了學生的參與熱情，給學生提供了鍛煉的機會與自我展示的平臺，在相互交流中也使同學間、師生間的關系更加融洽。

除此之外，有的大學為了準確把握學生理論認識水平、思想狀態(tài)以及關注焦點，采取了課前隨機調(diào)查的辦法，這樣增強了授課的針對性，能更好地發(fā)揮政治理論課教學的效能；考慮到學生的主體需要和切身感受，鄭州大學學生處聯(lián)合后勤集團，通過對學?！耙豢ㄍā毕M情況的跟蹤并結合現(xiàn)實情況，對不愿透露貧困家境的部分學生給予不公開的生活補貼。這種“隱性補助”既滿足了學生被尊重的心理需要，同時使學生的實際生活困難得到了有效解決。

[1]王東莉.德育人文關懷論.北京:中國社會科學出版社,2006.

[2]邱偉光.思想政治教育學原理.北京:高等教育出版社,2000.

[3]毛澤東,鄧小平,江澤民論思想政治工作.北京:學習出版社,2000.

[4]張耀燦,等.現(xiàn)代思想政治教育學.北京:人民出版社,2003.

Analyses the ideological and political education humanistic care for college students

Guo Yan-hong
(Xihua Normal University, Nanchong Sichuan, 637009, China)

Humanistic care is the focus of people's survival state, respect for the rights of the people, thinking of human development prospects and historical destiny. College students' ideological and political education humanistic care, mainly including focus on college students' rights and interests maintenance, mental health, mental development and value realization. This paper summarizes the current ideological and political education humanistic care to adapt to the era in the aspects of content, the way of results.

humanistic care; the ideological and political education; college students

G641

A

1000-9795（2014）010-000044-01

［責任編輯： 鮑 雨］

郭燕紅(1985-)，女，四川南充人，碩士，西華師大數(shù)學與信息學院助教，研究方向：大學生思想政治教育理論與實踐。