張海珍

（南京郵電大學(xué)，江蘇 南京 210000）

一、引言

隨著高等教育的大眾化，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)幅度增加，2014年將達(dá)到727萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。為推動(dòng)我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，國(guó)發(fā)［2011］16號(hào)文提出“建立健全高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，為高校畢業(yè)生提供方便、快捷、直接、有效的就業(yè)信息服務(wù)”的要求；國(guó)辦發(fā)［2013］35號(hào)文提出“健全全國(guó)就業(yè)信息公共服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)與高校校園網(wǎng)互聯(lián)互通，充分利用短信、微博、移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)等多種渠道發(fā)布就業(yè)信息，切實(shí)降低求職成本”的要求。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題不僅需要政府推動(dòng)、社會(huì)關(guān)注，還要充分發(fā)揮高校的主導(dǎo)作用和能動(dòng)性。本文以南京仙林大學(xué)城9所高校（其中包含“211”+“985”高校1所、省屬師范類(lèi)+“211”高校1所、省屬高校3所、獨(dú)立學(xué)院2所、民辦高校1所、公辦高職類(lèi)院校1所）為研究對(duì)象，對(duì)該校學(xué)生及其就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)的負(fù)責(zé)人員、實(shí)施狀況及效果進(jìn)行調(diào)研分析，進(jìn)而提出高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)的思路，以供探討。

二、調(diào)研結(jié)果

1.網(wǎng)站建設(shè)與運(yùn)行狀況

通過(guò)實(shí)際瀏覽網(wǎng)站和電話(huà)調(diào)研的方式對(duì)9所高校的就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀和運(yùn)行做調(diào)查分析，主要包括以下四個(gè)方面。

（1）網(wǎng)站開(kāi)通情況。

在9所高校中8/9的學(xué)校建有就業(yè)信息網(wǎng)，且網(wǎng)站全部運(yùn)行正常。其中1所高校建有招生就業(yè)信息網(wǎng)，但未包含就業(yè)相關(guān)信息。

（2）網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與維護(hù)管理。

80%左右的高校就業(yè)信息網(wǎng)為外包公司或校友開(kāi)發(fā)，開(kāi)發(fā)成本在0W~10W之間。網(wǎng)站主要由就業(yè)管理部門(mén)相關(guān)老師及學(xué)生助理維護(hù)管理。

（3）網(wǎng)站服務(wù)受眾。

通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)各高校信息網(wǎng)站建設(shè)的目的很明確，都側(cè)重為畢業(yè)生、用人單位提供信息服務(wù)。服務(wù)受眾在個(gè)體高校間有差別：有2/9的高校將學(xué)生、學(xué)院、企業(yè)作為網(wǎng)站互動(dòng)對(duì)象，4/9的高校設(shè)置學(xué)生、企業(yè)登陸端口，網(wǎng)站大多充當(dāng)“招聘政策信息公告板的服務(wù)角色”：學(xué)生瀏覽發(fā)布的招聘、政策等信息，企業(yè)通過(guò)郵箱或網(wǎng)站入口申請(qǐng)編輯發(fā)布信息，兩者之間交流互動(dòng)非常少。而為非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生提供的職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)類(lèi)服務(wù)更少，僅有兩所高校在網(wǎng)站建設(shè)時(shí)設(shè)計(jì)了這一功能，且效果不顯著。有2/9的高校設(shè)置二級(jí)學(xué)院參與端口，可以呈現(xiàn)各學(xué)院的就業(yè)工作動(dòng)態(tài)新聞。

（4）網(wǎng)站內(nèi)容與功能模塊設(shè)計(jì)。

關(guān)于就業(yè)相關(guān)的政策流程、基本生源信息、相關(guān)就業(yè)新聞通知公告等板塊，8所高校間沒(méi)有差異，網(wǎng)站內(nèi)容都有涉及。在能體現(xiàn)就業(yè)信息平臺(tái)人性化服務(wù)和專(zhuān)業(yè)程度的求職招聘管理、在線(xiàn)課程（網(wǎng)絡(luò)課堂）與學(xué)校管理、在線(xiàn)咨詢(xún)、就業(yè)材料辦理等方面，各高校在功能設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)上差異非常明顯（具體詳見(jiàn)下表：各高校就業(yè)信息網(wǎng)功能模塊設(shè)計(jì)列表）。

①目前高校就業(yè)日常管理主要以手工管理占主導(dǎo)，工作流程非常繁瑣，僅以“招聘信息管理”一項(xiàng)為例：企業(yè)通過(guò)學(xué)校郵箱發(fā)送相關(guān)資質(zhì)照片及招聘內(nèi)容電子檔，學(xué)校審核后打印資質(zhì)圖片存檔、編輯招聘信息發(fā)布、安排宣講或筆面試。此流程耗時(shí)長(zhǎng)，增加隱藏工作量（招聘數(shù)據(jù)人工統(tǒng)計(jì)），工作效率較低。此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)僅有3所高校能實(shí)現(xiàn)企業(yè)按要求（招聘相關(guān)信息統(tǒng)計(jì)要求）自助上傳資質(zhì)及編輯招聘信息，只需學(xué)校后臺(tái)管理員點(diǎn)擊審核即可完成信息發(fā)布或?qū)?chǎng)招聘會(huì)預(yù)定；僅有兩所高校實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)間的在線(xiàn)投遞端口，學(xué)生在線(xiàn)編輯簡(jiǎn)歷并向企業(yè)投遞，企業(yè)可以根據(jù)需求輕松搜索到對(duì)應(yīng)學(xué)生，或在線(xiàn)查收學(xué)生自薦材料，招聘過(guò)程快捷高效。

②通常畢業(yè)生就業(yè)材料辦理均由“學(xué)生申請(qǐng)—院系審核—學(xué)校周期辦理”流程實(shí)現(xiàn)，耗時(shí)長(zhǎng)，學(xué)生容易有情緒。本次調(diào)研中僅有1所高校實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)上辦事大廳”功能，已畢業(yè)學(xué)生根據(jù)所需辦理業(yè)務(wù)提供相應(yīng)紙質(zhì)證明材料的彩色掃描件，學(xué)校后臺(tái)審核即可受理。

③畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，現(xiàn)有高校就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)缺乏對(duì)學(xué)生及時(shí)、有效的指導(dǎo)，此次調(diào)研再次印證這個(gè)問(wèn)題。僅有兩所高校在網(wǎng)站建設(shè)中加入在線(xiàn)答疑咨詢(xún)的功能。

④當(dāng)前信息技術(shù)高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要部分。在新媒體平臺(tái)應(yīng)用方面，3所高校根據(jù)自身情況推出微信、微博、手機(jī)客戶(hù)端，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息實(shí)時(shí)精準(zhǔn)推送、簡(jiǎn)歷在線(xiàn)投遞等服務(wù)，獲學(xué)生好評(píng)。

⑤在關(guān)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程指導(dǎo)方面，僅有3所高校為學(xué)生提供在線(xiàn)課程學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容均選用第三方職業(yè)教育培訓(xùn)內(nèi)容，與學(xué)?，F(xiàn)有開(kāi)設(shè)課程內(nèi)容獨(dú)立。

⑥高?，F(xiàn)有的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)類(lèi)課程多為大班授課，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體咨詢(xún)的關(guān)注與解答。此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)僅有3所高校提供在線(xiàn)職業(yè)測(cè)評(píng)咨詢(xún)，其中兩所已開(kāi)辦一對(duì)一個(gè)體咨詢(xún)室。

表 各高校就業(yè)信息網(wǎng)功能模塊設(shè)計(jì)列表

2.使用效果評(píng)價(jià)

本次調(diào)研隨機(jī)選取如上高校各40名畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷320份，收回問(wèn)卷269份，有效回收率84.06%。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（詳見(jiàn)圖1）：28.3%的學(xué)生將“本校的招聘活動(dòng)或發(fā)布的招聘信息”作為獲取就業(yè)信息的主渠道；59.5%的學(xué)生對(duì)本校就業(yè)信息網(wǎng)的內(nèi)容建設(shè)持肯定態(tài)度，且對(duì)就業(yè)招聘信息的滿(mǎn)意度明顯高就業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)；25.6%的學(xué)生認(rèn)為本校就業(yè)信息網(wǎng)在滿(mǎn)足個(gè)性化和多樣化需求方面“需要繼續(xù)努力”；在問(wèn)及求職中最困擾的因素時(shí)，22.5%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)企業(yè)崗位缺乏了解；17.3%認(rèn)為自身規(guī)劃不明確；16.6%認(rèn)為對(duì)社會(huì)缺乏了解。14.8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠；14.6%認(rèn)為求職方法技巧欠缺；14.2%認(rèn)為信息量少。

圖1 2014屆畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的渠道分布

3.目前高校就業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀與不足

通過(guò)對(duì)9所高校的綜合調(diào)研發(fā)現(xiàn)，廣大畢業(yè)生優(yōu)先選擇本校就業(yè)信息平臺(tái)作為就業(yè)信息獲取主渠道。經(jīng)過(guò)多年的有益摸索，絕大部分高校落實(shí)了就業(yè)工作的信息化平臺(tái)建設(shè)，就業(yè)信息網(wǎng)的內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)基本可以滿(mǎn)足大學(xué)生的需求，但在層次、管理模式、經(jīng)費(fèi)、資源等方面差異明顯，造成其就業(yè)信息化水平也參差不齊。高校間的學(xué)生滿(mǎn)意度差異比較明顯，不足主要表現(xiàn)在四個(gè)方面。

（1）就業(yè)信息化建設(shè)目的不明確。

很少有學(xué)校意識(shí)到就業(yè)信息網(wǎng)的建設(shè)根本上是順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需要，以“信息化”為手段解決畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，從而提高就業(yè)工作的效率，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)滿(mǎn)意效果。

（2）就業(yè)信息化建設(shè)投入不足。

很多高校因認(rèn)識(shí)不足就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)不能保證，沒(méi)有足夠的資金投入建設(shè)，使得就業(yè)信息網(wǎng)功能單一、載體單一，只能簡(jiǎn)單地在網(wǎng)上發(fā)布用人單位招聘信息，不能實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)咨詢(xún)、遠(yuǎn)程面試等互動(dòng)交流功能。

（3）就業(yè)信息化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和資源有效整合。

某些學(xué)校就業(yè)信息化建設(shè)缺乏系統(tǒng)規(guī)劃和資源有效整合操作方案，高校間因?yàn)樾畔?biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，“信息壁壘”、“信息孤島”現(xiàn)象嚴(yán)重，高校間互通互聯(lián)不暢，信息資源分散不能充分利用共享，常規(guī)工作和信息化平臺(tái)難以有效整合，出現(xiàn)了“建站容易，用出效果難”的現(xiàn)象。

（4）就業(yè)信息化建設(shè)的功能設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)缺乏人性化思考。

高校畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)，關(guān)于高校畢業(yè)生管理的信息量也成倍增長(zhǎng)，管理工作量與工作難度亦在增大。但現(xiàn)有高校就業(yè)信息平臺(tái)建設(shè)缺乏對(duì)當(dāng)代大學(xué)生和用人單位的訴求分析，工作人員未能從繁雜的就業(yè)相關(guān)事務(wù)型工作中解脫出來(lái)，信息處理過(guò)程費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、整理、分析和利用度都很低。

三、對(duì)高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)的思考

1.概念的界定

高校就業(yè)信息化服務(wù)體系是以網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)為基礎(chǔ)，將就業(yè)服務(wù)和就業(yè)管理進(jìn)行整合，面向高校、學(xué)生、用人單位服務(wù)，以高校內(nèi)、外就業(yè)信息平臺(tái)為主體兼以各新媒體平臺(tái)載體為補(bǔ)充，以就業(yè)信息數(shù)據(jù)的傳播、共享、分析、管理為核心，以提高工作效率，簡(jiǎn)化業(yè)務(wù)流程和工作方式，提高決策質(zhì)量、調(diào)控能力為目的的集成信息化服務(wù)體系。

2.樹(shù)立以人為本的服務(wù)宗旨

高校需要調(diào)整工作思路，從傳統(tǒng)的“重管理輕服務(wù)”到“管理服務(wù)并重”。用開(kāi)闊的眼光看待畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的演變，包含整體社會(huì)形勢(shì)的新變化、服務(wù)對(duì)象（高校、學(xué)生和用人單位）的新需求、信息時(shí)代產(chǎn)生的新技術(shù)新載體和其他新變化的影響。在功能設(shè)計(jì)和使用效果上加入人性化的操作、使用體驗(yàn)，讓服務(wù)對(duì)象感受到因信息化帶給大家的高效、便捷。

3.把握高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)的內(nèi)涵

高校就業(yè)信息化的過(guò)程不僅僅是把信息機(jī)器引入就業(yè)工作的過(guò)程，更是一種就業(yè)思想、就業(yè)觀念變革的過(guò)程，一種基于創(chuàng)新思想有效地使用信息技術(shù)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的過(guò)程。體系建設(shè)內(nèi)涵應(yīng)把握三個(gè)關(guān)鍵詞。

（1）信息化。

是遵循信息化的理念，就業(yè)信息化建設(shè)必須以電子信息和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐和依托，借助信息基礎(chǔ)設(shè)施和相關(guān)軟件技術(shù)實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)相關(guān)各項(xiàng)管理服務(wù)。

（2）效率優(yōu)先。

就業(yè)信息化并不是簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)管理事務(wù)復(fù)制到互聯(lián)網(wǎng)上，而是要對(duì)其進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的重組和業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化。通過(guò)信息分類(lèi)、篩選、整合分析以提高供需多方優(yōu)化配置的效率。整合學(xué)生、單位、學(xué)校主管部門(mén)等多方面需求的高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)應(yīng)從注重信息發(fā)布開(kāi)始向靜態(tài)發(fā)布與動(dòng)態(tài)交互相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變，從單一服務(wù)功能開(kāi)始向服務(wù)、管理、監(jiān)測(cè)綜合集成轉(zhuǎn)變。

（3）全方位。

高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)旨在全方位地向高校、大學(xué)生、用人單位提供超越傳統(tǒng)平臺(tái)限制的優(yōu)質(zhì)、規(guī)范的人性化管理和服務(wù)。相對(duì)完善的高校就業(yè)信息化服務(wù)體系應(yīng)該包括就業(yè)事務(wù)在線(xiàn)辦理、招聘信息服務(wù)、政策新聞發(fā)布、網(wǎng)上招聘、職業(yè)咨詢(xún)與測(cè)評(píng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂、在線(xiàn)咨詢(xún)、就業(yè)調(diào)查與反饋、資料下載、新媒體平臺(tái)應(yīng)用等諸多服務(wù)項(xiàng)目，滿(mǎn)足畢業(yè)生對(duì)于就業(yè)甚至個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的需求，構(gòu)建集指導(dǎo)、管理、服務(wù)等多種功能的一體化高校就業(yè)信息化服務(wù)體系。

4.理清高校就業(yè)信息化服務(wù)體系結(jié)構(gòu)框架

圖2 高校就業(yè)信息化服務(wù)體系功能結(jié)構(gòu)圖

高校就業(yè)工作的成效既關(guān)系到畢業(yè)生的前途問(wèn)題又關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。完善的高校就業(yè)信息化服務(wù)體系應(yīng)能適應(yīng)國(guó)際信息化發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)揮信息化對(duì)科學(xué)高效配置資源的支撐和服務(wù)功能，以“外網(wǎng)受理、內(nèi)網(wǎng)處理、外網(wǎng)反饋”的模式滿(mǎn)足高校、學(xué)生、用人單位基于就業(yè)的可公開(kāi)、可共享、可分析的使用需求，應(yīng)能實(shí)現(xiàn)：學(xué)生求職、企業(yè)招聘、就業(yè)事務(wù)辦理、網(wǎng)絡(luò)招聘、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)信息統(tǒng)計(jì)分析、院系交流、信息檢索、在線(xiàn)咨詢(xún)等功能（詳見(jiàn)圖2：高校就業(yè)信息化服務(wù)體系功能結(jié)構(gòu)圖）?；诟咝＞蜆I(yè)業(yè)務(wù)流程及信息安全要求，建立以高校就業(yè)信息網(wǎng)為主體、以校內(nèi)局域網(wǎng)及新媒體平臺(tái)為補(bǔ)充的綜合就業(yè)信息化服務(wù)體系（詳見(jiàn)圖3：高校就業(yè)信息化服務(wù)體系模塊結(jié)構(gòu)圖），實(shí)現(xiàn)安全、便捷的“可查詢(xún)、可統(tǒng)計(jì)、可互動(dòng)”操作體驗(yàn)。

5.統(tǒng)一信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前各省已建立為本省各高校就業(yè)工作服務(wù)的高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心和配套的高校畢業(yè)生就業(yè)管理信息系統(tǒng)，對(duì)畢業(yè)生生源信息、畢業(yè)生就業(yè)派遣都有固定的數(shù)據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)，各高校應(yīng)以此數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)建設(shè)本校就業(yè)信息網(wǎng)，統(tǒng)一畢業(yè)生生源、簡(jiǎn)歷（就業(yè)推薦表）、招聘信息的指標(biāo)體系和數(shù)據(jù)信息標(biāo)準(zhǔn)。做到畢業(yè)生求職、招聘信息資源深度共享，逐步將畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站數(shù)據(jù)信息規(guī)范到同一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息化的跨越式發(fā)展。

圖3 高校就業(yè)信息化服務(wù)體系模塊結(jié)構(gòu)圖

6.明確高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)目標(biāo)

（1）提高就業(yè)工作效率。

在信息技術(shù)的大背景下，就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)模和效益將與人才信息儲(chǔ)備、信息處理技術(shù)、信息使用效率緊密相連。通過(guò)就業(yè)信息化服務(wù)體系，就業(yè)管理部門(mén)可以及時(shí)向相關(guān)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)目前就業(yè)工作的進(jìn)展，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)的畢業(yè)生派遣工作；針對(duì)招聘高峰期企業(yè)密集到校、安排個(gè)體宣講、綜合招聘會(huì)、筆面試頭緒多、企業(yè)在校停留時(shí)間短、高校專(zhuān)業(yè)多、學(xué)生就業(yè)需求廣等特點(diǎn)，通過(guò)招聘應(yīng)聘模塊實(shí)現(xiàn)用人單位自助式注冊(cè)企業(yè)信息和發(fā)布招聘信息操作，學(xué)生自助編輯簡(jiǎn)歷并在線(xiàn)對(duì)心儀單位投遞，用人單位在學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)上注冊(cè)并通過(guò)審核后，可自行發(fā)布人才需求信息、預(yù)約校內(nèi)宣講會(huì)或招聘會(huì)展位，并可在線(xiàn)查閱應(yīng)聘學(xué)生的簡(jiǎn)歷，從而實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生資源的優(yōu)化配置，大大提高學(xué)校和企業(yè)的工作效率，從而使高校就業(yè)管理工作更規(guī)范科學(xué)化、智能化。

（2）完善就業(yè)服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意度。

在高校就業(yè)信息化服務(wù)體系中集成就業(yè)流程管理、招聘求職、職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)等多個(gè)模塊，通過(guò)多種信息平臺(tái)，加強(qiáng)信息交流與反饋，拋開(kāi)時(shí)間、地域的限制，提高高校、學(xué)生、用人單位的滿(mǎn)意度。在校期間，學(xué)生可通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”等板塊進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，開(kāi)展生涯教育與引導(dǎo)；畢業(yè)生若需改簽，可在就業(yè)信息網(wǎng)上申請(qǐng)改派，由學(xué)院、就業(yè)指導(dǎo)中心依次審核，酌情批準(zhǔn)；已畢業(yè)學(xué)生可在線(xiàn)查詢(xún)報(bào)到證、檔案等辦理情況，也可根據(jù)自身實(shí)際情況需要，辦理就業(yè)推薦表、協(xié)議書(shū)遺失公示等內(nèi)容；求職期間，學(xué)生可通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)及微博微信等新媒體平臺(tái)瀏覽與查詢(xún)招聘公告與崗位需求、宣講會(huì)信息及其他通知;用人單位可多方面展示本單位的具體情況，隨時(shí)了解相關(guān)畢業(yè)生的基本信息；學(xué)?？煽旖荨⒎奖愕卣莆债厴I(yè)生和用人單位資源，提高畢業(yè)生和用人單位的接觸頻率，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，促進(jìn)就業(yè)工作的開(kāi)展。

（3）提高畢業(yè)生、用人單位資源信息數(shù)據(jù)利用率。

就業(yè)信息化服務(wù)體系在建立畢業(yè)生就業(yè)和單位信息數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)數(shù)據(jù)處理制成各種報(bào)表，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)去向和招聘單位信息進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計(jì)分析，一方面可及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)，另一方面有利于就業(yè)管理部門(mén)對(duì)本校就業(yè)情況進(jìn)行橫向(如本校與其他兄弟院校同期畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的比較)和縱向（如本校在不同階段或年份的畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的比較)的比較。就業(yè)管理部門(mén)可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果對(duì)未來(lái)市場(chǎng)對(duì)人才的需求做出科學(xué)合理的預(yù)測(cè)，更好地對(duì)高校的招生和培養(yǎng)工作給予輔助指導(dǎo)。數(shù)據(jù)庫(kù)的建立有利于開(kāi)展本校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量調(diào)查和用人單位滿(mǎn)意度調(diào)查，為今后的就業(yè)工作提供參考。加強(qiáng)與校友和用人單位的感情聯(lián)絡(luò)，對(duì)為爭(zhēng)取潛在就業(yè)資源及提升高校知名度提供很大的幫助和指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。就業(yè)信息化平臺(tái)作為高校畢業(yè)生工作推進(jìn)的重要平臺(tái)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)人才供求信息共享、全員化就業(yè)指導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)、提高就業(yè)工作管理決策調(diào)控的精細(xì)化程度與科學(xué)水平、提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都有著重要意義。大力推進(jìn)高校就業(yè)信息化服務(wù)體系建設(shè)，充分利用現(xiàn)代信息和通信技術(shù)，提升高校就業(yè)服務(wù)管理的工作效率、決策質(zhì)量和調(diào)控能力，改進(jìn)高校大學(xué)生就業(yè)工作管理方式和服務(wù)形式，全方位地向畢業(yè)生、用人單位和社會(huì)各界提供超越時(shí)間、地域限制的優(yōu)質(zhì)、規(guī)范、透明的管理和服務(wù)已成為當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作十分緊迫而重要的任務(wù)。各高校要在現(xiàn)有就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化，豐富信息化建設(shè)內(nèi)容，完善信息化專(zhuān)業(yè)程度，提高高校就業(yè)信息化服務(wù)體系的水平和價(jià)值。

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