摘要：目的 分析評價強迫癥患者應用認知行為護理療法的臨床效果。方法 隨機將我院收治的100例患者分為對照組和觀察組，并觀察兩組患者護理效果。結果 干預前后Y-BOCS評分比較差異具有顯著性（P<0.05），干預后比較觀察組評分明顯高于對照組，且兩組相比差異具有顯著性（P<0.05）。結論 認知行為護理療法在強迫癥患者護理中應用效果顯著，值得臨床推廣使用。

關鍵詞：強迫癥；認知行為護理療法；效果

本研究為了分析認知行為護理療法在強迫癥患者臨床護理干預中應用的效果，選取我院2012年12月～2013年12月收治的100例強迫癥患者的臨床資料作為研究對象，現(xiàn)將臨床分析結果報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 選取我院2012年12月～2013年12月在我院治療的的100例強迫癥患者的臨床資料， 100例患者中男55例，女45例；患者的年齡為18～60，平均年齡（42.5.4±6.3）歲；患者的文化程度均在初中以上，所有患者均沒有嚴重的疾病史。將100例患者隨機分為干預組和觀察組，每組50例患者，兩組患者一般資料無統(tǒng)計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 兩組患者均給予健康教育和常規(guī)護理干預，其中藥物治療主要采用氯丙咪嗪治療，其中兩組患者的起始劑量為50mg/d，在治療后的1～2w內用量達到150～300mg/d。觀察組患者在此基礎上增加認知行為護理療法，具體干預內容為：首先，對患者給予心理疏導和心理支持護理，通過語言安慰和鼓勵患者，對患者的心理進行調整和指導，使患者樹立治愈的信心；其次，對強迫癥患者進行理性思維和情緒的訓練，幫助患者認識到認知上的不現(xiàn)實，如擔心、害怕或者控制不住的去做等，幫助患者找出這種認知的根源，督促患者重新認識，糾正這些錯誤的認知方式，樹立健康的認知方式。最后還應該給予患者健康教育，不僅需要促進患者的個體行為改變，同時還應該促進患者尋求家庭以及社會的支持。

1.3療效評價 采用耶魯布朗強迫癥狀量表（Y-BOCS）對兩組患者干預前和干預后4w進行評定[1]。

1.4統(tǒng)計學方法 采用SPSS 15.0統(tǒng)計軟件對統(tǒng)計所得的具體數(shù)據(jù)進行分析，所有計量資料用均t檢驗，所有計量資料用均數(shù)±標準差（x±s）表示，則表示結果有統(tǒng)計學意義。

2 結果

由表1數(shù)據(jù)可知，兩組患者在護理干預后Y-BOCS評分均有明顯上升，干預前后比較差異具有顯著性（P<0.05），干預后比較觀察組評分明顯高于對照組，且兩組相比差異具有顯著性（P<0.05）。

3 討論

隨著時代的發(fā)展和進步，社會競爭日益激烈，人們生活方式發(fā)生了很大的變化，面對越來越大的生活壓力，強迫癥已經成為人類造成嚴重負擔的一種疾病，對患者及其家屬都造成了很大的痛苦，因此受到廣大醫(yī)學研究者的廣泛關注[2]。認知行為護理療法在臨床強迫癥患者護理中應用能夠有效通過認知行為的干預改正患者錯誤的認知觀念，將患者的認知以及行為、情緒等不良障礙的惡性循環(huán)打破，從而使患者的認知行為護理活動得到有效的改善。在本組研究中，干預后兩組患者的后Y-BOCS評分具有明顯改善，且干預后相比，觀察組明顯優(yōu)于對照組，兩組相比差異具有顯著性（P<0.05）?？偟膩碚f，在強迫癥患者的護理中采用認知行為護理干預效果顯著，值得臨床推廣使用。

參考文獻：

[1]許瑞芹，李旭，胡慶秀.強迫障礙患者的認知行為干預效果觀察[J].全科護理，2012（19）：79-80.

[2]李美娟，楊淑芬，付萍萍.認知行為療法在強迫癥患者中的應用效果觀察[J].現(xiàn)代臨床護理，2012（7）：124-125.

編輯/哈濤