摘要：目的 分析社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種健康教育的意義。方法 選取某社區(qū)接種適齡兒童128名、接受保健及預(yù)防接種健康教育家長(zhǎng)116名，對(duì)比實(shí)施前后兒童預(yù)防接種情況。結(jié)果 實(shí)施后兒童保健知識(shí)覆蓋率、家長(zhǎng)滿意度及家長(zhǎng)健康知識(shí)掌握度明顯高于實(shí)施前（P<0.05）。結(jié)論 加強(qiáng)社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種健康教育，可明顯提高兒童家長(zhǎng)的保健意識(shí)，增強(qiáng)兒童保健及預(yù)防接種質(zhì)量，積極意義顯著，不可忽略。

關(guān)鍵詞：社區(qū)兒童；保??；預(yù)防接種；健康教育

兒童保健及預(yù)防接種工作是現(xiàn)今醫(yī)療保健工作中的關(guān)鍵部分，受到了廣大群眾的關(guān)注。對(duì)社區(qū)兒童實(shí)施有計(jì)劃的醫(yī)療保健及預(yù)防接種工作，可明顯提高兒童免疫力。健康教育是研究、傳播保健知識(shí)和技術(shù)，消除危險(xiǎn)因素的關(guān)鍵方式[1]，在社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種工作中起到積極促進(jìn)意義。因此本文就分析兒童保健及預(yù)防接種中健康教育的應(yīng)用意義，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取某社區(qū)2013年3月～2014年4月適齡保健及預(yù)防接種兒童128例，年齡0～6歲，平均（3.2±0.6）歲；選取接受保健及預(yù)防接種健康教育家長(zhǎng)116例，年齡24～48歲，平均（34.6±1.3）歲；文化程度：小學(xué)21例，初中40例，高中26例，大學(xué)29例；選取同期未實(shí)施兒童128例及健康教育家長(zhǎng)116例進(jìn)行對(duì)比，兩組對(duì)象年齡、性別等資料無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，可參與對(duì)比（P>0.05）。

1.2 方法 接受保健及預(yù)防接種健康教育：①健康教育方法：根據(jù)兒童及家長(zhǎng)的年齡、文化、保健、經(jīng)濟(jì)，預(yù)防接種認(rèn)知、態(tài)度，制定針對(duì)性的健康教育方案。采用專題講座、集中式授課、等方式向家長(zhǎng)講解健康教育知識(shí)，同時(shí)可利用信息化技術(shù)，利用QQ、MSN、微信、電子郵件等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的健康教育；②健康教育內(nèi)容：向家長(zhǎng)講解保健及預(yù)防接種的重要性，教育人員需向家長(zhǎng)講解兒童對(duì)疾病抵抗力較低，實(shí)施相應(yīng)的疫苗接種可明顯提高兒童自身免疫力和抵抗疾病能力，若兒童未實(shí)施計(jì)劃預(yù)防接種，極易會(huì)缺失特異性免疫力，受到危險(xiǎn)因素侵襲，以此增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)兒童保健及接種預(yù)防的意識(shí)。教育人員以熟練、專業(yè)的知識(shí)及良好服務(wù)態(tài)度對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施健康教育。家長(zhǎng)對(duì)兒童疫苗有一定擔(dān)心，因此工作人員應(yīng)以良好態(tài)度加強(qiáng)家長(zhǎng)的健康教育，使家長(zhǎng)能夠全面認(rèn)識(shí)保健及預(yù)防接種的安全性和重要性。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)[2] 采用自制調(diào)查問卷量表，對(duì)比實(shí)施前后兒童保健知識(shí)覆蓋率，家長(zhǎng)滿意度及健康知識(shí)掌握度。

家長(zhǎng)滿意度：采用滿意調(diào)查表，內(nèi)容包括：工作人員服務(wù)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)、操作水平等，分為滿意、基本滿意及不滿意。

健康知識(shí)掌握度：采用健康知識(shí)掌握調(diào)查表，內(nèi)容包括：保健知識(shí)、預(yù)防接種知識(shí)、疫苗接種情況，共100分，分?jǐn)?shù)越高健康知識(shí)掌握情況越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 使用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS20.0處理分析研究數(shù)據(jù)，計(jì)量資料用（x±s）表示，以t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料使用χ2檢驗(yàn)，當(dāng)P<0.05時(shí)表示數(shù)據(jù)差異明顯具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 實(shí)施前后兒童保健知識(shí)覆蓋率對(duì)比 實(shí)施前128例兒童，保健知識(shí)覆蓋率為78.1%（100/128）；實(shí)施后128例兒童，保健知識(shí)覆蓋率為97.7%（125/128）；實(shí)施前后兒童保健知識(shí)覆蓋率對(duì)比（χ2=7.62，P<0.05）。

2.2 實(shí)施前后家長(zhǎng)滿意度對(duì)比 實(shí)施前家長(zhǎng)滿意度為79.3%，實(shí)施后家長(zhǎng)滿意度為94.8%，兩組滿意度對(duì)比（χ2=5.53，P<0.05），見表1。

2.3 實(shí)施前后家長(zhǎng)健康知識(shí)掌握度對(duì)比 實(shí)施前家長(zhǎng)健康知識(shí)掌握度為（72.6±6.3）分，實(shí)施后家長(zhǎng)健康知識(shí)掌握度為（93.5±4.3）分，兩組健康知識(shí)掌握度對(duì)比（t=3.6241，P<0.05）。

3 討論

兒童保健及預(yù)防接種工作是醫(yī)療工作重要組成部分，對(duì)促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)起到積極促進(jìn)意義。但在兒童保健及預(yù)防接種工作中，兒童家長(zhǎng)對(duì)健康保健知識(shí)認(rèn)識(shí)度不高，并存在相應(yīng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重影響了兒童健康成長(zhǎng)。在社區(qū)實(shí)施保健及預(yù)防接健康教育，可明顯提高家長(zhǎng)對(duì)社區(qū)的信任感，避免醫(yī)療糾紛。兒童在實(shí)施接種時(shí)，通過疫苗接種，會(huì)刺激機(jī)體，不僅會(huì)出現(xiàn)有益反應(yīng)，也會(huì)出現(xiàn)一些不良反應(yīng)，加強(qiáng)健康教育，需要與家長(zhǎng)積極溝通交流，使家長(zhǎng)能夠掌握更多的保健及預(yù)防接種知識(shí)，且在兒童預(yù)防接種時(shí)出現(xiàn)問題能夠及時(shí)工作人員聯(lián)系，并盡早處理，減少兒童異常情況。通過多方面多層次的健康教育方式，向家長(zhǎng)宣傳基礎(chǔ)知識(shí)，以此增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握度。實(shí)施社區(qū)保健及預(yù)防接種健康教育，明顯提高了兒童保健及預(yù)防接種質(zhì)量[3]，確保兒童更好成長(zhǎng)。在本組研究中，實(shí)施前兒童保健知識(shí)覆蓋率明顯高于實(shí)施后，可見，通過健康教育，可明顯提高兒童保健及預(yù)防接種率。同時(shí)實(shí)施后家長(zhǎng)滿意率及健康知識(shí)掌握度明顯高于對(duì)照組（P<0.05）?？梢姡捎媒】到逃?，可明顯提高家長(zhǎng)滿意度，增強(qiáng)健康知識(shí)掌握度。

總而言之，加強(qiáng)社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種健康教育，可明顯提高兒童家長(zhǎng)的保健意識(shí)，增強(qiáng)兒童保健及預(yù)防接種質(zhì)量，積極意義顯著，不可忽略。

參考文獻(xiàn)：

[1]張輝.在社區(qū)開展兒童保健與預(yù)防接種健康教育的重要性[J].中國(guó)民康醫(yī)學(xué)，2013，25（24）：135-136.

[2]徐志浩，曾艷紅，徐彩文.在社區(qū)開展兒童保健與預(yù)防接種健康教育的重要性[J].中共初級(jí)衛(wèi)生保健，2011，25（06）：49-50.

[3]丁玲.社區(qū)兒童保健及預(yù)防接種健康教育的意義分析[J].健康必讀，2013，12（05）：62-62.

編輯/蘇小梅