摘要：醫(yī)院圖書(shū)館學(xué)科館員，即醫(yī)學(xué)學(xué)科館員制度的建立，是醫(yī)院圖書(shū)館服務(wù)于信息時(shí)代的知識(shí)管理與醫(yī)院學(xué)術(shù)科研建設(shè)的創(chuàng)新服務(wù)模式。當(dāng)前醫(yī)院圖書(shū)館在發(fā)展過(guò)程中普遍遭遇諸多問(wèn)題，深入分析探討學(xué)科館員對(duì)于醫(yī)院科研工作的促進(jìn)與保障作用，拓展信息時(shí)代醫(yī)院圖書(shū)館的創(chuàng)新服務(wù)，對(duì)于醫(yī)院圖書(shū)館的良性發(fā)展和醫(yī)院科研工作的提升都無(wú)疑具有重要作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)科館員；醫(yī)院科研；促進(jìn)與保障

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

學(xué)科館員制度起源于20世紀(jì)70年代的美國(guó)，主要盛行于研究型大學(xué)圖書(shū)館。我國(guó)清華大學(xué)最早在1998年引入了這一制度，隨后國(guó)內(nèi)各大學(xué)相繼建立起了相關(guān)制度。學(xué)科館員制度的建立對(duì)于學(xué)術(shù)型圖書(shū)館為學(xué)科科研提供專業(yè)對(duì)口的信息服務(wù)和文獻(xiàn)建設(shè)都具有積極意義。

1學(xué)科館員制度

1.1學(xué)科館員的概念與工作內(nèi)容 學(xué)科館員又稱為專業(yè)館員、學(xué)科專家，是指具有某學(xué)科專業(yè)背景與圖書(shū)情報(bào)專業(yè)背景的復(fù)合型人才，他們對(duì)于特定學(xué)科的各類文獻(xiàn)資源十分的熟悉，能夠?yàn)檫x定的學(xué)科研究目標(biāo)提供有針對(duì)性的信息服務(wù)，起到促進(jìn)和保障作用。

學(xué)科館員的主要工作內(nèi)容包括：了解和掌握本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資源情況；主動(dòng)為本學(xué)科專業(yè)教師提供信息服務(wù)；為本學(xué)科教師使用專業(yè)電子信息資源提供技術(shù)支持；建立本學(xué)科專業(yè)信息資源的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)；為本學(xué)科教師的科研提供定題跟蹤服務(wù)；及時(shí)向本學(xué)科教師通告圖書(shū)館的新資源與新服務(wù)；為本學(xué)科的教師和研究生提供利用信息資源的指導(dǎo)與培訓(xùn)。

1.2學(xué)科館員制度的主要模式 學(xué)科館員制度的建立，在我國(guó)主要是各類高校圖書(shū)館為了支持本校的科研工作，選定一批具有較高素質(zhì)、工作能力和特定專業(yè)學(xué)科背景的圖書(shū)館員，主動(dòng)為對(duì)口院系提供針對(duì)性信息服務(wù)的制度。其主要的模式包括：

1.2.1學(xué)科館員與圖情教授對(duì)接模式 在這種模式下，高校圖書(shū)館選定具有專業(yè)能力和學(xué)科背景的學(xué)科館員，各院系也選定自己院系當(dāng)中了解本學(xué)科研究動(dòng)態(tài)并熱心于圖書(shū)情報(bào)工作的教師作為圖情教授，通過(guò)圖情教授與學(xué)科館員之間的信息交流機(jī)制，使圖情教授能夠?yàn)楸驹合祵W(xué)科研究提供文獻(xiàn)信息資源。

1.2.2學(xué)科館員直接對(duì)口模式 在這種模式下，學(xué)科館員需要具有對(duì)口專業(yè)的學(xué)科背景，從而直接為對(duì)口院系提供信息服務(wù)。

從目前的實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)科館員直接對(duì)口模式由于對(duì)學(xué)科館員的專業(yè)背景要求較高，因而較難實(shí)現(xiàn)，更多的高校圖書(shū)館采用了學(xué)科館員與圖情教授的對(duì)接模式。

2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員制度

2.1醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的概念 醫(yī)學(xué)學(xué)科館員，即具有專業(yè)圖書(shū)情報(bào)背景并具有醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科背景的專業(yè)館員。這一概念的提出最早源于1971年的美國(guó)，并隨后在美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書(shū)館得到極大的應(yīng)用與發(fā)展。目前我國(guó)很多高校雖然也發(fā)展了學(xué)科館員制度，但相較于其他學(xué)科，醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的發(fā)展力度明顯落后。但從需求來(lái)看，醫(yī)院圖書(shū)館的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源相對(duì)集中、占比較大，讀者群穩(wěn)定、有較高的學(xué)術(shù)水平，而且隨著醫(yī)學(xué)分支學(xué)科的不斷涌現(xiàn)以及醫(yī)院科研工作的不斷深入，醫(yī)院圖書(shū)館建立醫(yī)學(xué)學(xué)科館員制度也具有了推動(dòng)本學(xué)科科研發(fā)展的重要作用。

2.2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的意義 國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的嘗試可以推溯到20世紀(jì)80年代。近年來(lái)，隨著醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量的激增，以及由分支學(xué)科不斷涌現(xiàn)所帶來(lái)的文獻(xiàn)分類的復(fù)雜化，醫(yī)院的專業(yè)科研人員獲取具有價(jià)值的研究信息的難度也不斷增大，醫(yī)院圖書(shū)館傳統(tǒng)的以被動(dòng)式圖書(shū)管理為主的服務(wù)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的需要。而學(xué)科館員制度的建立與醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的出現(xiàn)，使得醫(yī)院圖書(shū)館的服務(wù)模式由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，對(duì)醫(yī)院科研工作起到了積極的促進(jìn)與保障作用。

2.3醫(yī)學(xué)學(xué)科館員的定位與職責(zé) 醫(yī)學(xué)學(xué)科館員最主要的作用是針對(duì)醫(yī)院科研工作提供信息服務(wù)，因此從定位來(lái)說(shuō)，學(xué)科館員是醫(yī)學(xué)學(xué)科專家的助手和參謀，其主要的職責(zé)包括：主動(dòng)聯(lián)絡(luò)醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)人員，了解其信息需求；針對(duì)科研工作優(yōu)化館藏圖書(shū)資源；主動(dòng)向?qū)W科專業(yè)人員推介館藏資源，主動(dòng)通告新資源與新服務(wù)；為學(xué)科科研工作提供參考咨詢與技術(shù)支持；為醫(yī)學(xué)科研提供定題跟蹤服務(wù)與文獻(xiàn)綜述服務(wù)。

3醫(yī)學(xué)學(xué)科館員在醫(yī)院科研工作中的作用

3.1醫(yī)學(xué)學(xué)科館員對(duì)科研工作的促進(jìn)作用

3.1.1促進(jìn)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研水平提升 醫(yī)院的良性發(fā)展，需要依靠綜合競(jìng)爭(zhēng)力的提升，而醫(yī)學(xué)科研水平是構(gòu)成醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的主要內(nèi)容?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展需要依靠大量的信息文獻(xiàn)資源，在目前醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量龐大、分類復(fù)雜、可靠性低、重復(fù)率大的情況下，就需要對(duì)信息資源進(jìn)行大量的深加工，以獲得有價(jià)值的信息。學(xué)科館員由于具有信息專業(yè)背景，由其來(lái)完成此項(xiàng)工作具有明顯的優(yōu)勢(shì)，可以為科研人員提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有價(jià)值的科研信息，從而推動(dòng)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研水平的提升。

3.1.2促進(jìn)醫(yī)院文獻(xiàn)信息建設(shè) 在學(xué)科館員制度的推動(dòng)下，科研工作不再是由科研人員一個(gè)主體來(lái)完成，醫(yī)院圖書(shū)館也不再是被動(dòng)提供圖書(shū)管理服務(wù)，學(xué)科館員會(huì)主動(dòng)的了解科研人員對(duì)于信息文獻(xiàn)的需求，從而進(jìn)一步優(yōu)化醫(yī)院圖書(shū)館的文獻(xiàn)建設(shè)，并為科研人員主動(dòng)提供信息支持，起到促進(jìn)科研工作的作用。在這種工作模式下，醫(yī)院圖書(shū)館也不再以傳統(tǒng)的圖書(shū)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)的身份出現(xiàn)，而是主動(dòng)參與到了科研工作當(dāng)中，并在與科研工作的緊密合作中，為自身館藏文獻(xiàn)的優(yōu)化與服務(wù)模式的變革帶來(lái)徹底的革新。

3.1.3促進(jìn)醫(yī)院學(xué)術(shù)科研優(yōu)化 正如前文所述，目前醫(yī)學(xué)專業(yè)的文獻(xiàn)資源數(shù)量龐大，而且隨著分支學(xué)科的增加，其專業(yè)文獻(xiàn)的分類也日趨復(fù)雜，加上文獻(xiàn)資源重復(fù)率攀升、可靠性下降，使得科研工作者獲取有價(jià)值的信息文獻(xiàn)資源的難度大大增加，在一定程度上影響了科研工作的進(jìn)展、降低了科研成果的質(zhì)量。而學(xué)科館員的出現(xiàn)，通過(guò)其積極的主動(dòng)工作，充分了解本醫(yī)院學(xué)科科研工作的進(jìn)展情況，對(duì)目前館藏資源與大量的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)信息資源進(jìn)行搜集、分類、試用、評(píng)價(jià)和篩選，從而優(yōu)化醫(yī)院圖書(shū)館的館藏資源，進(jìn)而大大的降低科研工作者獲取有價(jià)值的信息資源的難度、提升科研成果的質(zhì)量。

3.1.4提供學(xué)術(shù)科研推介信息 在學(xué)科館員的工作中，不僅要主動(dòng)的了解科研人員的信息需求，而且要根據(jù)本院學(xué)科科研的進(jìn)展情況及研究特點(diǎn)，及時(shí)的向科研人員推介學(xué)科信息資源，并及時(shí)通告醫(yī)院圖書(shū)館的新資源和新服務(wù)，做到主動(dòng)服務(wù)于科研工作。如為科研工作提供定題跟蹤服務(wù)、進(jìn)行學(xué)科專業(yè)資源利用的培訓(xùn)、提供電子信息資源使用的技術(shù)支持、編撰學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)指南等，從而利用持續(xù)性的文獻(xiàn)資源服務(wù)促進(jìn)科研工作。

3.1.5提供文獻(xiàn)咨詢服務(wù) 除了主動(dòng)的為醫(yī)院科研提供圖書(shū)情報(bào)外，學(xué)科館員也需要做好館藏文獻(xiàn)資源與電子資源的使用引導(dǎo)，提供專業(yè)的學(xué)科文獻(xiàn)咨詢服務(wù)，從而使科研人員在不受干擾的情況下更易于獲得有價(jià)值的信息。如提供文獻(xiàn)資源導(dǎo)航、技術(shù)支持、學(xué)科文獻(xiàn)評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)綜述服務(wù)等輔助性工作，從而為醫(yī)學(xué)科研工作的順利開(kāi)展提供積極的促進(jìn)作用。

3.2醫(yī)學(xué)學(xué)科館員對(duì)科研工作的保障作用

3.2.1參與科研文獻(xiàn)資源的建設(shè) 醫(yī)院圖書(shū)館作為主要服務(wù)于醫(yī)院科研實(shí)踐工作的專業(yè)圖書(shū)館，在文獻(xiàn)資源建設(shè)方面也要圍繞醫(yī)院的科研工作進(jìn)行，特別是要在充分了解本院的學(xué)科設(shè)置、優(yōu)勢(shì)學(xué)科及科研情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行醫(yī)院科研工作的特點(diǎn)定位，從而為圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)提供依據(jù)。在這方面，學(xué)科館員的作用十分重要，學(xué)科館員通過(guò)與醫(yī)院各科室的深入交流，從學(xué)科情況、科研情況及圖書(shū)館文獻(xiàn)情況出發(fā)，以優(yōu)先滿足優(yōu)勢(shì)學(xué)科與重點(diǎn)科研項(xiàng)目、兼顧一般學(xué)科與普通科研項(xiàng)目的原則來(lái)配置文獻(xiàn)資源，從而建立起符合醫(yī)院科研特點(diǎn)的文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)以文獻(xiàn)資源保障科研工作的目的。

3.2.2建立科研專項(xiàng)信息庫(kù) 科研專項(xiàng)信息庫(kù)的建立是醫(yī)院主動(dòng)服務(wù)于科研工作、保障科研工作進(jìn)展順利的有效措施。學(xué)科館員通過(guò)建立科研專項(xiàng)信息庫(kù)，能夠徹底的摸清本院各科室的專家情況、現(xiàn)有的科研項(xiàng)目主持人、研究人員及其各自的科研進(jìn)展，從而能夠及時(shí)、有效、全面的為在庫(kù)科研專家提供定題跟蹤、文獻(xiàn)綜述、成果鑒定、專利查新、項(xiàng)目論證等全方位的信息服務(wù)。對(duì)于專項(xiàng)信息庫(kù)的建立，首先要摸清本院科研人員基本情況，如職稱、聯(lián)絡(luò)方式、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、研究方向等等，并通過(guò)郵件、QQ、電話等方式保持定期聯(lián)系，從而及時(shí)提供相應(yīng)的文獻(xiàn)信息服務(wù)。此外，信息庫(kù)還應(yīng)當(dāng)保持實(shí)時(shí)更新，從而使信息庫(kù)數(shù)據(jù)更具有參考意義。

3.2.3收集整理網(wǎng)絡(luò)信息資源 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字出版資源已經(jīng)成為當(dāng)前圖書(shū)館最主要的文獻(xiàn)來(lái)源，同時(shí)各類最新研究成果往往也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)資源予以發(fā)布，而這種更新速度要明顯優(yōu)于紙質(zhì)傳媒。在這種信息傳遞背景下，醫(yī)院圖書(shū)館必須依靠網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自身的文獻(xiàn)更新，并保障科研工作的順利開(kāi)展。學(xué)科館員由于具有醫(yī)學(xué)專業(yè)與圖書(shū)情報(bào)專業(yè)的雙重背景，因而就肩負(fù)有在極為豐富的網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中，為本院科研工作搜尋相關(guān)醫(yī)學(xué)信息資源的任務(wù)。經(jīng)過(guò)學(xué)科館員大量的工作，使得豐富而分散的醫(yī)學(xué)信息按照本院科研工作的特點(diǎn)加以分類、整理，形成信息導(dǎo)航，并及時(shí)的發(fā)布給本院科研人員。

3.2.4探索適合醫(yī)院科研發(fā)展的信息服務(wù)模式 對(duì)于一家具有一定規(guī)模的醫(yī)院來(lái)說(shuō)，不僅有自身的重點(diǎn)科室，而且往往會(huì)承擔(dān)一些國(guó)家或省級(jí)的重點(diǎn)學(xué)科以及重點(diǎn)科研方向，在這種情況下，醫(yī)院圖書(shū)館通過(guò)學(xué)科館員制度的建立、并逐步形成學(xué)科館員與醫(yī)院科研人員相互促進(jìn)、相互融合、共同發(fā)展的互動(dòng)式信息服務(wù)模式，對(duì)于醫(yī)院的科研不僅起到了保障作用，而且會(huì)極大促進(jìn)醫(yī)院圖書(shū)館的信息服務(wù)能力提升。學(xué)科館員在定期與科研人員溝通、了解科研進(jìn)展情況的基礎(chǔ)上，科研人員也可以就科研中的信息文獻(xiàn)需求及時(shí)與學(xué)科館員進(jìn)行溝通，由學(xué)科館員進(jìn)行及時(shí)的回復(fù)，在互動(dòng)中使得學(xué)科館員對(duì)科研文獻(xiàn)的需求情況更為了解，從而促進(jìn)雙方共同發(fā)展。

3.2.5運(yùn)用信息技術(shù)為科研服務(wù) 在網(wǎng)絡(luò)出版資源與網(wǎng)絡(luò)信息極大豐富的情況下，圖書(shū)館不僅要利用好館藏?cái)?shù)字資源，而且要進(jìn)一步開(kāi)拓網(wǎng)絡(luò)出版資源的購(gòu)買(mǎi)與館際互借，進(jìn)一步豐富館藏資源。相對(duì)于社會(huì)圖書(shū)館或者高校圖書(shū)館而言，醫(yī)院圖書(shū)館由于具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且讀者群體相對(duì)穩(wěn)定、具有相近的學(xué)科背景與共性的閱讀需求，同時(shí)具有較高的信息素養(yǎng)與獲取能力，這就對(duì)于醫(yī)院圖書(shū)館的信息技術(shù)有了更高的要求。學(xué)科館員的設(shè)置不僅是為科研提供文獻(xiàn)服務(wù)，更要求能夠?qū)⒈攫^資源、信息技術(shù)與科研需求結(jié)合起來(lái)，使科研人員能夠更為方便快捷的運(yùn)用信息技術(shù)獲取更多有價(jià)值的信息。

3.2.6帶動(dòng)科研人員信息素養(yǎng)提升 醫(yī)院科研人員普遍具有較高的信息素養(yǎng)，但相對(duì)于專業(yè)從事信息處理的學(xué)科館員而言，科研人員的信息素養(yǎng)仍然有待提高。要形成一種良性互動(dòng)的學(xué)科館員保障科研體系，就需要科研人員的信息素養(yǎng)也不斷得到提升。因此，學(xué)科館員通過(guò)各種形式對(duì)科研人員進(jìn)行信息素養(yǎng)的再教育，使科研人員的信息素養(yǎng)不斷提升、并且能夠及時(shí)的與學(xué)科館員開(kāi)展科研互動(dòng)，保障科研工作的順利進(jìn)展。

4提升學(xué)科館員在醫(yī)院科研中作用的具體對(duì)策

4.1學(xué)科館員在醫(yī)院圖書(shū)館的實(shí)施現(xiàn)狀 從目前國(guó)內(nèi)醫(yī)院發(fā)展學(xué)科館員制度的情況來(lái)看，各地發(fā)展水平極不均衡，除省級(jí)公立醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院以及地市級(jí)公立醫(yī)院外，大多數(shù)醫(yī)院的圖書(shū)館本身就面臨生存困境、更談不上設(shè)立學(xué)科館員制度。甚至部分醫(yī)院由于投入資金少、對(duì)圖書(shū)館重視不足，將圖書(shū)館與病案室合并，導(dǎo)致館藏資源數(shù)量不足、質(zhì)量低下、文獻(xiàn)業(yè)務(wù)工作難以開(kāi)展，更不可能對(duì)醫(yī)院的科研工作產(chǎn)生促進(jìn)與保障作用。

而某些設(shè)立了學(xué)科館員制度的醫(yī)院圖書(shū)館，由于對(duì)學(xué)科館員的發(fā)展重視不足，沒(méi)有將學(xué)科館員與醫(yī)院的科研密切掛鉤，也就沒(méi)有在科研方面形成與圖書(shū)館館藏資源及學(xué)科館員的互動(dòng)機(jī)制，導(dǎo)致圖書(shū)館整體資源與醫(yī)院科研任務(wù)相脫節(jié)，圖書(shū)館管理仍然固守于傳統(tǒng)的圖書(shū)管理，服務(wù)方式也只是被動(dòng)的單一借閱管理，難以形成對(duì)科研工作的促進(jìn)與保障。

可以說(shuō)，目前在國(guó)內(nèi)大部分的醫(yī)院圖書(shū)館，學(xué)科館員制度仍未發(fā)揮出其應(yīng)有的效用，醫(yī)院圖書(shū)館也并沒(méi)有借助學(xué)科館員制度的建立走上健康發(fā)展的道路。加強(qiáng)醫(yī)院圖書(shū)館學(xué)科館員制度，勢(shì)在必行。

4.2提升學(xué)科館員作用的具體建議

4.2.1推動(dòng)學(xué)科館員培養(yǎng)與醫(yī)學(xué)信息研究相結(jié)合 醫(yī)院本身是醫(yī)療衛(wèi)生的第一線實(shí)踐單位，但醫(yī)院由于具有良好的實(shí)踐環(huán)境，因而也必然離不開(kāi)科研工作的伴隨。同時(shí)，任何一家具有自身醫(yī)療技術(shù)特點(diǎn)的醫(yī)院也需要依靠先進(jìn)、獨(dú)創(chuàng)的科研成果來(lái)加以支持。而學(xué)科館員制度的建立，最直接的是提升了醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、信息資源的運(yùn)用，從而在當(dāng)前信息環(huán)境下直接支持了醫(yī)學(xué)科研的發(fā)展。因此把學(xué)科館員培養(yǎng)放在與醫(yī)院科研發(fā)展相互促進(jìn)的地位上，重視學(xué)科館員制度的建設(shè)，這是提升學(xué)科館員作用的首要措施。

4.2.2提升醫(yī)學(xué)學(xué)科館員整體素質(zhì) 學(xué)科館員的設(shè)置，本身就兼顧了醫(yī)學(xué)專業(yè)背景與圖書(shū)情報(bào)專業(yè)特長(zhǎng)，然而信息時(shí)代的迅速發(fā)展和知識(shí)更新的周期不斷縮短，使得學(xué)科館員也不可能具備永遠(yuǎn)無(wú)須更新的專業(yè)學(xué)識(shí)與服務(wù)能力，因此學(xué)科館員的專業(yè)素質(zhì)也必須不斷提升。一方面，學(xué)科館員要努力的培養(yǎng)自身在圖書(shū)情報(bào)專業(yè)方面的知識(shí)更新、信息技術(shù)的不斷提升，另一方面，學(xué)科館員還需要在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、科研專業(yè)知識(shí)背景方面不斷進(jìn)行繼續(xù)教育，并在工作實(shí)踐中將二者努力的結(jié)合起來(lái)，從而提高自身在醫(yī)院科研工作中的促進(jìn)與信息保障作用。作為醫(yī)院圖書(shū)館自我健康發(fā)展的新方向，學(xué)科館員還有義務(wù)為圖書(shū)館的良性發(fā)展提供解決方案，在圖書(shū)館的管理工作中提供自身的學(xué)識(shí)支持。

4.2.3加強(qiáng)學(xué)科館員與科研人員的互信機(jī)制 在醫(yī)院科研體系中，科研人員往往具有相對(duì)較高的受信任度，他們?cè)卺t(yī)院體系中更有權(quán)威和說(shuō)服力。而圖書(shū)館由于一直以來(lái)在醫(yī)院中都沒(méi)有得到良好發(fā)展，因而建立學(xué)科館員制度初期，必然有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。在此過(guò)程中，只有不斷的加深學(xué)科館員與科研人員、圖情教授的互信，才能使學(xué)科館員制度得到良性發(fā)展，受到醫(yī)院其他群體的認(rèn)可與重視。這一方面需要學(xué)科館員主動(dòng)的為醫(yī)院科研人員、圖情教授提供文獻(xiàn)信息服務(wù)，幫助他們解決科研過(guò)程中遇到的文獻(xiàn)信息問(wèn)題，從而得到他們的信任與支持；另一方面也需要科研人員、圖情教授主動(dòng)的為學(xué)科館員的辛勤工作進(jìn)行宣傳、支持，使學(xué)科館員的應(yīng)有地位與作用得到充分發(fā)揮。

4.2.4加強(qiáng)學(xué)科館員制度建設(shè) 學(xué)科館員即是一種崗位、同時(shí)也是一項(xiàng)復(fù)雜的制度設(shè)計(jì)，要保障其高效運(yùn)作，就需要建立起科學(xué)完善的制度體系。制度建設(shè)的原則，是合理、高效、切實(shí)可行，內(nèi)容主要是學(xué)科館員的選拔、任用、激勵(lì)，要充分調(diào)動(dòng)全院對(duì)學(xué)科館員的重視，特別是醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)科館員制度設(shè)立必要性的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)科館員的責(zé)權(quán)利、完善考評(píng)獎(jiǎng)懲制度，使得學(xué)科館員制度完善、高效，有力支持醫(yī)院科研工作的開(kāi)展；在配套措施上，主要是完善各科室與學(xué)科館員的聯(lián)系制度，可以參考圖情教授的模式，在各科室中指定業(yè)務(wù)能力突出、對(duì)科研情況了解的科研人員，全力配合學(xué)科館員的工作，同時(shí)學(xué)科館員也可以通過(guò)與圖情教授的聯(lián)系迅速的開(kāi)展工作，建立起互信機(jī)制。

4.2.5完善信息資源平臺(tái)建設(shè) 針對(duì)當(dāng)前醫(yī)院圖書(shū)館普遍投入力度不足、紙質(zhì)文獻(xiàn)多、電子信息文獻(xiàn)資源較少的情況，應(yīng)當(dāng)加大支持力度，推動(dòng)醫(yī)院圖書(shū)館盡快完善信息資源平臺(tái)建設(shè)，一方面要加強(qiáng)電子文獻(xiàn)的種類和數(shù)量，特別是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的信息資源要盡快加大館藏規(guī)模、建立文獻(xiàn)共享機(jī)制；另一方面要通過(guò)學(xué)科館員的工作，使電子信息資源能夠更為便捷的為科研人員所利用。從信息資源平臺(tái)的建設(shè)來(lái)說(shuō)，要將文獻(xiàn)信息的收集、傳遞、分析與處理充分的整合，使信息的利用效率更高、獲取更為便捷。

5結(jié)論

學(xué)科館員制度的建立，將極大的扭轉(zhuǎn)當(dāng)前醫(yī)院圖書(shū)館所面臨的生存困境，同時(shí)學(xué)科館員將從根本上為醫(yī)院的科研工作提供促進(jìn)與保障的堅(jiān)實(shí)作用。學(xué)科館員制度的重要意義應(yīng)當(dāng)?shù)玫结t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層的重視，發(fā)展學(xué)科館員制度將成為醫(yī)院圖書(shū)館專業(yè)化、針對(duì)性服務(wù)的必然路徑。

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