張文將

體育是學(xué)校教育中的重要部分，德育、智育和體育密切相關(guān)，承擔(dān)著學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重任。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育運動教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，尊重學(xué)生們的個性發(fā)展，滿足不同學(xué)生的體育需求。學(xué)校體育活動開展的好壞與成果的顯著與否，與學(xué)校體育參與的形式和途徑密切相關(guān)。體育模塊選項教學(xué)是體育改革的一個創(chuàng)新點，在選項教學(xué)中教師是課程的設(shè)計者和指導(dǎo)者，體育教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)理念的創(chuàng)新，是決定學(xué)校體育選項教學(xué)成果好壞的重要因素；同時學(xué)生是教學(xué)過程的具體參與者和主要作用對象，選項教學(xué)能夠增強學(xué)生們自主選擇的積極性和參與性，適應(yīng)學(xué)生自身的發(fā)展需求。

目前我國學(xué)生面對著各種各樣的壓力，他們特別需要適合自己的體育運動，在自己喜歡的體育運動中，他們不僅能夠緩解緊張的心情，同時也能夠結(jié)交到許多新朋友。體育選項教學(xué)是適應(yīng)新課程改革而出現(xiàn)的體育教學(xué)突破點和創(chuàng)新點，能夠很好地滿足不同學(xué)生的體育需求，提高學(xué)生們對于體育課的興趣，有利于學(xué)生們的身心發(fā)展。首先，體育選項教學(xué)能夠提供給學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；其次，體育選項教學(xué)是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的模塊，能夠提供給學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機會，同時也能夠充分地利用教學(xué)資源；第三，體育選項教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生們的個體差異和自身特點，為學(xué)生提供符合自己的學(xué)習(xí)課程，能夠極大地激發(fā)有潛力的學(xué)生；第四，體育模塊選項教學(xué)作為一種教學(xué)手段，能夠幫助體育教師合理地進行教學(xué)活動，提高了教學(xué)質(zhì)量。

一體育選項教學(xué)中的問題

通過在體育教學(xué)中引入體育選項教學(xué)，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為體育選項教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)體育課的積極性，有利于同學(xué)之間建立良好的關(guān)系，有利于自身的健康發(fā)展。但是隨著體育選項教學(xué)的不斷實施，暴露出諸多問題，下面我總結(jié)了體育選項教學(xué)中存在的問題。

1教師對于體育選項教學(xué)認(rèn)識不足

新的選項教學(xué)方式對于習(xí)慣了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的教師來說，不僅是教學(xué)方式的改變，更加是自身教學(xué)觀念的變化。教師的教學(xué)經(jīng)驗和選項教學(xué)的模式不匹配導(dǎo)致教師不愿意嘗試新的教學(xué)方式，還有一些教師不得已去教學(xué)自己不熟悉的體育課程，另外一些同學(xué)喜歡的新的體育項目也沒有專門的教師組織開展，導(dǎo)致體育選項教學(xué)效果不理想。再者，新課標(biāo)要求體育教學(xué)要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個人喜好，學(xué)校相關(guān)部門理解為以學(xué)生們?yōu)橹黧w，選擇適合大多數(shù)學(xué)生的熱門課程，對于提升學(xué)生身體素質(zhì)和個人意志力的體育教學(xué)活動開展較少。例如我們學(xué)校體育課程著重于學(xué)生們喜歡的籃球、足球和羽毛球，而對于鍛煉學(xué)生意志力的田徑項目很少要求，而且體育活動大多數(shù)是教師講解相關(guān)注意事項，學(xué)生真正參與的時間較少。

2學(xué)校體育教學(xué)資源不足

傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)校重文輕體，即使在嚴(yán)格要求素質(zhì)教育的今天，仍然有部分學(xué)校還在對升學(xué)率做廣泛的宣傳，這也使得學(xué)生、老師在思想上輕視了體育。另外由于體育資源甚至是教學(xué)資源不富裕，使得決策者們在考慮資源的機會成本的前題下，確定資源的使用方向及數(shù)量，在資源供給有限的情況下，在學(xué)校中常出現(xiàn)體育資源被其他學(xué)科占用的現(xiàn)象。體育選項教學(xué)實施的程度與學(xué)校體育場地、器材等有密切關(guān)系，但是由于學(xué)校體育投入不足，有一些體育器材陳舊已經(jīng)不適合學(xué)生們開展體育活動，同時有一些體育場地規(guī)劃不合理，場地利用率不高等問題，嚴(yán)重影響了體育選項教學(xué)的成果。例如我們學(xué)校的環(huán)形跑道，由于常年經(jīng)受雨水浸泡，橡膠路面已經(jīng)不適合學(xué)生們進行田徑體育活動，同時由于學(xué)生數(shù)量眾多，用于足球的草坪已經(jīng)是同學(xué)們進行羽毛球、籃球和健美操運動的公共場地，這樣極大地限制了同學(xué)們的體育水平和體育活動的參與興趣。

3體育選項教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

近幾年來由于學(xué)生數(shù)量的增加和專業(yè)體育教師待遇下降，體育教師隊伍水平差距很大，導(dǎo)致學(xué)校體育主管部門進行體育選項教學(xué)時課程設(shè)置難度很大，出現(xiàn)了有些班級人數(shù)眾多，而有一些班級由于選課人數(shù)較少，體育活動難以開展。學(xué)校為了滿足教學(xué)需要和大多數(shù)學(xué)生們的需求，開設(shè)的體育選項項目主要集中在三大球項目和健美操上，不能滿足學(xué)生們的自身需求，例如有的學(xué)生經(jīng)常問我為什么學(xué)校沒有網(wǎng)球和健身課程；還有的學(xué)校必修體育模塊與選項教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，存在場地不夠用的問題，不僅浪費了同學(xué)們的寶貴時間，同時也不利于體育選項教學(xué)的順利進行。例如，有的學(xué)校田徑項目是必修課程，但是選項教學(xué)中增設(shè)了110米跨欄教學(xué)，由于場地的沖突，經(jīng)常出現(xiàn)一個項目練習(xí)，一個項目等待的情況。

4學(xué)生們自身對于選項缺乏認(rèn)識

由于學(xué)生個體差異和個人喜好不同，學(xué)生在選擇體育項目的時候不能根據(jù)自己的喜好合理選擇。同時有一些學(xué)生們由于學(xué)校場地的限制、體育選項項目的難易程度和自身的學(xué)習(xí)狀況等，選擇了自己不喜歡的項目，導(dǎo)致學(xué)生們不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好和特長，所以在選課時大多是跟風(fēng)心理。據(jù)相關(guān)部門調(diào)查顯示，學(xué)生們根據(jù)自己興趣選擇體育項目的人數(shù)不足50%，有一半的同學(xué)不知道自己選擇的體育項目是否適合自己，大多是跟隨寢室同學(xué)或者此種體育項目容易進行。在我進行體育教學(xué)過程中，經(jīng)常遇到有的男生選修足球或者是籃球，但是他們并不喜歡足球或者籃球，相反我認(rèn)為他們適合對抗性比較小的體育項目，但是礙于在同學(xué)們中的面子和寢室同學(xué)的想法，不得已選修自己不喜歡的體育項目。

二優(yōu)化體育選項教學(xué)的對策

1加大資金投入，保證教學(xué)資源與設(shè)置

學(xué)校場地和器材設(shè)施對于學(xué)生進行體育運動至關(guān)重要，為了保證體育選項教學(xué)的順利進行，學(xué)校應(yīng)該加大體育設(shè)施的經(jīng)費投入，如在體育課上要確保學(xué)生人人都有相應(yīng)的體育器材，要確保體育課上有足夠的運動場地。同時為了節(jié)約教學(xué)資金，學(xué)校還可以采用一場多用的形式合理利用教學(xué)資源。這樣在教學(xué)場地、體育器材充足的前提條件下，學(xué)生才會更加積極、主動地投入到體育教學(xué)之中，提高體育運動的積極性。

2強化體育教師培訓(xùn)，提升教學(xué)的專業(yè)水平endprint

體育選項課既是體育教師個人施展才華的良好機會，又是一個極大的挑戰(zhàn)，對教師的知識結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。教師不僅要具有所教專項的較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要有較高的專項教學(xué)能力。教師專業(yè)技能水平是師資隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校教育發(fā)展的前途，重視體育教學(xué)，提升教師的專業(yè)水平迫在眉睫。要根據(jù)體育教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以及應(yīng)有的專業(yè)技能要求，制定出實施計劃，讓廣大體育教師有更多的機會、更充足的精力充電，不斷完善自己知識結(jié)構(gòu)，提高理論教學(xué)、實踐教學(xué)水平。為了達到這個目的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)該建立激勵機制，通過激勵挖掘教師的潛力，提高教師工作的積極性和效率，根據(jù)不同年齡層次，采用不同激勵力度和方法。在注重物質(zhì)獎勵的同時，也采用精神激勵法，例如，目標(biāo)激勵、工作激勵、語言感情激勵、客觀考慮教師晉升職稱，從而實現(xiàn)教育理論和教學(xué)實踐水平的穩(wěn)步提升，建立一支運動技術(shù)過硬、知識結(jié)構(gòu)全面的體育師資隊伍。在此基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)要合理規(guī)劃引進男女教師的比例和加強教師職業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核體育選項教學(xué)成果，組織教師進行教學(xué)經(jīng)驗分享與總結(jié)。通過這樣的方式不斷地提升體育教學(xué)的專業(yè)水平，才能進一步優(yōu)化體育模塊選項教學(xué)。

3在學(xué)生選項之前給予充分的科學(xué)指導(dǎo)

由于文化課程壓力和學(xué)生自身原因，要讓學(xué)生在選課之前對所選課程項目的特點、授課形式、目標(biāo)任務(wù)等有個足夠的了解。例如，學(xué)校體育部門可以根據(jù)學(xué)校場地和教師資源，再根據(jù)教學(xué)的特點和內(nèi)容，組織專門的講座，向?qū)W生們展示各種選項體育項目的特點。同時可以采用問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的興趣愛好和體育水平，再根據(jù)不同學(xué)生的個人體質(zhì)給與一定的建議。學(xué)校還可以指定相關(guān)體育選項指南，通過圖文講解的形式，幫助學(xué)生們了解選課流程和各個選項的特點，加深學(xué)生們對于選項教學(xué)的認(rèn)識，這樣學(xué)生們可以了解自身特點和各個選項項目的特點，選擇適合自己的體育項目。

4明確個體差異，合理設(shè)置選項內(nèi)容

學(xué)校相關(guān)部門應(yīng)該考慮選項課程作用對象的適應(yīng)性，合理開設(shè)具有普及型和適應(yīng)學(xué)校場地和體育設(shè)施的教學(xué)項目。首先根據(jù)學(xué)生們的選課情況和選項特點，集中組織體育教師制定教學(xué)計劃；其次，教師在開始上課之前，綜合考慮選課學(xué)生的體育水平和體質(zhì)狀況，把學(xué)生分成不同組別，采用不同要求的體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。例如，在體育選項教學(xué)籃球項目中，有的學(xué)生籃球基礎(chǔ)較好，這時我們教師可以開設(shè)籃球精英班，集中教授籃球規(guī)則和加強對抗練習(xí)；而有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)籃球的熱情強烈，但是籃球基礎(chǔ)不好，這時我們組織學(xué)生組成籃球基礎(chǔ)班，進行籃球知識講解和基本技能練習(xí)。同時在以后的教學(xué)進程中，根據(jù)個人情況合理調(diào)整班級，這樣能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。此外，可以開展體育專長教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特長和喜好，可以指定短期選項和長期選項，避免了有的學(xué)生不能選擇自己專長的體育運動。

體育模塊選項教學(xué)實施時間并不長，教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)內(nèi)容都還有很多值得改進的地方，隨著實踐的不斷深入，新的問題不斷出現(xiàn)和相應(yīng)對策也會更加豐富，這就要求我們體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高自身體育水平和教學(xué)觀念，達到體育選項教學(xué)最優(yōu)化的目的。

參考文獻

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