摘 要:高職大一新生入學(xué)后心理障礙是導(dǎo)致部分大學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活困難的主要因素之一。本文分析了學(xué)習(xí)、生活心理問題的主要表現(xiàn),探究了產(chǎn)生學(xué)習(xí)、生活心理問題的主要原因,提出了進(jìn)行心理調(diào)適的主要方法。
關(guān)鍵詞:高職大一學(xué)生;心理障礙;學(xué)習(xí)困難;解決方法
隨著近幾年高職入學(xué)成績的逐年降低,并且伴隨著注冊入學(xué)已經(jīng)在高職招生中占有很大的比例,剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的基本素質(zhì)在逐年下降,甚至出現(xiàn)了,大一新生就有,曠課、夜不歸寢、曠操等比較惡劣的現(xiàn)象,這些問題在前幾年的高職大一新生里是幾乎不敢想象的。但現(xiàn)在這些確實(shí)高職大一新生的比較普遍的現(xiàn)象。針對這些問題我認(rèn)為是以下幾點(diǎn)原因造成的。
存在的問題:
(一)來學(xué)校目的不明確。對來學(xué)校上學(xué)這件事本身不是自己本意,有很多這樣的學(xué)生已經(jīng)對上學(xué)失去了興趣,這些學(xué)生大部分是高中階段成績就不好,而且已經(jīng)對學(xué)習(xí)這件事沒有了動力,并且對外邊的自由自在的生活充滿了向往,認(rèn)為反正我不是學(xué)習(xí)這塊料(“這在高中就已經(jīng)證實(shí)了”),可是他們的父母不想他們過早的流入社會,想方設(shè)法想讓他們的孩子上個(gè)學(xué)校,沒準(zhǔn)還能產(chǎn)生什么奇跡。這個(gè)年紀(jì)一旦流入社會大部分父母都會覺得弊大于利,因此選擇讓他們的孩子到正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí),可父母的“一廂情愿”往往造成學(xué)生來到學(xué)校上學(xué)心根本就不在這里,很快各種問題就會顯示出來。比如說曠課或在校外結(jié)識一些社會人員,讓學(xué)校很被動而且不好管理,而且每每提及為什么這樣?大都是我本就不想來,他們(父母)偏讓我來,我也沒辦法只能這樣。
(二)缺乏學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)問題也很突出,1、上高職的大一學(xué)生中有很大一部分是認(rèn)為自己本可以上更好一點(diǎn)的學(xué)校的,怎奈發(fā)揮失常,最后上了個(gè)他們心里并不是很滿意的學(xué)校(高職),來到學(xué)校后心里落差大,一時(shí)難以適應(yīng),往往沉浸在對自己的自責(zé)狀態(tài)里。對學(xué)校的一切都不感興趣。提不起精神。2、陰差陽錯(cuò)的來到這個(gè)學(xué)校。也就是說自己本有中意的學(xué)??墒歉呖际д`,“漏”到了現(xiàn)在的學(xué)校,心里落差極大,又沒有別的什么辦法改變現(xiàn)狀。所以每天得過且過,出現(xiàn)很多問題。3、還有就是對本專業(yè)毫不了解,填報(bào)志愿時(shí),對各種專業(yè)并不了解,而且父母也不了解,就只好隨便填一個(gè)所謂時(shí)髦的,但來到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)對這個(gè)專業(yè)毫無興趣,沒一點(diǎn)學(xué)習(xí)動力,慢慢開始隨波逐流。4、最后就是成績很差但高職院校擴(kuò)招,成績逐年降低,使學(xué)校的生源整體素質(zhì)下滑,這部分學(xué)生本就沒什么好的學(xué)習(xí)或生活習(xí)慣。來到學(xué)校以后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活沒有父母“盯”著了,也沒有高考的“緊箍咒”了, 所以所有壞習(xí)慣都出來了。
改變現(xiàn)狀的幾點(diǎn)意見:
(一)想改變現(xiàn)狀首先要對學(xué)習(xí)感興趣。這是到學(xué)校的根本。所以首先要知道學(xué)習(xí)。1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量。學(xué)習(xí)動機(jī)并不是提高學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),但學(xué)習(xí)動機(jī)可以指引方向,如果動機(jī)單純,就是讓自己過的充實(shí),讓所學(xué)知識來豐富自己,往往事半功倍。但如果動機(jī)不純,只想著如何能引起別人的注意,如何能拿到獎學(xué)金,做事投機(jī)取巧,如果事情順利還可以,如果不順利往往怨天尤人,自暴自棄。所以要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動機(jī)。2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣可以讓使一個(gè)人主動地去學(xué)習(xí)和探究。有了興趣,那么自己所從事的學(xué)問或工作就不再是枯燥和乏味的,它會讓人沉醉其間,樂此不疲。當(dāng)然這個(gè)興趣不一定說有就有,關(guān)鍵看你后天的培養(yǎng),有人喜歡上了學(xué)習(xí)的過程,每一次戰(zhàn)勝困難,就會感覺到一次成功的喜悅;有人喜歡上了學(xué)習(xí)的結(jié)果,因?yàn)橹挥羞@樣,你這個(gè)人才能得到承認(rèn),才會有立足之本,說白了也才會讓自己過得更幸福。興趣不是老師,但它卻勝過老師,它讓你不由自主地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。興趣也不是天生就有,可以培養(yǎng),你可以不喜歡學(xué)習(xí),但你喜歡上了被別人的肯定,這樣你也就有了學(xué)習(xí)的興趣。 3.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,一個(gè)認(rèn)為學(xué)習(xí)很有意義,喜愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,當(dāng)他(她)在學(xué)習(xí)中遇到這樣或那樣的困難與阻力,即遇到挫折時(shí),耐受力就高,表現(xiàn)出吃苦耐勞、百折不撓和勇往直前的精神。相反,一個(gè)認(rèn)為讀書無用、對學(xué)習(xí)本來不感興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)中遇到困難或遭受失敗時(shí),耐受力就低,往往表現(xiàn)出灰心喪氣,甚至一蹶不振。
(二)樹立正確的人生觀?,F(xiàn)狀大一的學(xué)生有很大一部分的生活是這樣的早上如果沒課,那干脆就不起,睡到中午,叫個(gè)外賣,吃完接著睡,到了晚上去上晚自習(xí),也是玩玩手機(jī),超超作業(yè),然后晚上回到宿舍開始打游戲,有的甚至能打一夜,這不僅嚴(yán)重?fù)p害了自己的身體,也影響其他人休息,可他們自己卻不自知。以上問題的主要原因就是沒有正確的人生觀,完全不知道自己應(yīng)該干什么,整天渾渾噩噩,所以要樹立正確的人生觀,讓他們知道他們到學(xué)校來到底應(yīng)該干什么?他們的明天該是什么樣的,他們的父母期望是什么。只有正確的人生觀樹立了,明確了自己的方向每天過的才覺得有意義,有事做。才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。