黃羽中?羅廣耀

摘 要：金融投資實驗室作為高等院校與社會相銜接的地位已經越來越重要。廣東工業(yè)大學作為廣東地區(qū)的著名高校，依托廣東經濟和社會發(fā)展，致力于培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型和應用型人才。因此，本文通過對實驗室的建設與運作的現狀進行分析總結，并給予實驗室建設與管理的規(guī)劃建議，以求最終建立起集教學、科研，實訓于一體的以及保險，銀行，外貿，證券投資四大模塊于一體的多功能實驗室。

關鍵詞：實驗室；金融；投資；模式

基金支持：廣東工業(yè)大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目——金融投資實驗教學示范中心網站建設及實訓軟件的整合研究（項目編號：xj201311845142）

一方面，學校作為科研和實訓基地，需要強大的實驗室的支持；另一方面，經濟類，金融各類和投資類專業(yè)的學生對能滿足其需要的實驗室的要求也越發(fā)迫切。再者，當下，越來越多的公司單位亟需優(yōu)秀的金融人才，而這又離不開實驗室的培養(yǎng)。因此，學校必須建設或者強化實驗室的建設與管理，以滿足各方的需求。

1 實驗室建設與運作現狀

目前，雖然學校已經開始重視起金融投資實驗室的建設，但仍存在若干問題和不足急需解決。

1.1重理論，輕實踐

長期以來，學校對文科類學生的培養(yǎng)主要采取理論建設，卷面考核的模式。學校雖然通過開設“上機課”作為學生對所學理論的實踐檢驗，但盡管如此，卻仍顯學校對實踐方面的不重視。這主要表現在以下三方面。首先，受課時的影響，上機課的課時比理論課的課時少很多。上機課僅僅是理論學習的一種補充，甚至有時候上機課要向理論課讓步。其次，上機課內容簡單，與社會實際相脫節(jié)，這就造成了上機只是對學生學習的補充，而不能讓學生形成一種能力，其實際效果只是讓學生熟悉一下對相關軟件操作。再者，指導老師往往是理論課的科任老師，而大多數老師雖然理論素質高，但缺乏金融實踐經驗。

1.2設備較落后，未能適應環(huán)境的變化

學校在實驗室的建設中，對實驗室的設備要求重視程度不足。如今，在高速運轉的信息時代下，世界經濟發(fā)展迅速而復雜。高速的信息更新使得金融資訊的更新快而多。學生要想及時把握主要的金融信息，則客觀上需要強大的軟硬件設備。這對計算機的運行速度，網絡的通暢程度，軟件的優(yōu)越程度等提出了相當大的要求。然而，學校對于實驗室的軟硬件設備更新重視程度不足，其升級速度遠不及經濟發(fā)展的速度。從而削弱了實驗室的效用。

1.3實驗室效用面臨越發(fā)低下的風險

如今，金融投資實驗室的效用正面臨越發(fā)低下的風險。其主要原因是實驗室的規(guī)模不能滿足學校擴招帶來的需求。這導致了人均使用效用低下。近些年來，學校追求美觀和建筑規(guī)模的擴大，如此有利于其吸引更多的新生以及滿足其教學需求。但其卻忽視了個別單位如金融實驗室的建設規(guī)模，從而導致了實驗室的容納能力低的結果。這就限制了學生的上機次數和上機時間。如此導致了實驗室總體效用變化不大，而人均效用低下的結果。

1.4實驗室缺乏激勵機制

由于學校對實驗室的建設重視不足，使其僅成為學生理論學習的一種補充。在管理上沒有一套激勵機制，從而導致了相關人員的爭先創(chuàng)優(yōu)積極性不高。相比較而言，學校更重視科研項目的開展，教師的待遇也因此更加優(yōu)越且其由此而獲得的成績也更有吸引力。因此，對于有能力的教師來說，進入科研項目和進入實驗室管理兩者比較起來，最好的選擇當然是前者。這就在很多程度上限制了實驗室的發(fā)展。

2 實驗室的建設與發(fā)展的探索

2.1糾正態(tài)度

金融投資實驗室是培養(yǎng)學生實踐能力的搖籃，是學生踏入社會的踏腳石，是教學、科研和實訓的基地。因此，重視實驗室的建設與發(fā)展，發(fā)揮其最大效用，是學校今后工作的重中之重。

2.2人才建設

這里的人才建設是指對于指導老師的培養(yǎng)和招攬，即校內甄選和校外邀請或聘請。首先，學?？烧袛堅诮鹑陬I域有實踐經驗的老師對學生進行實訓指導。其次，學?？裳埢蛞暻闆r聘請校外金融領域的一線工作者兼職指導老師，向學生展示金融領域的最新信息和分享工作經驗。如此的目的是讓學生在金融和投資領域上得到與社會最為貼切的最有價值的指導，盡量避免學校的教學與社會實際相脫節(jié)的情況。

2.3資金投入

學校對實驗室的建設和管理上存在不足的原因離不開資金的不足。每年，學校在日常運營和管理上以及科研項目上都要花費不少的費用。這就造成了對于個別單位的建設投入的資金不足的情況。另一方面，如今越來越多企業(yè)單位到學校進行直接招聘，可見他們對于大學人才的需求之大。因此，為了解決資金不足的難題，學校需“走向社會”，找尋適合的金融和投資領域的企業(yè)單位并與其合作，解決實驗室規(guī)模，軟硬件建設和師資三大方面的問題。即學校與投資方共同培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為投資方輸送優(yōu)秀人才，或由雙方向社會推薦人才。

2.4效益評估

為了避免盲目建設的問題，學校在實驗室建設前或者在改善實驗室建設前應當組建專家組，對實驗室的建設和使用的效用進行評估，并撰寫效益評估報告。學校以其為參考，對實驗室進行建設或改善。另一方面，在實驗室運行一段時間后，可以定一年為周期，專家組對實驗室的運營效益進行再評估，進一步完善實驗室的建設，如此反復。

2.5制度建設

在激勵機制上，物質方面，學校通過與投資方的合作，籌集資金，提高指導教師和管理人員的待遇。精神方面，學?？稍O立獎項和榮譽稱號，以此來表彰態(tài)度積極，工作優(yōu)秀的教師和管理人員，進而提高他們的“爭先創(chuàng)優(yōu)”的積極性。在管理制度上，實驗室的管理者應當根據一定時期實驗室的運作情況制定有針對性的規(guī)章制度，以此規(guī)范老師，管理人員和學生的行為，使實驗室能夠有序運作并提高學生的學習效率。

2.6具體建設

構建這樣的實驗室需要有強大的數據庫系統(tǒng)支撐。數據庫的作用貫穿于教學，實訓和科研。我們可以通過數據認識社會發(fā)展的變化，同時，數據更是使分析研究具備說服力的保證?？梢哉f，數據庫的建設和運用是各項工作開展的核心。因此，保險，銀行，外貿，證券投資四大模塊于一體的多功能實驗室必須以數據庫為中心進行展開。構建框架如圖1。

圖 1 實驗室架構圖

2.6.1金融投資示范中心網站建設

學校實驗室目前使用的數據庫為RESSET金融研究數據庫。為了拓展認識，學校在已有數據庫的支持下還應加緊建設和完善金融投資師范中心網站，適時更新金融資訊和相關信息資料，向學生提供已整合的課程資料、案例資料、論文資料、考證資料等相關資料以便學生查閱和拓展學習。同時，網站也需提供金融資查詢門戶網站，校園圖書館網頁，數據庫的進入方式。綜上，學校應以此作為對數據庫的補充，使學生在依靠數據庫進行各項工作的同時獲得強而有力的輔助平臺。

2.6.2教學，實訓和科研平臺

（1）前提和基礎。為了解決“輕實踐”和與社會脫節(jié)的問題，最好的辦法就是學校與校外企業(yè)合作。如此，一方代表理論，一方代表實踐。雙方合作定能取得事半功倍的效果。學?？膳c深圳市國泰安信息技術有限公司進行合作。該公司一直致力于為政府機構提供整體的人才培養(yǎng)整體提升方案，為企業(yè)單位提供一流的金融數據分析軟件，為教育機構提供一流的實驗室建設整體解決方案，與合作院校專建創(chuàng)新型學科人才共建整體解決方案?？梢?，雙方是有合作的契機的。學校應當加強與國泰安公司的聯系，通過協商，力求能夠獲得國泰安公司在軟件、技術和指導方面的支持，構建一個模擬度極高，與社會銜接度高的環(huán)境。如此有利于提高實訓和教學的質量。因此，“合作”在此應發(fā)揮基礎性作用。

（2）實訓與教學方面。為了解決空間和時間等限制，本文提倡學校在實訓中教學。師生雙方都不應以熟悉操作為目標，而要以深化，進而形成一種能力為目標。學生需在高仿真度的環(huán)境下（包括軟件設備和老師指導）學習，既要掌握書本知識，熟練操作相關軟件，又要吸收指導老師的工作經驗教訓，從而成為既有實踐能力，又有“工作經驗”的人才。

（3）科研方面。通過前述的一系列措施，實驗室應當具備強大的軟硬件設備支持，數據庫的支持和示范中心網站的輔助，從而滿足科研人員獲得數據和資信，以及使用操作上的要求。

2.6.3保險，銀行，外貿，證券投資四大模塊

學校構建模塊化實驗室是為了對學生的培養(yǎng)更具有針對性。這樣的實驗室，既可以滿足按專業(yè)進行教學，同時又打破了專業(yè)的界限，使熱愛某個模塊的，在某個模塊有能力的學生能進行更有針對性的學習，如此有利于促進學生找準就業(yè)方向并獲得專門的指導。一般來說，實驗室續(xù)滿足學生在每一個模塊的學習中，都能夠了解和掌握業(yè)務流程（此處不詳述），擁有實操能力，在實踐中體會理論知識。

3 結語

在實驗室的建設中，其更為細化的措施需要學校跟專家組和企業(yè)進行研討。學校既要重視實驗室的建設，又不能忽視實驗室的優(yōu)化改善，既要適應社會經濟的發(fā)展，也要解決實驗室運行中可能發(fā)生的失誤和存在的不足，以求在人才培養(yǎng)上得到長足發(fā)展。

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作者簡介

黃羽中（1993-），男，廣東南雄人，廣東工業(yè)大學管理學院電子商務專業(yè)本科生，主要研究方向：金融投資、實驗室建設。

羅廣耀（1992-）男，廣東潮州人，廣東工業(yè)大學經濟與貿易學院經濟學專業(yè)本科生，主要研究方向：投資經濟學、信息經濟學。