劉江明

摘 要：思想品德要使用形象的語言，注意知識點的結(jié)合，才能更好地激發(fā)學(xué)生興趣。

關(guān)鍵詞：興趣；結(jié)合點；語言

初中思想品德課中有很多隱晦難懂的理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候可能會很吃力。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者就多年的經(jīng)驗來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、注重知識的結(jié)合點

知識的結(jié)合點是不同知識的有機結(jié)合，能夠很客觀地反映世界萬物之間相互的聯(lián)系，相互的轉(zhuǎn)化。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于各種事實現(xiàn)象的結(jié)合點很是感興趣，能夠緊緊抓住知識的結(jié)合點。只有老師在課前認(rèn)真地準(zhǔn)備材料，認(rèn)真地備課，才能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。仔細(xì)考慮并充分理解那些結(jié)合點，這樣在上課的時候，才能有的放矢。抓住了知識的結(jié)合點，也就能啟發(fā)學(xué)生的興致，這樣課堂氣氛才能活躍，教學(xué)效率也能得到提高。

二、利用比喻形象地講解知識

初中思想品德課中有很多隱晦難懂的理論，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候可能會很吃力。如果一味地照本宣科，不講究教學(xué)手段，把理論填鴨子般講給學(xué)生，也是起不到任何作用的。學(xué)生囫圇吞棗地接受知識，最后也不能理解知識的內(nèi)在含義。作為教師，我們要做的就是把乏味的轉(zhuǎn)化為有趣的，把枯燥的轉(zhuǎn)化為輕松的，這樣來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興致。用一些形象的手法使理論知識生靈活現(xiàn)，能夠讓學(xué)生對教材感興趣，這樣才能更好地理解并掌握書本教材，才能夠提高他們的思想認(rèn)識水平。

如果能在講課的時候運用一些恰當(dāng)?shù)谋扔餍揶o，可以讓學(xué)生感到如醍醐灌頂般頓悟，這樣的形象的比喻能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興致，還能夠加深學(xué)生對知識的認(rèn)識，加深他們對于知識點的印象，鞏固知識點。在講“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系”的關(guān)系的時候，可以使用“量體裁衣”這個比喻來講解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，把生產(chǎn)力比喻人的身體，把生產(chǎn)關(guān)系比作衣服。并解釋給學(xué)生，身體和衣服的關(guān)系。身高會隨著年齡的增長不斷地增高，體重也會慢慢地增加，這使以前的衣服會不合身，所以，衣服要隨著身體的變化來更換，身高長高了，衣服尺寸會變得大，體重變胖了，衣服尺寸也會變化，這樣穿在身上才會好看漂亮，這個簡單的道理也正是“生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系”的關(guān)系，也正是這樣的辯證關(guān)系才推動了人類社會的不斷向前發(fā)展。

三、上課使用優(yōu)美的語言

優(yōu)美動聽的語言具有很強的感染力。使用優(yōu)美的語言能打動人心，更能讓學(xué)生接受。思想品德課要能夠講得有感召力和說服力，需要教師注意語言的力度和使用語言的技巧。這樣就要求教師要言簡意賅、精確和精練，還要使用抑揚頓挫的聲調(diào)，才能長久地打動學(xué)生，促進學(xué)生的記憶力、思維和想象力，讓學(xué)生愛上思想品德課。

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅英.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣.大眾科技，2010（07）.

[2]潘益銘.政治課的導(dǎo)入設(shè)計.科技信息，2006（01）.

（作者單位 河北省阜平縣東城鋪中學(xué)）