隨著教育教學(xué)的改革以及向課堂要質(zhì)量口號(hào)的提出，才使人們意識(shí)到要提高課堂的質(zhì)量。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出上好一堂課，教師要備好課、上好課以及充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段等技巧。

備課上課技巧向課堂要效率是近幾年來的教學(xué)口號(hào)。每堂課只有45分鐘或40分鐘，只有抓住課堂有效的時(shí)間，才能使學(xué)生免去了課后的書山題海。向課堂要效率的前提就是要上好一堂課。那么，如何上好一堂課呢？

一、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n

備課對(duì)于一個(gè)教師來講，并不是簡(jiǎn)單的抄寫過程。這個(gè)環(huán)節(jié)往往會(huì)被很多教師忽視。我認(rèn)為只有備課詳盡周到才是上好課的前提。備課既是要備好本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，也要把學(xué)生的各種狀況想周到。因?yàn)橹挥袑W(xué)生學(xué)會(huì)，學(xué)明白，會(huì)用，這才算是完成了本節(jié)課的任務(wù)。并且盡量在最短的時(shí)間內(nèi)完成，才算有效率。所以，在備課中，要關(guān)注學(xué)生的處境、需要、感受和情感態(tài)度，還有接受能力和已有的知識(shí)功底等因素，要做到的是“備教材、備教法、備學(xué)生”。在備課過程中，首先，教師要鉆研教材，吃透教材。準(zhǔn)確把握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)及難點(diǎn)。同時(shí)，教師還要去參閱課本以外的并與此節(jié)有關(guān)的知識(shí)，以加強(qiáng)和豐富知識(shí)的外延。這樣做課堂上教師底氣十足，講起課來就會(huì)得心應(yīng)手，游刃有余。其次，教師再根據(jù)本節(jié)的知識(shí)特點(diǎn)，選擇并制定合適有效的教學(xué)方法。難一點(diǎn)的知識(shí)可以采用點(diǎn)撥法或巧設(shè)比喻，把深?yuàn)W的知識(shí)淺顯化；簡(jiǎn)單的知識(shí)可采用自學(xué)法，既培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又能省去教師多余的勞動(dòng)，學(xué)生還能從自學(xué)中感受到成就感。選取有效的學(xué)習(xí)方法，能夠提高課堂效率，使這一堂課收到事半功倍的效果。最后，就是備學(xué)生。所謂備學(xué)生，就是對(duì)學(xué)生面對(duì)本節(jié)的知識(shí)他們會(huì)有怎樣的接受能力。正確、全面的了解學(xué)生。比如，能否接受本節(jié)知識(shí)、在哪些地方會(huì)遇到問題，各層次的學(xué)生的接受程度會(huì)達(dá)到什么水平。甚至可以細(xì)到哪個(gè)學(xué)生能掌握，哪個(gè)學(xué)生不能掌握。只有這樣再去授課就能很好地完成本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生容易接受的，快講快說，不容易理解的細(xì)說細(xì)講。這樣才能使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。所以稱認(rèn)為認(rèn)真?zhèn)浜谜n雖然增加教師個(gè)人的勞動(dòng)量，但是會(huì)節(jié)省時(shí)間、會(huì)使學(xué)生接受效果好，能學(xué)得會(huì)，吃得透。使教師在課堂上有序、合理、高效完成一節(jié)課的內(nèi)容。

二、上好課

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

興趣是最好的老師。孔子也在《論語》中寫道：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。古人早就知道興趣在學(xué)習(xí)中的積極作用，那我們就更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。所以在課堂上，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的興趣，讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，教師就要想盡一切辦法讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣。比如，語文課可以講與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的故事來吸引孩子?？傊?，只有激發(fā)了興趣，才能引起學(xué)生的熱情，從而使之自覺進(jìn)入課堂活動(dòng)，接受知識(shí)。激發(fā)了興趣，就等于成功了一半。教師就要根據(jù)本節(jié)內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，在課堂上隨機(jī)地想辦法吸引學(xué)生，讓學(xué)生把心思一直聚在學(xué)習(xí)上，這樣就等于集中了學(xué)生的注意力，對(duì)所講的知識(shí)就會(huì)充分接受。激發(fā)興趣教師因地制宜，因情況而動(dòng)，效果會(huì)更好。

2.營(yíng)造良好的課堂氣氛

要想上好一堂課，營(yíng)造良好的課堂氣氛很重要。讓學(xué)生輕松、愉快、自覺地融入到課堂活動(dòng)中來。使其變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使其成為課堂的主人，讓學(xué)生在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生不再懼怕課堂的死氣沉沉，不再擔(dān)心聽不明白怎么辦；也不用怕老師的一言堂讓自己呆若木雞。而是會(huì)把課堂當(dāng)成學(xué)習(xí)的樂園，變被動(dòng)為主動(dòng)，變死板為活躍，變枯燥為生動(dòng)。課堂里就會(huì)少一些冰冷，多一份溫暖；少一些死角，多一份靈動(dòng)；少一些無奈，多一份自信。課堂和有效時(shí)間里就會(huì)學(xué)到更好的知識(shí)，會(huì)在快樂、輕松中就把知識(shí)學(xué)會(huì)了。這樣的結(jié)果教師也滿意，學(xué)生也開心。這樣的課堂平等、和諧，何樂而不為呢？

3.平等地對(duì)待學(xué)生

一堂課的好與壞，關(guān)鍵在于學(xué)生是否配合你。要想讓學(xué)生配合你，就要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。別把學(xué)生永遠(yuǎn)當(dāng)成小孩子，無論是中學(xué)生還是小學(xué)生。他們都非常在乎自己的面子，尤其在乎在同學(xué)們心目中的形象。現(xiàn)在的學(xué)生中獨(dú)生子女特別多，他們?cè)诩抑斜灰暈檎粕厦髦?，?dú)自享用多個(gè)人的關(guān)愛，可以說受“專寵”，所以導(dǎo)致學(xué)生自尊心極強(qiáng)。這就告訴教師在課堂上要做到公平、公正，尊重他們，讓他們看到自己在老師和同學(xué)心目中的地位和形象，這樣才能融入到你的課堂上來，配合你完成本節(jié)課的內(nèi)容。如果你在課堂教學(xué)活動(dòng)中“傷”了他們，或說話刺激了他們，那樣就會(huì)麻煩了。比如某個(gè)學(xué)生有一個(gè)字或一道題做錯(cuò)了，你就極力挖苦、諷刺或變相體罰，這樣你就會(huì)對(duì)自己的錯(cuò)誤行為買單。學(xué)生的面子沒了就會(huì)把責(zé)任都推到你身上，從此就有逆反心理，抵觸你。上課時(shí)你講得天花亂墜也打動(dòng)不了你們。見你就會(huì)躲著你，不愿意看見你，你上課他不愛聽，有可能故意不聽。嚴(yán)重時(shí)會(huì)在課堂故意搗亂，氣你，讓你的教學(xué)活動(dòng)無法開展。這樣他們就會(huì)很得意，找到心理平衡。但是卻影響課堂。所以在課堂上教師一定要尊重他們，公平待人，樹立你在學(xué)生心目中的形象。另外，教師在課堂上提問要公平，不能有所偏袒。否則，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你偏向，做事不公，這樣也會(huì)影響他們的聽課情緒、聽課效果。做到“君子犯法，與庶民同罪”這樣學(xué)生就會(huì)尊重你，尊重你才不能惹你生氣，配合你的教學(xué)活動(dòng)，和你一起上好這堂課，才能收到良好的效果。尊重他們，也是尊重自己。得到學(xué)生的擁護(hù)、支持很難。要想上好一堂課，教師就少一些挖苦，多一些鼓勵(lì)；少一些白眼，多一份理解；少一些歧視，多一些公平。并要學(xué)生找到自信，這是學(xué)好知識(shí)和前提。但是公平尊重并不是說對(duì)學(xué)生的任何錯(cuò)誤做法都要包容，不批評(píng)，而是采取合適的，有效的方法，既能讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，又不傷其自尊心，這就要教師因材施教，靈活運(yùn)用了。

4.要有豐富的知識(shí)

授人以魚，不如授人以漁。也就是說要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。只有教師具有豐富的、深厚的文化知識(shí)，才能把知識(shí)講得透徹明了。學(xué)生也才能聽明白。另外學(xué)生對(duì)此知識(shí)點(diǎn)的一些疑問教師才能給學(xué)生解釋明白。同時(shí)，豐富的文化知識(shí)也要具有時(shí)代性。就是教師要跟上時(shí)代步伐，知識(shí)的更新、新的網(wǎng)絡(luò)用語等都要明白，否則學(xué)生會(huì)認(rèn)為你落伍了。對(duì)你就會(huì)不夠信任、不夠敬仰。從而會(huì)間接引起他對(duì)你上課的興趣。讓你永遠(yuǎn)成為學(xué)生心目中的神，無所不通。這樣他們就會(huì)被你的知識(shí)吸引，與你一起進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。

5.教師要利用現(xiàn)代教學(xué)手段

如今已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，四通八達(dá)。充分利用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代化教學(xué)手段，有利于你完成課堂教學(xué)。這一點(diǎn)很重要。學(xué)生對(duì)這些東西非常感興趣，有效利用就能收到良好的課堂效果。首先，教師要學(xué)會(huì)現(xiàn)代的教學(xué)手段。其次，根據(jù)每節(jié)課的具體內(nèi)容以及各學(xué)科的特點(diǎn)，利用大屏幕，讓聲、像教學(xué)代替枯燥口語教學(xué)，這樣使課堂更生動(dòng)，更有趣，更形象，學(xué)生通過觀察就能領(lǐng)會(huì)所學(xué)內(nèi)容，效果要比教師口干舌燥地講好的多。所以，有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有助于提高課堂教學(xué)效率。

6.教師的表達(dá)技巧

好的一堂課，教師巧妙的表達(dá)至關(guān)重要。話不在多，在于精，在于準(zhǔn)，在于巧。教師要注意語言的表達(dá)技巧，才能上好一堂課。

總之，上好一堂課既要備好課，同時(shí)還要在上課過程中注意以上幾點(diǎn)，課堂效果會(huì)更好。