摘要：社會經(jīng)濟發(fā)展的日新月異，新媒體的力量越來越不容忽視，時時刻刻影響著人們的日常生活。這是一個物質膨脹的社會，也是一個競爭激烈、充滿生機的社會。人們的思想需要不斷地更新、奔跑、緊隨社會發(fā)展的步伐。目前，高等學校學生群體幾乎全部為“90后”，這一群體的特征與以往有些不同。為了全面提升共青團事業(yè)發(fā)展水平，對新媒體形勢下“90后”團員青年特征的研究勢在必行。以新媒體形勢下，“90”后團員青年特征為研究案例，以煙臺大學數(shù)學與信息科學學院為調查主體，通過抽樣調查的手段，利用科學的統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)的處理，分析數(shù)據(jù)并總結得出一定的研究成果。在分析這些成果的基礎上，參考其他高校新媒體的利用狀況，以當前新媒體發(fā)展的形勢及其在團員中運用的普遍程度為背景，針對新媒體在高校思想政治教育中所發(fā)揮作用的大小和存在的問題，探求新媒體在高校思想政治教育中作用對策。只有順應時代的發(fā)展，運用新媒體工具，創(chuàng)新共青團宣傳工作的思路和實現(xiàn)途徑，才能達到貼近青年、凝聚青年并引導青年的目的。

關鍵詞：新媒體；“90后”團員青年；特征

中圖分類號：F240文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2014）16-0085-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等新媒體的影響滲透到社會的各個角落，人們特別是“90后”團員青年的思想狀態(tài)、行為方式已經(jīng)受到了深刻的影響?！?0后”團員青年是社會的新生力量，社會的現(xiàn)狀直接影響著新生一代。作為中國歷史上意識形態(tài)最活躍、思想觀念最解放時代里出生長大的一代，他們經(jīng)受著快速發(fā)展的高科技的沖擊，所以視野開闊、思維敏捷、蔑視權威、崇尚創(chuàng)新，他們面臨著過去從未遇到過的社會環(huán)境帶來的發(fā)展困惑、生存壓力帶來的心理扭曲、生活方式的選擇困惑，時代造就了他們的開放、瀟灑、飄然，同時也將未曾有過的艱難放在了他們的肩上。新媒體環(huán)境下高校工作的挑戰(zhàn)性如何貼近團員青年，筆者結合新媒體環(huán)境下，參考其他調查研究，對煙臺大學數(shù)學與信息科學學院的三個專業(yè)的2011級和2012級團員青年進行了抽樣調研訪談，發(fā)現(xiàn)“90后”團員青年中存在的問題，尋找科學有效的解決辦法，并及時解決問題，有利于提升高等學校輔導員的整體水平，推動高校學生工作自身建設的創(chuàng)新和推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。

一、研究設計

為了準確地了解新媒體形勢下 “90后”團員青年的群體特征，筆者對煙臺大學數(shù)學與信息科學學院的2011級和2012級學生進行了抽樣調查。本次調查在方法上以問卷調查為主，輔之以個別訪談。問卷數(shù)據(jù)采用SPSS15.0軟件進行統(tǒng)計分析。調查內容涉及理想信念、價值觀念、行為方式、學習生活以及對前途的態(tài)度等幾個方面，力求能全面把握新媒體形勢下“90后”團員青年的群體特征。

本次調查共發(fā)放問卷200份，回收問卷179份，問卷回收率為89.5%。其中有效問卷156份，問卷有效率為87.1%。調查對象調查涵蓋了三個理工類專業(yè)的學生。學生來源遍布全國各地，既有來自城市的學生，也有來自城鎮(zhèn)、農(nóng)村的學生，學科及地域的均衡分布，為調查結果的全面性和可靠性提供了保障。

本文主要采用調查法、歸納法、比較法、經(jīng)驗總結法、演繹法等方法，對新媒體環(huán)境下“90后”團員青年特征問題進行了研究。本文在分析這些成果的基礎上，參考其他高校新媒體的利用狀況，以當前新媒體發(fā)展的形勢及其在團員中運用的普遍程度為背景，針對新媒體在高校思想政治教育中所發(fā)揮作用的大小和存在的問題，探求新媒體在高校思想政治教育中作用對策。

二、新媒體特征和新媒體環(huán)境特征的含義

（一）新媒體含義及其特征

新媒體是新的技術支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報紙、數(shù)字廣播、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。較之于傳統(tǒng)媒體，新媒體自然有它自己的特點。

新媒體以其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準到達、性價比高、推廣方便等特點在現(xiàn)代傳媒產(chǎn)業(yè)中占據(jù)越來越重要的位置。伴隨著網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，大量的信息極大地豐富了人們的視野?；ヂ?lián)網(wǎng)以特有的零時差、零距離、零空間的優(yōu)勢和信息量大、圖文并茂、形式新穎的特點，深受廣大團員青年的青睞。但是，由于網(wǎng)絡的全球性、自由性、匿名性和開放性，加上當前的監(jiān)控監(jiān)管技術和制度還不完善，使得網(wǎng)上各種信息魚龍混雜，伴隨而來的也有許多不健康的內容，甚至還有反黨反國家的言論。所有這些使活躍在網(wǎng)絡上的團員青年將面臨信息選擇的困惑甚至危機，更有可能受到負面信息的影響和毒害。

（二）新媒體環(huán)境的特征

1.信息來源的屏蔽性。手機短信，以網(wǎng)絡為基礎的網(wǎng)站、博客、BBS等信息途徑傳播比較開放，信息編輯者和發(fā)送者可以不公開或利用假名進行編輯發(fā)送，造成信息來源無法考證。

2.信息形式的多樣性。隨著科學技術的發(fā)展和社會的日益進步，手機和網(wǎng)絡的功能得以不斷的開拓發(fā)展。越來越多的媒體不僅可以支持文字、圖片的傳輸共享，還可以支持音頻、視頻等多形式的信息傳輸。

3.信息真?zhèn)蔚碾y辨性。通過手機和網(wǎng)絡傳播的信息，可能是經(jīng)過嚴格審查的真實信息，比如各大報紙網(wǎng)絡版和正規(guī)門戶網(wǎng)站發(fā)布的信息，也可能是由個人根據(jù)自己的愛好或道聽途說隨意編輯的流言信息、搞笑信息或訛傳信息，還有可能是不法分子或不法機構通過非法或合法途徑詐騙或有騙錢財，破壞社會穩(wěn)定的信息。這些信息對一般個人來說，很難憑個人經(jīng)驗做出明確的真?zhèn)闻袛?，如果通過正規(guī)途徑確認信息真?zhèn)?，又存在可操作性差、時效性不強和成本過高等問題。因此，新媒體傳播的信息的可靠性往往難以令人放心。

4.信息內容的豐富性。通過手機短信和網(wǎng)絡傳播的信息，從表現(xiàn)形式上看，內容十分豐富不僅有文字、畫面信息，還有聲音、圖像信息等。從信息來源上看，有合法的信息和非法的信息及民間流傳的中性信息等。從信息本身來說，有時政信息、商業(yè)信息和工作、生活和娛樂信息等。

三、新媒體形勢下“90后”團員青年特征研究的必要性

新媒體技術的發(fā)展促使我們積極吸引團員青年、凝聚團員青年，實現(xiàn)對網(wǎng)絡團員青年、虛擬組織的廣泛聯(lián)系和有效覆蓋，對其進行有效引導，并通過網(wǎng)絡弘揚社會主義核心價值和團員青年先進思想文化主旋律，加強團員青年思想道德教育，占領宣傳教育陣地。這就要求高校要充分利用新媒體工具把信息迅速有效地傳遞出去，通過信息的廣泛傳播，為推進社會主義和諧校園建設和維護社會穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用。

（一）“90”后團員青年心智承受稚嫩，依賴心態(tài)明顯，需要借助新媒體的力量對其進行分類引導

90年代的團員青年，幾乎都是獨生子女，從小到大都是在眾多位長輩的愛護下成長，缺乏獨立性，依賴心態(tài)尤為明顯。在跨過成年的階段，生理上的變化與心理上的變化形成了落差。一方面，他們打扮成熟、追求獨立、自由。另一方面，心智承受卻很稚嫩，他們試圖掙脫別人的保護，卻因為長期的受保護而感到徬徨。在遇到挫折打擊的時候，他們會表現(xiàn)得很偏激、愛爭辯、愛流淚、情緒波動很大，容易受激勵又很容易沉淪。這體現(xiàn)了他們的心智并沒有年齡、身體增長成熟得快，這一落差造成了當前團員的心理健康的很多問題。而絕大多數(shù)“90”后團員青年對于心理健康方面的問題，難以啟齒，不與他人溝通交流，這使得潛在的心理健康問題日益嚴重，甚至對他們一生造成嚴重影響，這就需要利用新媒體這種切實可行的方式對其進行分類引導，以輕松、便捷的方式與他們進行交流，了解他們的內心世界，從根本上解決心理健康問題。

（二）獲取信息量大、知識面廣，新媒體對“90”后團員青年的影響無處不在

網(wǎng)絡時代是“90后”團員青年的生存環(huán)境特征。因特網(wǎng)的便捷性、豐富性、開放性、交互性，使得“90后”迅速掌握了利用網(wǎng)絡獲取信息和知識的本領，接受信息的渠道、方式趨向多元化。新媒體是相對于報紙、雜志、廣播、電視四大傳統(tǒng)媒體而言的，通常是指近些年隨著數(shù)字技術和寬帶技術的逐漸成熟，而出現(xiàn)的數(shù)量繁多的新媒介，主要有博客、微博、搜索引擎等。新媒體與傳統(tǒng)的教育方式相比具有獨特的優(yōu)勢，使團員青年特征面臨新形勢。在新媒體環(huán)境下，探索團員青年特征工作的新方法、新規(guī)律，進一步加強和改進團員青年特征工作，已成為高校教育中的一項重要的工作內容。

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[責任編輯 陳麗敏]

收稿日期：2014-03-08

基金項目：煙臺大學2013年“大學生思想政治教育創(chuàng)新項目”立項“新媒體環(huán)境下‘90后’團員青年特征研究”的階段性研究成果（201306）

作者簡介：董培璐（1986-），男，山東東營人，講師，碩士，從事思想政治教育研究。