摘 要：記者與編輯之所以被區(qū)分開來，是因?yàn)殚L期以來電視新聞報道工作的繁瑣復(fù)雜性，由于工作中的每一道工序都需要進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，所以不得不將兩者區(qū)分開來，以便于新聞產(chǎn)品向商品產(chǎn)業(yè)化方向的發(fā)展。由于新聞產(chǎn)品逐漸走向生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展趨勢，記者與編輯被要求進(jìn)行職責(zé)上的明確分工，其中編輯被具體分為圖像編輯、文字編輯、傳輸編輯和串編等，而記者也作出相應(yīng)的具體分類，有攝像記者、文字記者以及出鏡記者等。兩者雖然有明確的分工，但是彼此仍然息息相關(guān)，融合交錯。

關(guān)鍵詞：記者；編輯；新聞媒體；職能

中圖分類號：G222.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2014）02-0066-02

一、記者與編輯的具體職能

由于新聞產(chǎn)品逐漸走向生產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展趨勢，記者與編輯被要求進(jìn)行職責(zé)上的明確分工，其中編輯被具體分為圖像編輯、文字編輯、傳輸編輯和串編等，而記者也作出相應(yīng)的具體分類，有攝像記者、文字記者以及出鏡記者等。媒體系統(tǒng)越是發(fā)展成熟，其編輯和記者的分工則越是明確，兩者的職能截然不同，記者分管第一資料的收集，編輯則屬于策劃范圍類的職能，較記者而言更為高端，要在策劃中把握全局，編輯的成功勝任往往需要多年的記者經(jīng)驗(yàn)，可見編輯職能的重要性。

兩者雖然有明確的分工，但是彼此仍然息息相關(guān)，融合交錯。新聞的產(chǎn)生，第一手資料的掌握離不開記者前期的采訪以及拍攝，而一條重要新聞的具體編輯則離不開后期的編輯制作，記者在進(jìn)行采訪拍攝期間要有足夠的素材收集能力和影像拍攝技巧，同時也需要扎實(shí)的文字編輯功底，采訪中要有把握新聞清晰思路的能力，以及對新聞新進(jìn)展的預(yù)測力。記者只有具備這些職業(yè)素質(zhì)和能力，才能在采訪中把握新聞的節(jié)奏，使采訪素材更為緊湊和精煉，新聞素材的緊湊和精煉度能夠彰顯新聞主題的鮮明特性。

同樣對于新聞編輯，除了基礎(chǔ)的文字編輯能力以外，還應(yīng)當(dāng)對新聞采訪的相關(guān)知識有一定的了解和把握，如果對新聞編輯對新聞采訪拍攝過程什么都不懂的話，很難判斷其新聞的價值以及稿件的質(zhì)量，并且在具體的修改編輯中也會遇到因?qū)Σ稍L知識的掌握不足而出現(xiàn)問題。因此，電視新聞同時對編輯的協(xié)調(diào)能力、組織能力以及各個重要環(huán)節(jié)的協(xié)和能力作出了一定的要求。電視新聞廣播是一個整體的隊(duì)伍，記者收集素材，編輯應(yīng)予以一定的協(xié)調(diào)配合。

記者在當(dāng)今社會新聞媒體中的具體職能是：前往新聞事情的具體發(fā)生現(xiàn)場，或者是直接接觸需要采訪的新聞當(dāng)事人，并通過報道形式將新聞的來源、真相和發(fā)展代表意義呈現(xiàn)給大眾媒體，并在一定程度上協(xié)助媒體，以共同達(dá)到娛樂、討論、教育和守望的目的。在現(xiàn)代新聞自由的國家，記者自身的具體條件和學(xué)歷是不受限制的，因此從事記者工作可以通過多種途徑實(shí)現(xiàn)。編輯的具體工作職責(zé)是：分工負(fù)責(zé)審讀相關(guān)學(xué)科的稿件，公正評價文稿質(zhì)量并寫出處理和審讀意見，對審讀已通過的稿件向編輯部提交推薦建議。

二、記者，編輯職能的關(guān)系

在當(dāng)今的新聞媒體中，通常有這樣的情況出現(xiàn)：編輯部稿件不足，尤其是重大新聞稿件。而記者發(fā)出去的稿件卻大多未被采用，發(fā)出去后杳無音訊。兩者之間也常常相互抱怨，編輯嫌記者的采訪稿件質(zhì)量差，而記者也責(zé)怪編輯。

新聞媒體中，記者和編輯之間的關(guān)系密不可分，始終息息相關(guān)，在新聞具體工作的整個環(huán)節(jié)中，編輯對記者有指導(dǎo)性作用，而記者在收集素材上也幫助了編輯，兩者相互支持并合作。

編輯在新聞媒體中不僅是指一種簡單的技術(shù)工作，而是本身就有其一定的規(guī)律，同樣也是一門獨(dú)立性較強(qiáng)的學(xué)科知識，要在具體的選題、組稿、后期審稿以及編輯加工中總結(jié)他的規(guī)律性。充足的實(shí)踐活動能夠予編輯一定的指導(dǎo)意義，如此在實(shí)踐、指導(dǎo)的循環(huán)往復(fù)中，加深對編輯學(xué)科理論的完善，只有這樣才能夠使編輯不至于成為盲目且沒有可靠理論依據(jù)的實(shí)踐活動。同樣編輯是一項(xiàng)較為繁復(fù)的系統(tǒng)性工程，編輯過程中的諸多環(huán)節(jié)相互制約并聯(lián)系，但是各個環(huán)節(jié)又具有其自身的獨(dú)立特征，因而編輯中的諸多工序要嚴(yán)格進(jìn)行，每一處環(huán)節(jié)都會對其他的環(huán)節(jié)造成影響，所以要具體處理好全局與局部的關(guān)系，協(xié)調(diào)整個系統(tǒng)編輯工作，使其高效運(yùn)作。

嚴(yán)格意義上說，編輯和記者在早期我國的新聞機(jī)構(gòu)中并沒有分工，而是兩者以相互協(xié)調(diào)和合作的關(guān)系出現(xiàn)。追溯到早期的記者行業(yè)，其顯然是與編輯互為一體的。而現(xiàn)在媒體間的相互競爭使得工作量加大，工作更加嚴(yán)格苛刻，不得不將工作明細(xì)化，從而將一個職位衍變成兩個職位！其兩者關(guān)系缺一不可，一個在前一個在后達(dá)到相輔相成之勢。如果將其二者作比喻，那記者便是點(diǎn)，編輯就是面，而點(diǎn)與面是不可分開的。

新聞工作其實(shí)就是一個點(diǎn)與面相結(jié)合的過程，不能說記者工作只是圍繞著點(diǎn)出發(fā)，也不能說編輯只是圍繞著面出發(fā)，而只有兩者相結(jié)合，讓點(diǎn)附著在面上，這樣出來的才是新聞。

三、記者與編輯的換位思考

換位思考在人際關(guān)系交往中是一種替他人著想的思考方式，人與人相處要建立在相互理解、相互信任的基礎(chǔ)上，并設(shè)身處地為他人著想才能建立良好的人際關(guān)系。同樣記者與編輯之間的諸多矛盾也應(yīng)采用換位思考的方式促成彼此的相互理解。記者在新聞前期采訪以及編輯的后期組稿，要做到協(xié)調(diào)一致，這樣才能在新聞媒體中多有亮點(diǎn)，于讀者也是有益的。新聞單位中最重要的兩個主體便是記者與編輯，他們的協(xié)調(diào)直接關(guān)系著新聞質(zhì)量的好壞。實(shí)際的新聞工作中，記者要學(xué)會換角度來考慮編輯的意圖和想法，對于編輯版面的設(shè)計(jì)要了解，據(jù)此來作出一定采訪和寫作，畢竟記者所有的勞動成果最終是要體現(xiàn)在新聞版面上的，因此記者在具體采訪中要有編輯的意識，從編輯的角度來出發(fā)去采寫稿件。同樣編輯也是一個很辛苦的職業(yè)，枯坐燈下，熬盡年華，面對著每天數(shù)以百計(jì)需要編輯的新聞稿件，怎么能不焦慮匆匆，而且還要策劃、選稿、設(shè)計(jì)新聞版面，后期還需要修改、編排制作等。長此以往，難免有疏忽，因此在新聞媒體中會出現(xiàn)記者的稿件上交，卻時時不見編輯回應(yīng)。記者也會因此而抱怨較多，其實(shí)編輯與記者，哪個職位都有一定的難處，編輯在工作中也要樹立記者意識，換位思考，體諒記者的辛苦，要對記者加以指導(dǎo)，避免記者在采訪過后廢稿的過多出現(xiàn)。

再有，記者編輯應(yīng)當(dāng)與大眾讀者進(jìn)行換位思考，這樣才能促進(jìn)彼此優(yōu)勢的發(fā)揮，換位思考不能僅是一句空話，要換位那么就要有一定的溝通，記者在創(chuàng)作中如有靈感出現(xiàn)，可以提前通報編輯，編輯再作出相應(yīng)的指導(dǎo)，讓記者注意稿件的寫作目標(biāo)和主題。在新聞編輯過程中，編輯要了解大眾讀者的心理需要，只有這樣才能使新聞發(fā)布有效。

在當(dāng)今媒體之間競爭激烈，讀者的需求成為了媒體的重心，新聞媒體發(fā)展至今，記者與編輯一直占有重要的地位，而對于大眾讀者，記者編輯也越來越投其所好，只顧一定的商業(yè)價值，卻忽略了媒體育人為本的本質(zhì)職能，這是時代偏離正軌的惡劣現(xiàn)象，在新聞媒體工作中要加大記者編輯的職業(yè)素質(zhì)培育，樹立新時代記者編輯責(zé)人責(zé)己的新聞媒體形象。

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