張志兵

摘 要： 筆者曾調(diào)查了筆者所在地區(qū)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)情況，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)校的校園網(wǎng)站用的是上級部門建站系統(tǒng)中統(tǒng)一建立的網(wǎng)站模板，千篇一律并多年不變。由此可見，學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)還有很長一段路要走，在本文中，筆者淺要探析了校園網(wǎng)站的建設(shè)與管理，并且對現(xiàn)在校園網(wǎng)站的運行狀況提出一點建議。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)站 建設(shè) 管理

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，加快了社會信息化的進程，網(wǎng)絡(luò)成為許多人生活中不可分割的一部分。它的功能覆蓋廣泛，并不只是具有傳播和媒介作用，從教學(xué)范疇來看，網(wǎng)絡(luò)是具有一定的教育性質(zhì)的，因為它有良好的互動性。因此，校園網(wǎng)站建設(shè)也成為許多學(xué)校與時俱進的一個表現(xiàn)。

一、校園網(wǎng)站的建設(shè)

1.建站原則

校園網(wǎng)站的建立，首要原則就是要將網(wǎng)站建設(shè)的出發(fā)點立足于學(xué)校的教育事業(yè)，要把校園網(wǎng)站作為更好地宣傳學(xué)校以及為學(xué)校師生服務(wù)的平臺，因此要明確校園網(wǎng)站自身的定位，要結(jié)合實際情況來體現(xiàn)學(xué)校的特色。其次，對于校園網(wǎng)站的建設(shè)，要本著量力而行的原則，從學(xué)校實際需求出發(fā)，不能盲目追求豪華。校園網(wǎng)站可以由靜態(tài)的頁面逐步過渡到動態(tài)網(wǎng)頁，并且逐漸朝教學(xué)平臺遞進。最后，校園網(wǎng)站的建設(shè)在硬件的投入上不要過大，因為建立校園網(wǎng)站的主要目的是服務(wù)于本校師生，一般普通的Web服務(wù)器及網(wǎng)絡(luò)線路即可滿足網(wǎng)絡(luò)訪問量要求，如沒有服務(wù)器，則可以采用租賃空間的方式。

2.建站過程

校園網(wǎng)站的建設(shè)從無到有，必然要經(jīng)過許多的步驟。網(wǎng)站的建立一般有以下三種途徑：依托提供個人主頁服務(wù)的大型網(wǎng)站；通過域名服務(wù)提供商，申請?zhí)摂M主機，建立站點；自行購買設(shè)備，安裝服務(wù)器，通過通訊服務(wù)商的專線或者寬帶上網(wǎng)。這就需要根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、經(jīng)濟狀況、校園網(wǎng)站的建設(shè)目的來配置硬件設(shè)施，綜合各方面的因素，并盡可能地利用現(xiàn)有設(shè)備去建立校園網(wǎng)站。主要步驟如下：

第一，申請學(xué)校的國際域名。在選擇域名的時候，一般需要選擇好記的域名，可以選擇學(xué)校的簡稱，中英文都可。一般域名申請都是直接向域名注冊提供商提交申請，例如萬維網(wǎng)。

第二，申請一個動態(tài)域名或者一個IP地址。申請動態(tài)域名是因為有的校園網(wǎng)站采用ADSL等虛擬撥號的方式，這時候的IP地址往往不固定，因此需要用到動態(tài)域名的技術(shù)。學(xué)校也可直接向通訊服務(wù)商申請一個固定的IP地址來代替動態(tài)域名技術(shù)。

第三，架設(shè)Web服務(wù)器，一般通用的系統(tǒng)是微軟的Windows系統(tǒng)，因為它操作比較簡單，腳本也相當(dāng)?shù)膹V泛。

第四，選擇合適的網(wǎng)站制作軟件。網(wǎng)頁的制作一般需要一款可視化編輯器，例如Frontpage、Dreamweaver等。

二、校園網(wǎng)站的管理

1.校園網(wǎng)站的基本管理原則

校園網(wǎng)站建立之后，更多的是需要后期的管理和運營，良好的網(wǎng)站管理是校園網(wǎng)站健康穩(wěn)定發(fā)展的必要措施?；竟芾碓瓌t如下：

第一，溝通原則。加強溝通，是良好管理的前提，各方面的良好溝通，才能夠使得網(wǎng)站的建設(shè)更加順利，發(fā)展得更加迅速、平穩(wěn)。

第二，分級管理原則。網(wǎng)站的管理分級是很細(xì)致的，包含了網(wǎng)站宣傳工作、網(wǎng)絡(luò)安全工作、基本的日常管理工作等，這些工作需要按照職責(zé)的不同分配給不同的人員進行管理。

第三，彈性原則。建立校園網(wǎng)站的根本原因不僅僅是為了達到宣傳學(xué)校的目的，更多的是為了讓師生有一個交流的平臺，從而能更好地去了解學(xué)校的動態(tài)。彈性原則能鼓勵師生對網(wǎng)站建設(shè)提出有用的建設(shè)意見，使得師生也參與到網(wǎng)站建設(shè)當(dāng)中來，使得網(wǎng)站更有親和力。

第四，管理從嚴(yán)原則。網(wǎng)絡(luò)的傳播速度極為迅速，因此，一旦發(fā)現(xiàn)有威脅網(wǎng)站安全或者威脅學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的問題出現(xiàn)，一定要及時處理，并且采取嚴(yán)格的管理手段去制止和懲罰，決不姑息才能杜絕后患。

第五，建設(shè)與管理同步原則。校園網(wǎng)站是對所有網(wǎng)絡(luò)用戶開放的，網(wǎng)站就是學(xué)校的官方發(fā)布平臺，因而校園網(wǎng)站進行信息發(fā)布的時候要同步審核管理，確保信息真實、準(zhǔn)確。

2.校園網(wǎng)站管理建議

對于校園網(wǎng)站，如果建設(shè)完成之后就不管不顧，那么這個網(wǎng)站是毫無意義的。因此，需要學(xué)校對校園網(wǎng)站的管理工作有一個全面的認(rèn)識，要明白網(wǎng)站管理對網(wǎng)站發(fā)展的作用。要想真正達到宣傳學(xué)校的目的，校園網(wǎng)站管理人員必須加強校際交流，開展調(diào)研，分析自己的短處，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步形成有自身品牌特征的校園網(wǎng)站。與此同時，校園網(wǎng)站還應(yīng)該開發(fā)家長版塊，讓網(wǎng)站承擔(dān)更多的社會責(zé)任?，F(xiàn)如今，留守兒童已經(jīng)成了一種現(xiàn)象，沒有家長陪伴長大的學(xué)生往往會有一定的心理缺陷。如果校園網(wǎng)站能夠提供一個平臺讓家長能夠更加方便地了解自己的孩子在學(xué)校的情況，那么在一定程度上能緩解留守兒童與家長之間的距離。最后，在建設(shè)校園網(wǎng)站之后，管理工作并不是只包含對網(wǎng)站的維護，還有一項很重要的工作要做，那就是加強校園文化建設(shè)，營造出一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，通過教師對學(xué)生進行引導(dǎo)交流，讓學(xué)生健康上網(wǎng)，發(fā)揮出校園網(wǎng)站的真正作用。

三、總結(jié)

校園網(wǎng)站的建設(shè)工作，不能貪圖一步到位，它必然有一個發(fā)展的過程，因此，我們需要重視校園網(wǎng)站的建設(shè)工作與后期管理工作，這樣才能保證校園網(wǎng)站的穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻

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