謝妙英

摘 要：語文成績在中考中要想取得高分，就要在作文上下苦功。在平時的語文教學(xué)中，可以通過限時定量、課內(nèi)完成，合理安排時間，實施多練，創(chuàng)建素材庫，為作文注入注水，做好查漏補缺工作來備戰(zhàn)中考作文。

關(guān)鍵詞：中考備考；作文；限時；定量；多練；素材庫

中考語文，作文是重頭戲，分值幾乎占了全卷的一半，所以歷來受到師生的重視。要考好作文離不開扎實的寫作基礎(chǔ)，厚積才能薄發(fā)，只有寫作基礎(chǔ)扎實的學(xué)生，才能考取好的成績。因此，我們在中考作文的備考中就要從學(xué)生自身的實際出發(fā)，以提升作文能力為突破口，備戰(zhàn)中考作文。

一、限時定量，課內(nèi)完成

初三因為時間緊任務(wù)重，許多初三語文教師對學(xué)生寫作訓(xùn)練的安排大部分采用課內(nèi)指導(dǎo)。課外完成的方法。每篇作文的字?jǐn)?shù)也不限定，因此學(xué)生寫出來的作文，有的4、5百字，有的7、8百字，但有的才一百幾十字。這種隨意松散的作文訓(xùn)練方法會造成學(xué)生沒有緊迫感，并且容易使學(xué)生養(yǎng)成抄襲的習(xí)慣。因此，我認(rèn)為，作文訓(xùn)練要安排在課內(nèi)進行，特別是大作文更應(yīng)在課內(nèi)完成，并要明確限定時間和字?jǐn)?shù)。因為總的語文考試時間才兩個小時，分配給作文的時間不能超過50分鐘。因此，必須對學(xué)生進行快速作文的訓(xùn)練。平時訓(xùn)練時，要求學(xué)生做到一拿到作文題目或材料要在5～10分鐘內(nèi)完成審題立意，謀篇布局，寫作訓(xùn)練時按循序漸進的原則進行。如，從開始的一課時完成一篇300～400字作文逐步增加到一課時完成450～500字左右的作文，再發(fā)展到一課時完成一篇600字左右的作文。如果有的學(xué)生課內(nèi)實在不能按時完成，要幫助學(xué)生查找原因，并在當(dāng)天利用課外時間，在老師的指導(dǎo)監(jiān)督下完成這次作文。經(jīng)過這樣反復(fù)的訓(xùn)練，不但能訓(xùn)練學(xué)生快速作文的能力，而且能訓(xùn)練學(xué)生獨立思考和語言表達能力。

二、合理安排時間，實施多練

俗話說：熟能生巧。作文教學(xué)優(yōu)秀的教師，他們成功的經(jīng)驗都離不開多練，這也是語文教師的共識，怎樣實施多練呢？首先在現(xiàn)有的學(xué)生作文的基礎(chǔ)上，在逐步培養(yǎng)限時定量作文的同時，結(jié)合講讀課教學(xué)，實施“一課一練”。其實，所學(xué)課文就是很好的寫作教材。每學(xué)完一課都要求學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容進行寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練的時間10～15分鐘，訓(xùn)練的方式有：續(xù)寫或改寫某一片段，或仿寫某一情節(jié)或?qū)懽x后感等。例如，在教完《我的叔叔于勒》后，讓學(xué)生想象一下菲利普夫婦在哲爾賽島上見到了成為百萬富翁的于勒，他們會怎樣，試寫一篇二百字左右的短文。又如，在教完《孤獨之旅》后，讓學(xué)生以《我的孤獨》為題寫一段一百字以上的話，再如學(xué)完《傅雷家書》兩則后，要求學(xué)生把自己內(nèi)心最想說的話以書信的形式告訴父母，《故鄉(xiāng)》一課結(jié)尾作者說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！本瓦@一句話，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容并結(jié)合社會和人生，寫一篇兩百字左右的讀后感。這樣讀中滲透寫，寫中促進讀的教學(xué)模式，不但讓學(xué)生學(xué)了課文還練了作文。

三、創(chuàng)建素材庫，為作文注入活水

拿到作文題后，許多學(xué)生覺得最頭疼的是：沒啥好寫，認(rèn)為缺少有意義的題材。不知該寫什么，怎么寫。在他們看來，中學(xué)生的生活無非是上學(xué)、聽課、做作業(yè)、考試；熟悉的人無非是老師、同學(xué)、父母、兄弟姐妹；看到的無非是學(xué)校、家庭以及自己所在的那個城市或鄉(xiāng)村，所以覺得沒什么好寫。

真的沒什么好寫嗎？其實不然，生活本身就是創(chuàng)作的源泉，中考作文命題一般都是從中學(xué)生的實際出發(fā)來命題的，其命題的內(nèi)容歸結(jié)起來一般主要涉及如下方面：關(guān)注自然，關(guān)注自身成長，關(guān)注人生，關(guān)注社會生活，崇尚美德等。因此，我要求學(xué)生平時要多留心觀察周邊的人和事，不但要看見旁人能見的東西，還要看見旁人看不見的東西，不僅要觀察他們說什么，做什么，還要思考他們?yōu)槭裁催@樣說，這樣做，他們在想些什么，并且隨時把自己的所見、所聞、所感記下來，這樣才能在歷練中去積累真實而豐富的生活素材。

要更有效地提高寫作水平，就得擴大閱讀的領(lǐng)域，平時還要求學(xué)生盡量抽時間進行課外閱讀，閱讀文章要有針對性，要實施對口閱讀策略，即讀是為了寫，學(xué)是為了用，對歷年來的中考佳作要多讀，對于流行的精美時文要多讀，對于寫作有著直接借鑒作用的作品要多讀，并且要多讀構(gòu)思精巧的短篇，做好讀書筆記。要寫好文章還要多看報紙和電視新聞，關(guān)心時事政治，關(guān)注社會熱點問題。視野開闊了，知識廣博了，寫起文章來才會得心應(yīng)手，文思若泉涌。

四、做好查漏補缺工作

后階段認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺的工作是十分重要的，特別是要重視第一次和第二次模擬考試，要認(rèn)真查看學(xué)生的作文并進行總結(jié)歸類，尋找不足之處，對考試中暴露出來的問題作為后段寫作訓(xùn)練重點來抓，加大力度，強化訓(xùn)練，例如，在第一次模擬考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生審題不清，開頭不夠好，我們就把這些存在的問題作為下階段寫作的重點，集中精力進行強化訓(xùn)練，力求取得這些問題中成績的突破。

總之，對于初三學(xué)生寫作的訓(xùn)練，無論什么形式的作文都要講究時效性，做到多寫多練，因為只有多寫才能巧寫，才能在考試規(guī)定的時間內(nèi)寫出高效優(yōu)質(zhì)的文章。

（作者單位 廣東省肇慶市德慶縣德城中學(xué)）