摘 要 近年來(lái)，隨著高等教育改革及研究生畢業(yè)數(shù)量與社會(huì)需求量之間的矛盾等原因，導(dǎo)致研究生就業(yè)壓力日益增大。本文通過(guò)對(duì)研究生就業(yè)心理現(xiàn)狀的調(diào)查分析并提出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)針對(duì)性地開(kāi)展研究生就業(yè)指導(dǎo)教育提供有力依據(jù)。

關(guān)鍵詞 研究生 就業(yè)心理 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G444 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Study on the Employment Psychology of the Graduate Students

WANG Ping[1]， ZHANG Liu[2]， LI Huilan[1]， RUI Qian[1]

（[1] Graduate School of Hebei United University， Tangshan， Hebei 063000；

[2] Hebei United University， Tangshan， Hebei 063000）

Abstract In recent years， with the development of the contradictions between the reform of higher education， the graduate quantity and social demands， the graduate employment pressure is enlarging. Through the status analysis and investigation of the graduate employment psychology， this text puts forward corresponding countermeasures and provides a strong basis for the graduate employment guidance education.

Key words the employment psychology； the graduate students； corresponding countermeasures

作為高等教育的最高層次，研究生一直被認(rèn)為是高學(xué)歷高層次的代表，在就業(yè)市場(chǎng)中始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。近年來(lái)，隨著高校實(shí)行擴(kuò)招政策、高等教育由精英化向大眾化的逐漸演變以及其他社會(huì)因素的影響，高學(xué)歷不再是社會(huì)選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，從曾經(jīng)的“矜貴”到如今不得不同樣面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)壓力，期望和現(xiàn)實(shí)的巨大落差讓研究生在求職過(guò)程中備受打擊，使得研究生這個(gè)特殊群體的心理問(wèn)題日漸凸顯，在“找工作”這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中，不光是實(shí)力的較量，更是對(duì)研究生心態(tài)的考驗(yàn)。因此及時(shí)客觀地了解畢業(yè)研究生的就業(yè)心理問(wèn)題，從而有針對(duì)性地對(duì)研究生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)教育，應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)前高校研究生就業(yè)指導(dǎo)工作的重點(diǎn)之一。①

1 研究生就業(yè)心理現(xiàn)狀

為了解研究生就業(yè)心理現(xiàn)狀，對(duì)河北省某綜合大學(xué)理、工、文、醫(yī)各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生按男女1：1的比例抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示當(dāng)前研究生就業(yè)心理現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 就業(yè)期望值過(guò)高

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%以上的研究生讀研就是為了改變命運(yùn)。絕大多數(shù)研究生最初求職的自我定位普遍高于本科生，認(rèn)為通過(guò)了激烈的研究生入學(xué)考試，又經(jīng)過(guò)三年的科研和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，擁有比本科生更為堅(jiān)實(shí)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、更強(qiáng)的綜合能力和更豐富的人生閱歷，他們?cè)谇舐氝^(guò)程中必然具有了比本科生更高的擇業(yè)起點(diǎn)和期望值。大部分研究生仍具有強(qiáng)烈的精英意識(shí)，認(rèn)為既然耗費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢(qián)，相對(duì)于付出必須要得到更高的回報(bào)，相當(dāng)一部分研究生表示“考研就是為了找到一個(gè)好工作，既然讀了研究生，在擇業(yè)上就應(yīng)和本科生有所區(qū)別，或者至少不能比本科生差”?？傮w而言就業(yè)期望值過(guò)高主要表現(xiàn)為對(duì)就業(yè)地域和單位性質(zhì)以及薪資要求較高。多數(shù)研究生希望在北上廣等一線城市，或者在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，還有部分研究生因家庭和社會(huì)資本原因選擇生源所在地相近的大城市就業(yè)，單位性質(zhì)也以選擇“大”為明顯特點(diǎn)，“大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、大醫(yī)院”。極少數(shù)研究生愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層、小城市或者西部服務(wù)，曾有西安某高校附屬醫(yī)院發(fā)招聘啟示向該高校招聘畢業(yè)研究生，學(xué)生反映非常平淡，幾乎無(wú)人問(wèn)津；有調(diào)查顯示，碩士生有45%以上的人對(duì)工資的要求期望值為3500～5000元，甚至有30%以上的碩士生能接受的工資起點(diǎn)在5000元以上，博士生的要求更高，僅有20%左右的研究生表示如果在期望值達(dá)不到的情況下，愿意稍微降低標(biāo)準(zhǔn)，但是用人單位更看重是專(zhuān)業(yè)技能、綜合能力和工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷也僅是眾多條件中的一個(gè)參考，這樣的高期望值心態(tài)勢(shì)必會(huì)影響他在就業(yè)過(guò)程中的就業(yè)行為選擇。

1.2 毀約心理

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，部分應(yīng)屆生的擇業(yè)心態(tài)比較急躁、脆弱，在還沒(méi)有對(duì)單位進(jìn)行充分了解和考慮成熟的情況下，就匆匆簽約了，在遇到更好的就業(yè)單位時(shí)，必然選擇違約；此外，受古語(yǔ)“良禽擇木而棲”，“人往高處走”的影響，部分畢業(yè)生在選擇用人單位的時(shí)候就已經(jīng)做好了先簽約再毀約的準(zhǔn)備了。錄用單位要求在一定期限簽約，而另外一家更中意或者待遇更高，更穩(wěn)定的單位還在招考錄用中，畢業(yè)生在“簽約”和“不簽約”的選擇中糾結(jié)，放棄當(dāng)前的這家不錯(cuò)的單位太可惜，可是又想在等等另外一家各方面待遇更好的單位，最終決定先和這家單位簽約“保底”，一旦更理想的工作單位有錄用通知下來(lái)，便選擇毀約。 “保底、毀約”的心態(tài)已經(jīng)有蔓延趨勢(shì)，部分畢業(yè)生已經(jīng)把毀約當(dāng)成一種程序，并且衡量分析其風(fēng)險(xiǎn)和成本。

1.3 焦慮、逃避心理

一位研究生對(duì)記者說(shuō)：“雖然高學(xué)歷不一定意味著好工作，但高學(xué)歷找不到好工作就會(huì)被認(rèn)為是失敗者。碩士學(xué)位對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)雞肋，食之無(wú)味又棄之可惜。要是沒(méi)有這個(gè)標(biāo)簽，很多工作我愿意去干，可現(xiàn)在實(shí)在不敢找一份與社會(huì)期望值出入太大的工作。”很多研究生在談到就業(yè)心態(tài)時(shí)表示出焦慮逃避心理，對(duì)自己當(dāng)初選擇考研產(chǎn)生懷疑，甚至在想如果當(dāng)初沒(méi)有考研會(huì)怎么樣，非常不利于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，此外，部分研究生表示，社會(huì)太復(fù)雜，初入社會(huì)無(wú)所適從，在遭遇挫折后完全歸因自己或者抱怨社會(huì)不公，產(chǎn)生仇恨、憤怒的消極心理，有些人害怕一旦離開(kāi)學(xué)校會(huì)找不到理想的工作，害怕走入社會(huì)，從而放棄工作選擇考博。

2 對(duì)策

（1）學(xué)校積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作，注重研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)研究生就業(yè)心理教育。培養(yǎng)研究生正確的擇業(yè)觀，提高個(gè)人綜合能力，增強(qiáng)擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)根據(jù)社會(huì)的需要調(diào)整擇業(yè)期望值；進(jìn)行擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，開(kāi)展積極的擇業(yè)心理學(xué)教育，通過(guò)心理測(cè)試等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)劣勢(shì)，提高社會(huì)適應(yīng)力，把握擇業(yè)過(guò)程中的合適機(jī)會(huì)，正確面對(duì)擇業(yè)中的挫折，提高心理承受能力；培養(yǎng)成熟的就業(yè)觀，開(kāi)展誠(chéng)信教育，提高職業(yè)道德感，避免出現(xiàn)腳踩兩只船的現(xiàn)象。

（2）社會(huì)給予大力支持，創(chuàng)造有利于人才引進(jìn)和發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。政府應(yīng)在就業(yè)政策上應(yīng)給予傾斜，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境，對(duì)于到基層、艱苦地區(qū)、西部的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)給予大力支持、鼓勵(lì)、資金獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，為專(zhuān)業(yè)人才提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，對(duì)于自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)給予積極扶持，提供小額貸款和擔(dān)保；采取法制的手段管理大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，塑造一個(gè)良好的就業(yè)法律環(huán)境，使他們的就業(yè)權(quán)益得到保護(hù)，使就業(yè)市場(chǎng)更加規(guī)范。

（3）研究生必須正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，建立良好就業(yè)心態(tài)。就業(yè)過(guò)程是一個(gè)逐漸適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中研究生出現(xiàn)困惑，體驗(yàn)不良情緒，都是正常的心理現(xiàn)象，在求職的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)找準(zhǔn)自己的定位，充分了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確擇業(yè)觀；在校期間做好科研工作的同時(shí)積極培養(yǎng)個(gè)人綜合能力，保持自信，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，保持良好的就業(yè)心態(tài)，建立積極廣泛的人際網(wǎng)絡(luò)，具有發(fā)展空間、能夠?qū)崿F(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值的職位和地區(qū)都可以作為擇業(yè)的考慮對(duì)象，時(shí)刻保持一個(gè)堅(jiān)定而積極的心，使自己能從容應(yīng)對(duì)就業(yè)。

*張柳為本文通訊作者。

注釋

① 張萍，吳莉.試論碩士研究生就業(yè)心理困惑及其對(duì)策[J].中國(guó)電力教育，2011（16）：45-46.