孫浩文

摘 要：以《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》為例，就校本課程資源庫(kù)建設(shè)的意義與構(gòu)建措施談了一些看法。

關(guān)鍵詞：校本課程資源庫(kù)；個(gè)性化思維；網(wǎng)絡(luò)資源

建設(shè)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》規(guī)定的具體任務(wù)，是促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)共享、推動(dòng)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的重要手段，是提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力的重要舉措。

一、校本課程資源庫(kù)建設(shè)的意義

在國(guó)家大力推動(dòng)資源庫(kù)建設(shè)的歷史背景下，課程組全體成員就《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》課程進(jìn)行了教學(xué)改革探索與實(shí)踐，并對(duì)本門(mén)課程開(kāi)展了資源庫(kù)開(kāi)發(fā)工作，其宗旨是改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，不斷推動(dòng)課程教學(xué)改革，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

課程資源庫(kù)建設(shè)的宗旨是開(kāi)發(fā)符合教學(xué)實(shí)施過(guò)程中所需要的各種資源。構(gòu)建課程資源庫(kù)的實(shí)質(zhì)就是要利用一切可以利用的資源來(lái)為“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)改革的實(shí)施提供教學(xué)服務(wù)。

1.促進(jìn)課程改革的實(shí)施

《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》課程不僅以模塊化教學(xué)形式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，而且著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。根據(jù)電子產(chǎn)品維修新技術(shù)動(dòng)態(tài)，如課程中豐富了企業(yè)維修案例、維修思路與技巧等知識(shí)，增補(bǔ)了維修與檢驗(yàn)常識(shí)、企業(yè)維修手冊(cè)等。這就要求在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中，不斷收集相關(guān)資料，更新和豐富教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

在開(kāi)發(fā)構(gòu)建《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》課程教學(xué)資源庫(kù)的過(guò)程中，課程組教師不僅要學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教材，而且要學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，查閱相關(guān)報(bào)刊、期刊、技術(shù)論壇等，在這個(gè)過(guò)程中豐富了教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展了視野，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過(guò)邊開(kāi)發(fā)、邊探索、邊實(shí)踐的方法，不斷地實(shí)踐、反思，促進(jìn)了教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)技能的提升。

3.發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化思維能力

在課程改革和探索過(guò)程中，將相關(guān)課程資源有機(jī)融合到教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生多方面的信息刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在愉悅中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，極大地提高了教學(xué)效果。

4.提升和發(fā)展學(xué)生自我探究能力

構(gòu)建好《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》課程教學(xué)資源庫(kù)，形成豐富的校本課程資源，挖掘其教學(xué)價(jià)值，便于課程組教師利用這些最合適的資源素材，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自我探究能力的培養(yǎng)。

二、《典型電子產(chǎn)品檢測(cè)與維修》課程資源庫(kù)的構(gòu)建

構(gòu)建課程教學(xué)資源庫(kù)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而不是簡(jiǎn)單地將一些教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、dvd視頻資料等進(jìn)行簡(jiǎn)單地堆疊。它不僅要符合學(xué)生的認(rèn)知能力，還要考慮本校的教學(xué)實(shí)際環(huán)境。

1.積極不斷地收集相關(guān)理論教材和期刊

現(xiàn)在，我國(guó)相關(guān)的高職教材琳瑯滿目，收集優(yōu)質(zhì)教材變得非常重要，尤其要注意收集現(xiàn)行的最新教材，同時(shí)還應(yīng)該收集一些知名電子企業(yè)出版的技術(shù)資料、維修手冊(cè)等，例如海爾、康佳、TCL、格力、創(chuàng)維等知名家電企業(yè)出版的維修手冊(cè)、技術(shù)圖紙等資料。

2.重視實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

實(shí)訓(xùn)室的硬件設(shè)備是進(jìn)行“教、學(xué)、做一體化教學(xué)”課程資源庫(kù)建設(shè)的重要組成部分。隨著現(xiàn)代電子產(chǎn)品檢測(cè)技術(shù)、維修技術(shù)的日益更新，《典型電子產(chǎn)品的檢測(cè)與維修》課程組教師應(yīng)積極爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)室環(huán)境、硬件設(shè)備進(jìn)行科學(xué)有序的不斷投入，使一體化實(shí)訓(xùn)室能適應(yīng)新時(shí)期改革的需要。

3.不斷充實(shí)相關(guān)圖書(shū)、報(bào)刊資料

利用學(xué)校圖書(shū)館積極更新積累與課程教學(xué)有關(guān)的圖書(shū)資料，如，電子產(chǎn)品維修技能演練，韓雪濤，電子工業(yè)出版社，2009-06；彩色電視機(jī)維修技術(shù)基本功，王奎英，人民郵電出版社，2010-03；電視機(jī)的裝調(diào)與維修（項(xiàng)目化教程），宋燁，化學(xué)工業(yè)出版社，2012-09-01；數(shù)字平板電視機(jī)現(xiàn)場(chǎng)維修實(shí)錄（含VCD光盤(pán)1張），韓雪濤，韓廣興，吳瑛等，電子工業(yè)出版社，2010-01-01等等；報(bào)刊資料，如，電子產(chǎn)品維修與制作、家電維修、電子產(chǎn)品世界、電子測(cè)試、電子報(bào)、家電檢修技術(shù)等雜志。

4.適時(shí)更新課程教學(xué)圖片、教學(xué)PPT、動(dòng)畫(huà)資源、音像資料

教學(xué)圖片、教學(xué)PPT、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、音響資料等更能夠?yàn)檎n程教學(xué)提供更直觀的感受，使復(fù)雜理論知識(shí)具體化、形象化。因此，應(yīng)根據(jù)新技術(shù)的發(fā)展，適時(shí)地更新教學(xué)圖片、教學(xué)PPT、動(dòng)畫(huà)資源和音像資料，使課程更能適應(yīng)現(xiàn)代高職教育教學(xué)改革的需要。

5.充分挖掘網(wǎng)絡(luò)資源

積極挖掘網(wǎng)絡(luò)上豐富的教學(xué)視頻資源，對(duì)新課程的實(shí)施具有十分重要的作用。例如，課程組教師找到的免費(fèi)教學(xué)視頻資源：如彩色電視機(jī)實(shí)用維修技術(shù)：http：//v.youku.com/v_show/id_XNDAyMj

Q0OTI=.html；彩色電視機(jī)維修視頻http：//www.tudou.com/playlist/id/2087462/等。

總之，資源庫(kù)建設(shè)工作不是一朝一夕的事，做完就結(jié)束了，只要教育教學(xué)工作存在，這項(xiàng)工作就始終沒(méi)有停止，需要每一個(gè)參與教學(xué)改革的教師不斷完善它、更新它，才能使更多的受教育者受益。

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（作者單位 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

編輯 魯翠紅endprint