雅思閱讀中的判斷題（TRUE/FALSE/NOT GIVEN或者YES/NO/NOT GIVEN）一直是中國(guó)考生的失分點(diǎn)?？v觀2013年全年進(jìn)行的48場(chǎng)考試，除2月14日的考試沒(méi)有出現(xiàn)判斷題外，其余的場(chǎng)次都出現(xiàn)了判斷題，而且很多場(chǎng)次都是三篇閱讀文章中有兩篇都考查了判斷題。判斷題在雅思閱讀的各題型中占據(jù)了相當(dāng)大的比重，筆者認(rèn)為這種趨勢(shì)在2014年也會(huì)得到延續(xù)，所以考生們要重視此題型。下文筆者就結(jié)合《劍橋雅思考試全真試題集》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《劍1》《劍2》等）中的真題為大家詳解判斷題的題型特點(diǎn)、解題步驟和解題技巧。

題型特點(diǎn)

判斷題的出題形式通常是在一篇閱讀文章后給出3～9個(gè)表述完整的句子，要求考生根據(jù)文章提供的信息判斷這些句子與原文內(nèi)容之間的關(guān)系屬于以下哪一種：TRUE/YES、FALSE/NO、NOT GIVEN。該題型主要具有以下兩個(gè)特點(diǎn)。

1. 數(shù)量特點(diǎn)

每篇文章考查的判斷題題目數(shù)通常為3～8道。在歷年雅思真題中，筆者還未見(jiàn)過(guò)一篇文章后面只考查兩道判斷題的情況，在近兩年的考試中也很少見(jiàn)到一篇文章后連續(xù)出九道判斷題的情況?！秳?》Test 2 Reading Passage 3文章后的確考查過(guò)九道判斷題，但這在現(xiàn)有的考試中估計(jì)不會(huì)出現(xiàn)。

2. 順序特點(diǎn)

該題型通常遵循“順序原則”，也就是說(shuō)，每道題目出題的先后順序與其對(duì)應(yīng)的答案信息在原文中出現(xiàn)的順序一致。當(dāng)然偶爾也會(huì)有例外。

解題步驟

判斷題的解題步驟可以歸納為六個(gè)字：先定位，后判斷。下面我們來(lái)具體分析。

首先，筆者為大家講解如何利用題干中的定位詞回原文進(jìn)行定位，重點(diǎn)介紹兩種方法：形式定位法和內(nèi)容定位法。

1. 形式定位法（較容易題）：特殊詞+順序原則

判斷題是細(xì)節(jié)題，它的定位遵循雅思閱讀最基本的定位法則，那就是優(yōu)先選擇題干中的特殊詞來(lái)定位。如果題干中沒(méi)有特殊詞，就要選擇相對(duì)特殊的名詞、動(dòng)詞、形容詞。特殊詞一般包括數(shù)字、時(shí)間、百分比、大寫(xiě)詞匯、斜體字、黑體字、帶引號(hào)的詞匯。當(dāng)然，這些詞在原文中出現(xiàn)時(shí)可能會(huì)發(fā)生變化，考生在做題時(shí)需要對(duì)之加以靈活運(yùn)用。特殊詞最基本的變化是變成用文字表述的形式，比如：題干中的數(shù)字80，原文中以eighty出現(xiàn)；題干中的年份1900s，原文中以the early years of the twentieth century出現(xiàn)。有時(shí)，雖然題干中存在特殊詞，但仍無(wú)法幫助考生有效定位一些題目的答案，此時(shí)就要根據(jù)順序原則和題干中相對(duì)獨(dú)特的名詞、動(dòng)詞和形容詞來(lái)進(jìn)行定位。下面筆者以《劍4》Test 2 Reading Passage 2中的八道判斷題為例為考生講解如何運(yùn)用形式定位法進(jìn)行定位。

16. Australians have been turning to alternative therapies in increasing numbers over the past 20 years.

17. Between 1983 and 1990 the numbers of patients visiting alternative therapists rose to include a further 8% of the population.

18. The 1990 survey related to 550，000 consultations with alternative therapists.

19. In the past， Australians had a higher opinion of doctors than they do today.

20. Some Australian doctors are retaining in alternative therapies.

21. Alternative therapists earn higher salaries than doctors.

22. The 1993 Sydney survey involved 289 patients who visited alternative therapists for acupuncture treatment.

23. All the patients in the 1993 Sydney survey had long-term medical complaints.

16題的定位詞為數(shù)字20，其答案信息定位在原文第二段第二行。17題的定位詞為年份1983和1990，答案信息定位在原文第二段第二和第四行。18題的定位詞為年份1990和數(shù)字550，000，答案信息定位在原文第二段第五和第六行。19～21題不能直接用特殊詞定位，考生可先略過(guò)這三道題。22題的定位詞為年份1993和數(shù)字289，答案信息定位在第四段第一行。參照18題和22題的答案信息定位范圍，根據(jù)順序原則，考生可推測(cè)出19～21題的答案信息應(yīng)該在第二段末及第三段。接下來(lái)，考生再分別劃出這三道題題干中相對(duì)特殊的名詞、動(dòng)詞、形容詞進(jìn)行定位，如doctors、Australian doctors、alternative therapists和salaries。23題的定位詞為年份1993、關(guān)鍵詞survey和long-term，答案信息定位在原文第四段第三和第四行。

2. 內(nèi)容定位法（較難題）：“撿漏”定位法+“劇透”定位法

隨著近年來(lái)判斷題難度的增加，考生會(huì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)上的題目多數(shù)都不容易找到特殊的定位詞。對(duì)于這些題目，筆者建議考生以“撿漏”定位法和“劇透”定位法進(jìn)行定位。所謂“撿漏”定位法，是說(shuō)既然題目的答案信息很難根據(jù)題干定位詞回原文定位，那么考生就等做完文章的其他題目后再來(lái)處理這道題。這時(shí)考生會(huì)發(fā)現(xiàn)原文中有一些語(yǔ)句和段落做其他題目時(shí)沒(méi)有涉及，而這些語(yǔ)句和段落往往是較難定位的判斷題的答案信息所在處。這樣的定位方法就好比“撿”了個(gè)“漏”。所謂“劇透”定位法，是說(shuō)考生在做文章其他類(lèi)型的題目過(guò)程中，通過(guò)閱讀文章、劃定關(guān)鍵詞、查找答案信息等對(duì)文章內(nèi)容有了大致的了解，這樣的答題過(guò)程就像讀“劇透”一樣，讓考生先行了解了文章內(nèi)容及考查方式。此時(shí)，即便判斷題題干中沒(méi)有特殊定位詞，考生也可以根據(jù)文章內(nèi)容去定位解題。比如《劍4》Test 2 Reading Passage 1，第10～13題的四道題判斷題中沒(méi)有一道題的題干中有特殊定位詞，但在做其之前的填空摘要題第2題時(shí)，考生根據(jù)題干定位詞government將答案信息定位在了文章第五段，而判斷題12題的題干中正好有單詞governments，由此考生可以推測(cè)出12題的答案信息在第五段。于是10～11題的答案信息可定位在第五段之前，13題的答案信息則定位在第五段之后。

3. 其他輔助定位方法

除了上述分析的利用判斷題的形式與內(nèi)容達(dá)到定位目的以外，還有一些方法可以輔助考生去定位。

①考生可根據(jù)判斷題的題目順序大膽猜測(cè)其答案信息在原文的對(duì)應(yīng)處。第一道題的答案信息往往出現(xiàn)在文章的前半部分，順序處于中間的題目的答案信息往往出現(xiàn)在文章中間部分，最后一道題的答案信息往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾段。

②用定位詞定位到原文中包含定位詞的句子后，如果定位句的信息不足以解題，考生可再讀定位句前后兩句話，以擴(kuò)大定位范圍，幫助解題。

接下來(lái)，筆者為考生介紹幾種對(duì)題干進(jìn)行判斷時(shí)會(huì)用到的方法。判斷題分為兩種形式：TRUE/FALSE/NOT GIVEN和YES/NO/NOT GIVEN。前者考查考生對(duì)信息內(nèi)容的判斷，后者考查考生對(duì)觀點(diǎn)的判斷，盡管表現(xiàn)形式不同，但是題目?jī)?nèi)容其實(shí)是一致的：TRUE = YES = agree =一致；FALSE = NO = contradict =不一致；NOT GIVEN = there is no information on this （未提及型） = it is impossible to say what the writer thinks about this （證據(jù)不足型）。在定位完答案信息后，考生需要熟悉判斷題中的考點(diǎn)，以快速找到問(wèn)題所在，然后再進(jìn)行判斷。一般來(lái)說(shuō)，一道判斷題通?？疾?～2個(gè)考點(diǎn)，?？嫉目键c(diǎn)有以下四類(lèi)：是非考點(diǎn)、數(shù)字考點(diǎn)、絕對(duì)考點(diǎn)、比較考點(diǎn)。下面筆者就每類(lèi)考點(diǎn)如何進(jìn)行判斷給出具體分析。

1. 是非考點(diǎn)

該考點(diǎn)是四大考點(diǎn)中考查最頻繁的。假設(shè)題干為“王寶強(qiáng)是一個(gè)帥男”，那么“王寶強(qiáng)”是定位詞，形容詞“帥”就成為考點(diǎn)詞。這道題判定是否夠帥，所以考查的是“是非考點(diǎn)”。如果原文為“王寶強(qiáng)是一個(gè)帥男”，原文內(nèi)容與題干的“帥”完全一致，那么答案選TRUE。如果原文為“王寶強(qiáng)不是一個(gè)帥男”，“不是帥男”與題干中的“帥”發(fā)生抵觸，那么答案選FALSE。如果原文為“孫紅雷在國(guó)內(nèi)影壇扮演硬漢形象”，也就是根本沒(méi)有出現(xiàn)題干中的定位詞“王寶強(qiáng)”，那么答案為NOT GIVEN。如果原文為“王寶強(qiáng)長(zhǎng)得很有意思”，原文中長(zhǎng)得“很有意思”與題干中的“帥”不相抵觸，但與題干中的“帥”也不一致，盡管提及了“王寶強(qiáng)”，但是答案依然選NOT GIVEN。每一個(gè)判斷題都可以考查是非考點(diǎn)，通常題干中的名詞、動(dòng)詞、形容詞的位置容易為考點(diǎn)，需要進(jìn)行判斷。例如《劍4》Test 2 Reading Passage 2第16題題干如下：“Australians have been turning to alternative therapies in increasing numbers over the past 20 years.”其對(duì)應(yīng)的原文如下：“Disenchantment with orthodox medicine has seen the popularity of alternative therapies in Australia climb steadily during the past 20 years.”題干中的increasing numbers與原文中的climb steadily都表示上升，兩者一致，所以答案為T(mén)RUE。

2. 數(shù)字考點(diǎn)

只要題干中出現(xiàn)數(shù)字，通?？疾榈木褪菙?shù)字的準(zhǔn)確性，如果題干與原文中的數(shù)字不一致，答案就選FALSE。例如《劍7》Test 2 Reading Passage 3第31題題干如下：“MIRTP was divided into five phases.”其涉及的原文如下：“Phase I， between December 1985 and December 1987”“During Phase II， from January to February 1991”“Phase III， from March 1991 to March 1993”。原文只提到了“三個(gè)階段”，這與題干中的“五個(gè)階段”不一致，所以答案選FALSE。

3. 絕對(duì)考點(diǎn)

如果題干中出現(xiàn)絕對(duì)詞，那答案通常選FALSE。例如《劍4》Test 3 Reading Passage 1第9題的題干如下：“Any street child can set up their own small business if given enough support.”其對(duì)應(yīng)原文如下：“Being an entrepreneur is not for everyone， nor for every street child.”題干的大意是如果給予足夠支持，任何孩子都可以建立自己的公司。這與原文“并不是每個(gè)人都適合當(dāng)老板，街頭兒童也是如此”相抵觸，所以答案選FALSE。

4. 比較考點(diǎn)

題干中出現(xiàn)“more … than …”時(shí)往往容易產(chǎn)生并不存在的比較關(guān)系，所以通常選擇NOT GIVEN。例如《劍8》Test 4 Reading Passage 2第18題的題干如下：“Disease-spreading pests respond more quickly to pesticides than agricultural pests do.”其對(duì)應(yīng)原文如下：“According to a recent study by the Food and Agriculture Organisation （FAO）， more than 300 species of agricultural pests have developed resistance to a wide range of potent chemicals. Not to be left behind are the disease-spreading pests， about 100 species of which have become immune to a variety of insecticides now in use.”題干的大意為傳播疾病的害蟲(chóng)對(duì)于農(nóng)藥的反應(yīng)比農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)迅速。原文的意思是聯(lián)合國(guó)糧食與農(nóng)業(yè)組織（FAO）最近的一項(xiàng)研究顯示，超過(guò)300種的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)已經(jīng)對(duì)多種強(qiáng)效殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了抗藥性。更嚴(yán)重的是，在傳播疾病的害蟲(chóng)中，約有100種已經(jīng)對(duì)多種正在使用的殺蟲(chóng)劑產(chǎn)生了免疫力。原文雖然講到了兩種害蟲(chóng)的抗藥性，但是并沒(méi)有進(jìn)行比較，所以答案選NOT GIVEN。

解題技巧

通過(guò)分析大量的判斷題，筆者為考生總結(jié)了找到判斷題考點(diǎn)之后的一些答題規(guī)律。如果考場(chǎng)上時(shí)間倉(cāng)促，考生沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)讀題，那么但凡發(fā)現(xiàn)題干中有如下詞匯，就可以大膽地用來(lái)判定答案。但考生要注意，運(yùn)用技巧不可能百分之百做對(duì)題，這只是在考場(chǎng)上沒(méi)有辦法的應(yīng)急之法。想拿到滿意的分?jǐn)?shù)，考生還是需要全面而高效的備考。

1. 技巧1

題干中出現(xiàn)表示數(shù)字概念的單詞（如mainly/largely/only/single/unique/solely/merely/barely/exclusively）時(shí)，如果題干中出現(xiàn)的是“大多數(shù)”，而原文中出現(xiàn)的是“少數(shù)”，題干內(nèi)容與原文相抵觸，答案往往選FALSE。

2. 技巧2

題干中出現(xiàn)與“絕對(duì)”相關(guān)的單詞（如any/never/always/impossible/immediately/every/none/all/fully/correctly/absolutely）時(shí)，答案往往選FALSE。

3. 技巧3

題干中出現(xiàn)future/next/second/latter等詞時(shí)，可能會(huì)涉及文章中一些沒(méi)有出現(xiàn)的內(nèi)容，答案往往選NOT GIVEN。

4. 技巧4

題干中出現(xiàn)與“不確定”相關(guān)的單詞（如possible/probable/presumably/perhaps/be likely to/maybe/may/can/would/seem to/sometimes/some/certain/not always/not all）時(shí)，由于其表達(dá)相對(duì)客觀，答案往往選TRUE。