為按時(shí)完成義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件改造計(jì)劃編制工作，按照《教育部 國(guó)家發(fā)改委 財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的意見》精神，南華縣教育局采取有力措施，全力做好學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃工作。

一是召開全縣校（園）長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)股室長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全州全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實(shí)施方案編制工作培訓(xùn)會(huì)精神，理清工作思路，明確規(guī)劃編制工作目標(biāo)及任務(wù)，及時(shí)開展編制規(guī)劃工作；二是制定《南華縣改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件改造計(jì)劃編制時(shí)間表及路線圖》，有序開展編制規(guī)劃工作；三是建立局領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)干部聯(lián)系薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件改造規(guī)劃編制工作制度，抽調(diào)局領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)干部組成6個(gè)工作組，從2014年2月10日起，督促指導(dǎo)學(xué)校做好規(guī)劃編制工作；四是開展規(guī)劃編制工作論證，各學(xué)校規(guī)劃編制工作初步完成后，各工作組要分別召開會(huì)議，對(duì)所編制的《規(guī)劃》進(jìn)行專題分析論證，對(duì)《規(guī)劃》的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)估鑒定，使《規(guī)劃》符合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展實(shí)際、符合義務(wù)教育均衡發(fā)展要求。