摘 要：在現(xiàn)代漢語教學(xué)中，最易混淆的恐怕就是近義詞、近義詞組和近義句型的辨析了。在中國，絕大部分中國人習(xí)以為常的用法，可是到了外國留學(xué)生那里卻一錯(cuò)再錯(cuò)，且難以區(qū)分其用法。令他們抓耳撓腮，百思不得其解。本文從古今詞義演變發(fā)展、中英文詞義對(duì)比研究、主語對(duì)句型影響和范圍等級(jí)地位這幾方面入手，著重講一下“除了……以外，還……”和“除了……以外，也……”在句型用法中的區(qū)別和聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：“除了……以外，還……”；“除了……以外，也……”；聯(lián)系；區(qū)別；主語；范圍；等級(jí)

在對(duì)外漢語教學(xué)中，教師們會(huì)教給學(xué)生“除了……（以外），還/也…”這一句型，來表示“排除已知，補(bǔ)充其他”的意思。這是一個(gè)非常常用的句型，屬于初級(jí)階段的語法。用圖可以表示為：

例如：a、除了生日蛋糕以外，我還買了一些水果。（《成功之路順利篇2》中的例句）

b、除了安娜以外，大衛(wèi)也沒有去長(zhǎng)城。（《國際漢語教師語法教學(xué)手冊(cè)》中的例句）

這兩個(gè)句型雖然簡(jiǎn)單、相似，但是是有區(qū)別的，可現(xiàn)在的很多對(duì)外漢語教科書中并沒有把這兩個(gè)句型加以區(qū)分，或是區(qū)分了，但不夠精準(zhǔn)、全面，所以在學(xué)生做練習(xí)題的時(shí)候就產(chǎn)生很多偏誤，造出來的句子總會(huì)覺得有些別扭。

例如：c、*除了瑪麗去長(zhǎng)城了以外，大衛(wèi)還去了。

d、*我除了書，也要買詞典。

產(chǎn)生以上偏誤的原因是什么呢？其實(shí)，在這兩個(gè)句型中只有“還”和“也”字不同，其他的都一樣。那我們不妨先來看看“還”和“也”這兩個(gè)字的差異。

1. “還”和“也”這兩個(gè)字的差異

1.1古時(shí)釋義

我們先來看看《古代漢語詞典》 （商務(wù)印書館）中的釋義

1.1.1還：hái（舊讀huán）

（15）仍然，依然。

例：杜甫《泛江》詩：“亂離～奏樂，漂泊且聽歌。”

柳宗元《田家》詩之一“子孫日以來，世世～復(fù)然?！?/p>

1.1.2也：<副>

（1）表示同樣、并行等意義。

例：秦觀《虞美人》詞：“天涯～有江南信，梅破知春近。”

從以上例句我們可以看出，“還”字在古代釋義中強(qiáng)調(diào)的是“仍然、依然，沒有變化”，一般都是同一事物，或同一范圍內(nèi)；“也”強(qiáng)調(diào)的是“同樣、并行”，可以是相同的事物、范圍內(nèi)，也可以是不同的事物、范圍內(nèi)。

1.2今日釋義

《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館6版）

1.2.1還：（副）

（1）表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊

例句：e、十年沒見，她還那么年輕

f、半夜了，他還在工作。

（2）表示在某種程度之上有所增加或在某個(gè)范圍之外有所補(bǔ)充

例句：g、今天比昨天還冷

h、改完作業(yè)，還要備課。

1.2.2也：（副）

（1）表示同樣

例句：i、水庫可以灌溉、發(fā)電，也可以養(yǎng)魚。

（2）單用或重復(fù)使用，強(qiáng)調(diào)兩事并列或?qū)Υ?/p>

例句：j、他會(huì)英語，也會(huì)法語。

k、游客里面也有坐車的，也有步行的。

在現(xiàn)代漢語詞典中，“還”字從釋義（1）又衍生出了釋義（2）。雖然超出了某個(gè)范圍之外，但是從g、h兩個(gè)例句我們可以看出，它們的主語都是一個(gè)。“也”字從詞典兩個(gè)釋義我們看到，它還是強(qiáng)調(diào)“同樣、并列”義。雖然以上四個(gè)三個(gè)例句i、j、k中都是同一主語，但是我們都知道：

例句：l、你有手機(jī)，我也有手機(jī)。

這樣的句子當(dāng)然也是對(duì)的。所以我們可以總結(jié)出“也”字也可以用在不同的主語中。

1.3 英文釋義

現(xiàn)在，我們?cè)賮砜匆幌掠⑽牡慕忉尅?/p>

1.3.1還：<副>

（1）（表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動(dòng)作繼續(xù)進(jìn)行；仍舊）still；yet

（2）（表示在某種程度之上有所增加）even more；still more

（3）（表示在某個(gè)范圍外有所補(bǔ)充）also；too；as well；in addition

1.3.2也：<副>

（1）（表示同樣）also；too；as well；either；likewise

（2）（疊用，強(qiáng)調(diào)兩事并列）as well as

在英文釋義中，我們可以看到“還”的優(yōu)先等級(jí)序列是still；yet>also；too。

1.4小結(jié)

1.4.1單字時(shí)“還”和“也”都有“also；too”的意思，但是“還”的優(yōu)先等級(jí)序列是still；yet>also；too

1.4.2“還”常常用于相同主語中，表示增加、補(bǔ)充義（例句g、h）；“也”可以用于相同

主語中（例句j），也可用于不同主語中（例句l）。

2.“還”、“也”在“除了……（以外），還/也……”句型中的差異

我們先來看一副圖

2.1用“除了……（以外），也……”造句

例句：m、除了A是紅星星（以外），B也是紅的。

2.2用“除了……（以外），還……”造句

例句：n、這些星星除了A是紅的（以外），還有B。

在這兩個(gè)句子中，“也”和“還”可以互換嗎？換過以后會(huì)發(fā)

不是那么合適，我們還是有優(yōu)先順序的，那么造成這種優(yōu)先順序的原因就是剛才我們分析過的“還”和“也”這兩個(gè)字的使用差異。m句中有兩個(gè)主語，主語A和主語B，n句中只有一個(gè)主語“這些星星”。但是在這個(gè)句型里“也”的使用范圍也縮小了，從原來的主語相同相異都可，縮小到主語要相同。

2.3小結(jié)

“除了……（以外），還……”常用于相同主語中

“除了……（以外），也……”常用于不同主語中

用2.3我們就可以對(duì)前面的兩個(gè)句子c、d進(jìn)行偏誤分析了。

c、*除了瑪麗去長(zhǎng)城了以外，大衛(wèi)還去了。

這個(gè)句子中有兩個(gè)主語，所以應(yīng)該用“也”。

d、*我除了書，也要買詞典。

這個(gè)句子中只有一個(gè)主語“我”，所以應(yīng)該用“還”。

3.關(guān)于《國際漢語教師語法教學(xué)手冊(cè)》（高等教育出版社）中的討論

《國際漢語教師語法教學(xué)手冊(cè)》中是少數(shù)指出這兩種句型差異的教材，但是該書中有關(guān)差異的分析有些不妥。書中是這樣區(qū)分的。

3.1表示排除已經(jīng)知道的特定對(duì)象（如A），補(bǔ)充說明別的（如B），即A和B相同。A、B通常是動(dòng)作的發(fā)出者

例如：（1）除了蛇以外，老鼠也很可怕。

這個(gè)句子里“老鼠”并不能說是動(dòng)作的發(fā)出者，“可怕”應(yīng)該是“人們”覺得，并不是老鼠本身“可怕”。

3.2表示排除已經(jīng)知道的特定對(duì)象（如A），補(bǔ)充說明別的（如B），即A和B相同。A、B通常是動(dòng)作或動(dòng)作的接受者

例如：（2）除了咖啡以外，我還喜歡喝茶。

這個(gè)句子里如果我們換成：除了咖啡以外，茶我也喜歡。這樣也未嘗不可。

所以能說明他的限制不是A、B是不是動(dòng)作的發(fā)出者或接受者，主要還是跟主語是否一致有關(guān)。

4.“除了……以外，還……”和“除了……以外，……也”在范圍內(nèi)涵和地位等級(jí)中的比較

例句：o、我們班除了小麗以外，小美也得了獎(jiǎng)學(xué)金。

p、新型油輪除了航速加快以外，載重量也有增加。（《現(xiàn)代漢語八百詞》商務(wù)印書館）

q、除了兒子以外，女兒也是混血兒。

r、除了他們，我們班還有一個(gè)人去。

s、除了衣服，我還想買條圍巾。

t、除了寫小說，魯迅還寫雜文。

為了有普遍性，我列舉出多一些的例句。前三個(gè)是“除了……以外，也……”的例句，后面三個(gè)是“除了……以外，還……”的例句?？催@些例句，我們做一下比較，無論是o句中的“小麗”“小美”、p句中的“新型油輪航速”“新型油輪載重量”還是q句中的“兒子”“女兒”，他們?cè)诜秶鷥?nèi)涵中是位于同一個(gè)層次的，也就是說地位相等。如下圖：

那我們?cè)賮砜匆幌隆俺恕酝?，還……”，也就是后面的三個(gè)例句。r、s、t、這三個(gè)例句中，顯然還后面的內(nèi)容，要么是范圍小于前邊，要么是地位次于前面，所以“除了……以外，還……”這個(gè)句型中凸顯的應(yīng)該是前一個(gè)分句的內(nèi)容。如下圖：

從以上比較中我們可以看出，“除了……以外，也……”和“除了……以外，還……”在范圍和地位等級(jí)上還是有些微差別的，在實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生選用更加恰當(dāng)?shù)木湫驮炀洹?/p>

5.“除了……以外，還……”和“除了……以外，也……”發(fā)展預(yù)測(cè)

隨著語言的工具性功用漸漸大于美學(xué)功用，在未來的某一時(shí)刻，也許這兩種句型就實(shí)現(xiàn)了表達(dá)上的同義。就如“掙錢”與“賺錢”一樣。原本靠自己雙手得到的錢是“掙錢”依靠錢生錢的方式我們叫做“賺錢”。可是，隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展腳步加快，已經(jīng)基本上可以通用了，所以不難預(yù)測(cè)出，這兩個(gè)看似“差不多”的句型也會(huì)趨于一致，這也就是現(xiàn)在很多對(duì)外漢語類的教科書不再區(qū)分的原因所在了。

6 .結(jié)語

從以上各例子中，我們不難看出，一個(gè)細(xì)微的差別反應(yīng)在一個(gè)結(jié)構(gòu)中所呈現(xiàn)出的語義是完全不同的。這也就能說明為什么受過了多年系統(tǒng)的對(duì)外漢語理論教育的外國成人留學(xué)生反倒不如那些從小在中國學(xué)校里學(xué)習(xí)的、但是沒有受過系統(tǒng)理論教育的小留學(xué)生了。因?yàn)樗麄冊(cè)谀欠N語境下是很容易掌握那些細(xì)小的差別的。所以學(xué)習(xí)語言還是要學(xué)習(xí)加上習(xí)得，二者是緊密地結(jié)合在一起的，缺一不可。還可以很好的說明，為什么聽老師講的時(shí)候感覺都明白了，可是實(shí)際做題的時(shí)候卻又總是頻頻出錯(cuò)。就是這些細(xì)小的差別引起的，位置的顛倒或主語的增加其實(shí)都帶來了很大的變化。這也要求教師們要多留些課下作業(yè)，讓他們?nèi)ザ喽喟l(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而使?jié)h語水平得到快速的提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 張莉《成功之路順利篇2》[M] 北京語言大學(xué)出版社 2008.9

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[5]《新英漢大詞典》2版 [M] 商務(wù)印書館國際有限公司 2012.8

[6] 呂叔湘《現(xiàn)代漢語八百詞》增訂本 [M] 商務(wù)印書館 1999.1

作者簡(jiǎn)介

王琪，女，遼寧省大連市，學(xué)士學(xué)位，研究方向：語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。