摘 要 《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）高屋建瓴指明了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行意見(jiàn)，結(jié)合《意見(jiàn)》精神，從堅(jiān)持“以人為本”、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、重視宣傳教育、抓好示范引導(dǎo)、落實(shí)實(shí)踐養(yǎng)成五個(gè)方面探析大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行路徑。

關(guān)鍵詞 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 以人為本 時(shí)間養(yǎng)成

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Cultivation and Practice Path of College Students' Socialist Core Values

——Interpretation \"On the Cultivation and Practice the Socialist Core Values Opinions\"

ZHU Weixia

（School of International Economic Education， Shandong University of Finance and Economics， Ji'nan， Shandong 250002）

Abstract \"Opinions of the cultivation and practice the socialist core values\"（Hereinafter referred as \"Opinion\"） indicates a strategically advantageous position to cultivate and practice the socialist core values of opinion， with \"opinions\" spirit， from the adherence to the \"people-oriented\" to strengthen organizational leadership， attention to public education， a good job demonstration guidance， practical implementation exploration nurture and develop the five college students to practice the path of socialist core values.

Key words socialist core values； people-centered； time development

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、 和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。24字精辟地概括了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，反映了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，使得核心價(jià)值觀從抽象的概念變成具體生動(dòng)的存在，培育和踐行活動(dòng)更加有的放矢。

大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，是國(guó)家的儲(chǔ)備人才，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈倚重人才的質(zhì)量，為此高校應(yīng)該全方位抓好大學(xué)生的教育工作，使得他們走出校門后能夠挑起肩上的重?fù)?dān)，搶占國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。立德樹人是十八大確立的育人目標(biāo)，“德”是評(píng)估大學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)核心指標(biāo)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是道德教育的關(guān)鍵。大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育主要圍繞培育公民層面的——愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善展開，具體有如下幾條實(shí)施路徑。

第一，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的主體地位。以人為本是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本原則。在高校，堅(jiān)持以人為本就是要重視學(xué)生在教學(xué)、教育過(guò)程中的主體地位，注意充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，自覺(jué)自愿參與教學(xué)過(guò)程，通過(guò)主體互動(dòng)的教育與自我教育，增強(qiáng)道德教育的實(shí)效。大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育主要依托第一、第二兩個(gè)課堂以及學(xué)生工作者平時(shí)的輔導(dǎo)教育，具體可以有以下探索模式：在思想政治理論課的教學(xué)中，多采用問(wèn)題式教學(xué)方法，提高學(xué)生參與的積極性；設(shè)置多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮聰明才智積極參與；開設(shè)實(shí)踐課程，把課堂搬到社會(huì)上，如去參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、觀看“復(fù)興之路”展覽等等，在具體的社會(huì)活動(dòng)中理解核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵并自覺(jué)踐行；在具體的課下輔導(dǎo)教育過(guò)程中要更多運(yùn)用主體—客體—主體的對(duì)話模式，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的參與，培養(yǎng)價(jià)值追求需要，在對(duì)話過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我教育。以人為本要求不論在課堂教學(xué)、課下輔導(dǎo)還是實(shí)踐課程中，都要重視學(xué)生的主體地位，注意激發(fā)其主體需要，調(diào)動(dòng)主體積極性和創(chuàng)造性，在參與的過(guò)程中理解、接受、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第二，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保證教育踐行活動(dòng)的正確方向。文件要求“建立健全培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)組織實(shí)施，加強(qiáng)督促落實(shí)，提高工作科學(xué)化水平?！备鶕?jù)文件精神，各高校要建立專門的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)踐行領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并依托學(xué)校黨委—學(xué)院黨總支—基層黨支部三級(jí)機(jī)構(gòu)層層落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)院宣傳協(xié)調(diào)、規(guī)劃作用，結(jié)合上級(jí)黨組織的精神要求和學(xué)院實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，推動(dòng)培育實(shí)踐活動(dòng)有效開展；發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，把大學(xué)生黨員打造成培育踐行活動(dòng)的排頭兵和領(lǐng)頭雁，在具體的學(xué)習(xí)、生活中能夠以身作則，樹立崇高的理想、堅(jiān)定馬克思主義信仰，做好踐行核心價(jià)值觀的典范，繼續(xù)啟用“1+1”活動(dòng)模式，做好傳幫帶，引領(lǐng)帶動(dòng)周圍同學(xué)共同進(jìn)步。在組織實(shí)施過(guò)程中，在保證指導(dǎo)方向的同時(shí)，要注意使用“柔性”原則，少使用命令性語(yǔ)句，加強(qiáng)人文關(guān)懷，從大學(xué)生的接受心理出發(fā)，多方論證，制定面向全體學(xué)生的、切實(shí)可行的實(shí)施方案，保證培育踐行活動(dòng)的覆蓋面和實(shí)（下轉(zhuǎn)第98頁(yè)）（上接第87頁(yè)）效性。

第三，注重宣傳教育，拓寬宣傳渠道。文件要求“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！卑焉鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育納入各級(jí)黨委中心組的學(xué)習(xí)計(jì)劃，納入經(jīng)常性的宣講內(nèi)容，加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，增強(qiáng)廣大人民的道路自信、理論自信和制度自信。針對(duì)大學(xué)生的宣傳教育活動(dòng)要充分做好兩方面工作——合理組織學(xué)習(xí)教育內(nèi)容與多方拓寬宣傳渠道。合理組織學(xué)習(xí)內(nèi)容指要科學(xué)設(shè)置宣傳教育的內(nèi)容，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際與接受心理；要接地氣，分階段設(shè)置具體的內(nèi)容體系，使得學(xué)生易于掌握且經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠達(dá)現(xiàn)。如誠(chéng)信教育不能只是空喊口號(hào)“要誠(chéng)信待人、誠(chéng)信應(yīng)考、誠(chéng)信就業(yè)”，可以從生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)幾個(gè)方面制定具體的內(nèi)容要求及實(shí)施步驟，保證學(xué)生能夠接受并可以踐行之，以提高教育的實(shí)效。拓寬教育渠道指要充分利用各種媒介、場(chǎng)合全方位地進(jìn)行教育活動(dòng)。要統(tǒng)籌教育育人、管理育人、服務(wù)育人，讓學(xué)校各個(gè)崗位的工作人員能夠以身作則，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，起到很好的示范效應(yīng)；組織宣講團(tuán)，經(jīng)常性地深入學(xué)生就某個(gè)專題進(jìn)行剖析、解釋；發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓所有能利用的實(shí)體空間張貼社會(huì)主義核心價(jià)值觀和價(jià)值體系的文字和圖片宣傳畫、宣傳冊(cè)；要充分利用好校報(bào)、廣播臺(tái)、宣傳欄等加強(qiáng)宣傳教育工作；要開設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育專題網(wǎng)站，開辟理論區(qū)與討論區(qū)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)討論的思辨過(guò)程中接受教育并自覺(jué)踐行。

第四，抓好示范引領(lǐng)，樹立榜樣的感召作用。榜樣示范法是思想政治教育的一種基本方法，是指通過(guò)具有典型、榜樣意義的人或是的示范引導(dǎo)、警示警誡作用，教育人們提高思想認(rèn)識(shí)、規(guī)范自身行為的方法。大學(xué)生是好奇心和模仿性極強(qiáng)的群體，在他們中間進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行教育，榜樣示范法是個(gè)不錯(cuò)的選擇，選擇的榜樣要具有真實(shí)性和生活化。真實(shí)性是指所選擇的榜樣和典型是真實(shí)存在的，避免“高大全”地任意拔高，也就是說(shuō)所選擇的榜樣是有血有肉的真實(shí)存在，他們?cè)谀骋环矫婊蚰硯追矫娴钠焚|(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，而不是遙不可及的“空中樓閣”，是廣大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以到達(dá)的高度，這樣的榜樣才具有示范引領(lǐng)作用。如在學(xué)校中可以評(píng)選“師德標(biāo)兵”、“誠(chéng)信標(biāo)兵”、“團(tuán)員標(biāo)兵”等，在評(píng)選過(guò)程中認(rèn)真征求學(xué)生的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)他們親自投票選出的標(biāo)兵在現(xiàn)身說(shuō)法時(shí)才更具有說(shuō)服力。總之，典型榜樣的選擇一定要慎重，寧缺毋濫，要做好真實(shí)性和生活化的結(jié)合；榜樣的宣傳也要堅(jiān)持真實(shí)，避免無(wú)限拔高，遙不可及會(huì)使教育效果大打折扣。

第五，落實(shí)實(shí)踐養(yǎng)成，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。文件對(duì)“開展涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)”做了大篇幅的說(shuō)明，從學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的怡情養(yǎng)志、重要節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)、公益廣告的運(yùn)用、全民性精神文化建設(shè)活動(dòng)等幾個(gè)方面指明了實(shí)踐活動(dòng)路徑。作為大學(xué)生群體，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面可以做好以下幾個(gè)方面：一是在日常的校園生活中嚴(yán)格要求自己，不斷向榜樣接近。向榜樣學(xué)習(xí)的過(guò)程就是實(shí)踐的過(guò)程，具體學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)規(guī)則的習(xí)得是實(shí)踐養(yǎng)成的一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。二是充分發(fā)揮校園文化活動(dòng)的感染熏陶作用，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。利用重要節(jié)日、紀(jì)念日的契機(jī)，開展各種紀(jì)念和慶祝活動(dòng)；圍繞優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、發(fā)揚(yáng)開展一系列主題活動(dòng)，如漢服展示、古代誠(chéng)信探源活動(dòng)等等。三是多方開拓校外社會(huì)實(shí)踐基地，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，踐行核心價(jià)值觀。依托博物館、美術(shù)館、紀(jì)念館、科技館、愛(ài)國(guó)主義教育基地等對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育熏陶；開展主題社會(huì)調(diào)研、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、了解社會(huì)，初步掌握社會(huì)規(guī)則；藉由學(xué)雷鋒活動(dòng)，進(jìn)入社區(qū)和農(nóng)村開展面向留守兒童、孤殘老人等的志愿服務(wù)。在各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開展過(guò)程中，大學(xué)生品嘗到了團(tuán)結(jié)、助人的甜美，自覺(jué)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

總而言之，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和踐行必須在強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本”，多方開拓宣傳渠道與媒介，利用好榜樣的力量，重視實(shí)踐養(yǎng)成，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并積極踐行之。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳萬(wàn)柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理.高等教育出版社，2007.2：226.

[2] 新華網(wǎng)北京12月23日電.中共中央辦公廳印發(fā).關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn).