摘 要:研究生黨建工作,是高校黨建工作的重要組成部分。研究生黨支部的科學設置是提升研究生黨建工作的重要抓手與推進關(guān)鍵。重視并不斷創(chuàng)新研究生黨支部建設,改進研究生黨支部組成結(jié)構(gòu),構(gòu)建科學有效的研究生基層黨組織體系,對助力研究生黨建工作,具有十分重要的現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞:研究生黨支部;機構(gòu)建設;工作水平
中圖分類號:D267.6 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8122(2014)02-0137-03
黨的十八大報告指出“創(chuàng)新基層黨建工作,夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)?!泵鞔_強調(diào)了要全面提高黨的建設科學化水平,指出了新形勢下基層黨組織建設的要求與方向。黨的基層組織建設是黨開展全部工作和發(fā)揮戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),是黨的一切工作的落腳點,是黨的事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)斗堡壘。2012年6月19日至20日,習近平先后到北京大學、中國人民大學、清華大學就加強和改進高校黨建工作進行調(diào)研并指出“高校要努力構(gòu)建充滿活力、覆蓋面廣的高?;鶎狱h組織體系,積極探索有實效、受歡迎的組織活動方式,不斷增強黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力?!毖芯可h支部作為高校基層黨組織,是對研究生黨員進行培養(yǎng)教育的關(guān)鍵載體,是促成人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要陣地,其任務是結(jié)合研究生成長、成才的需要,將黨對研究生全面成長的關(guān)心與期待、對研究生人才素質(zhì)的要求,融入、落實到工作和活動中,保證黨支部育人、服務功能充分實現(xiàn)。加強研究生黨建工作,構(gòu)建科學有效的研究生基層黨組織體系,重視并不斷創(chuàng)新研究生黨支部建設,具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、加強研究生黨支部建設的重要性
(一)奠定基石,助進研究生黨建工作
胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上指出:“青年是民族的希望、國家的未來,青年學生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學生在內(nèi)的全國青年寄予厚望?!毖芯可鳛楦咧R群體的中堅,是未來中國現(xiàn)代化建設的骨干力量,吸引更多的優(yōu)秀研究生加入到黨的隊伍中,對增強黨的群眾影響力、提升黨的決策能力、提高黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力具有重要的戰(zhàn)略意義。研究生黨支部建設的任務之一在于在研究生群體中更為深入地開展黨建工作,吸納更多具有高學歷、高水平的研究生加入黨組織,培養(yǎng)其樹立堅定的共產(chǎn)主義信仰,為我國社會主義發(fā)展提供堅實的人才保障。
(二)引領(lǐng)規(guī)范,助力研究生管理工作
大學生思想教育工作是高校教育的核心,也是高校開展研究生管理工作的主要內(nèi)容。研究生群體作為高校學生中的重要組成部分,具有較廣闊的知識面、較強的思辨能力和分析問題的能力,具有思維活躍、創(chuàng)新性強、思想觀念多樣、集體意識較為薄弱等特點,基于此,高校迫切需要尋找到更好的切入點,完善組織與管理研究生的方式方法。加強研究生黨支部建設工作,將有利于調(diào)動優(yōu)秀研究生黨員積極性與自主性,促進其模范引領(lǐng)作用的發(fā)揮,更好地在學生群體中體現(xiàn)影響力與號召力。同時,以支部建設工作作為研究生管理工作模板,研究生黨員廣泛連線基層學生,能有效引領(lǐng)、規(guī)范研究生管理工作,提升相關(guān)工作的效率和效果。
(三)組織培養(yǎng),助推研究生成長成才
高校研究生在思想、學業(yè)上已趨近成熟,絕大部分都擁有正確的人生觀與價值觀,能自覺擁護黨的領(lǐng)導,遵守黨的政策方針,但仍有部分研究生的政治覺悟不高,理想信念不夠堅定。通過加強對研究生黨支部的建設,可利用黨的成熟理論體系與育人功能,幫助黨內(nèi)研究生進一步樹立理想信念,培養(yǎng)研究生的社會責任、奉獻精神、服務意識、大局觀念,促進研究生德智體的全面發(fā)展。研究生黨支部同時為研究生黨員提供了交流合作的平臺,通過民主生活會、小組討論、文件精神學習等方式,在學習的過程中達到共同提高。研究生黨員在日常學習生活中對普通學生的影響也不容忽視,黨支部建設對研究生黨員的培養(yǎng)也能間接作用于普通學生,充分發(fā)揮黨組織的育人功能,進而促進整個青年學生群體的共同進步。
研究生黨支部作為黨的基層組織形式之一,是研究生黨員開展黨內(nèi)活動的重要組織形式。規(guī)范并加強研究生黨支部建設,是更好地開展黨建工作、研究生管理工作、研究生成長成才工作的重要途徑。
二、當前研究生黨支部建設現(xiàn)狀
研究生黨員群體的特殊性及其學習生活情況決定了研究生黨支部建設具有其獨有的鮮明特點,與本科生和教工相比較,研究生黨支部建設存在著諸多問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)研究生黨支部設置趨于形式化
目前高校研究生黨支部的設置模式多種多樣,既有按年級橫向設置模式,也有按相近專業(yè)縱向設置模式。從研究生黨員人數(shù)來看,研究生入校時的黨員人數(shù)往往已達到總?cè)藬?shù)的45%左右,畢業(yè)時一般達到研究生總?cè)藬?shù)的65%左右,黨員人數(shù)遠遠高于本科生。從研究生學業(yè)特點看,大部分研究生只有第一年或第一個學期是在集中進行課程學習,其余大部分時間都是在各自導師的指導下,分散在不同的學術(shù)團隊中進行不同的課題研究,完成其學位論文。因此,無論是考慮到黨支部規(guī)模,還是不同院系不同學科學生的特點,目前的支部設置模式均具有其特點和一定的優(yōu)勢,但是卻不同程度存在著支部機構(gòu)龐大、人數(shù)過多,不同年級研究生學習任務不同、支部活動針對性不強等局限性和不足之處。
(二)研究生基層黨支部設置不能很好的適應研究生教育的需求
由于研究生黨員分布在不同學科,不同專業(yè),不同年級,對于研究生黨支部設置有些是按照年級或班級來橫向設置, 有些是按照學科、專業(yè)進行縱向設置。橫向設置的優(yōu)勢在于黨員入學、上課、畢業(yè)時間一致,便于交流和組織,而弊端在于穩(wěn)定性差,一個支部的黨員來源復雜,不同專業(yè),不同導師,活動時間難以協(xié)調(diào),組織生活難以開展;縱向設置的優(yōu)勢在于人員穩(wěn)定,專業(yè)相同,導師相對集中,便于支部開展活動,有利于支委會委員的傳、幫、帶以及導師育人作用的發(fā)揮等,但同時存在個別研究生黨支部人員較多、機構(gòu)龐大、組織活動時間難以協(xié)調(diào)等問題,導致支部生活難組織,支部成員難交流。
(三)研究生黨支部活動內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性
近年來,研究生黨支部開展活動的數(shù)量日漸提高,研究生黨員已將參加組織活動內(nèi)化為日常學習生活中的重要組成部分,參與積極性顯著提高。但是,支部活動形式仍存在以下一些問題,一方面當前研究生黨支部開展的活動主要以學習活動為主,通過政策學習、理論學習、時事討論等途徑,提升研究生黨員的黨性與理論素養(yǎng)。以學習模式為黨內(nèi)活動的主體模式已應用多年,盡管此模式仍為黨員成長的重要途徑,但仍無法避免活動形式相對陳舊,教育成效下降等問題的出現(xiàn)。另一方面,研究生黨支部活動存在沒有固定活動場地、活動經(jīng)費相對不足、活動時間因課業(yè)原因無法得到統(tǒng)一等問題,使得傳統(tǒng)活動形式收效漸微[1]。同時,未來國家對于人才的綜合素質(zhì)要求日益提高,而當代研究生在社會實踐、志愿服務等方面的投入較為薄弱,傳統(tǒng)活動形式的育人功能已逐漸無法滿足培養(yǎng)高層次人才的需求。
(四)研究生黨支部工作機制建設缺少實效性
目前,多數(shù)高校研究生黨支部書記與支部委員均由研究生黨員擔任,經(jīng)驗不夠豐富,支部成員流動性強,教師指導制度建立尚不完善,導致支部建設工作長期處于初級摸索階段,組織生活內(nèi)容單調(diào),組織生活無法保障,支部工作無法高效開展,支部育人功能得不到充分發(fā)揮。
(五)研究生支部黨員主人翁意識淡薄
研究生黨支部是全體研究生黨員的家,支部中的所有成員都承擔著建設支部的重任。由于忙于學業(yè)與科研,絕大部分研究生黨員僅是被動的參加支部活動,而缺乏主動承擔起建設黨支部、為黨支部更好更快發(fā)展而奮斗的意識。支部建設僅由少數(shù)幾位指導教師與支部書記、支部委員負責,缺乏群策群力氛圍,導致支部建設在一定程度上無法體現(xiàn)支部全體黨員的意志,支部建設速度緩慢,創(chuàng)新能力差。支部黨員主人翁意識淡薄,已在一定程度上影響了支部建設。
三、加強和改進研究生黨支部建設的核心路徑選擇
高校研究生黨支部的建設總體處于較為健康的發(fā)展之路上,但仍存在一定問題,需要高校以黨的理論知識為指導,總結(jié)已有經(jīng)驗,通過在實踐過程中的不斷探索,創(chuàng)新出新的支部建設方案,促成支部建設的更快發(fā)展。
(一)優(yōu)化黨支部設置模式
研究生黨支部的設置應當遵循研究生黨員的成長規(guī)律和要求,從實際出發(fā),結(jié)合工作需要,切實發(fā)揮黨支部在研究生人才培養(yǎng)中的重要作用,優(yōu)化黨支部設置,融合目前存在的橫向設置和縱向設置特點,根據(jù)自身情況,選擇合理、科學地設置模式。
高校研究生學習生涯中,低年級研究生主要是集中開展課程學習,因此在低年級以相近專業(yè)為基礎(chǔ),交叉設置2至3個研究生黨支部(橫向設置黨支部),在同一專業(yè)中以導師的不同或研究方向的不同劃分黨小組,形成縱向補充。高年級研究生的學習活動主要是跟隨導師進行科學實驗和研究課題相關(guān)工作。相同導師或同一學術(shù)團隊導師的研究生們經(jīng)常接觸,以導師為核心形成了一個個大小不一的集體,因此在高年級依據(jù)導師所在的學術(shù)團隊設置黨支部(縱向設置黨支部)。
(二)選優(yōu)配強支部書記
在橫向設置的黨支部中,可由研究生黨員干部擔任支部書記,選配政治素質(zhì)過硬、責任心強的黨員同學擔任黨小組組長。研究生干部在日常工作、學習、生活中發(fā)揮著輔導員與學生之間橋梁的作用,研究生干部與支委交叉任職,更多的參與研究生管理工作,有利于合理組織開展支部活動,有利于調(diào)動研究生參與支部活動的積極性,提高工作效率。在縱向設置的黨支部中,由學術(shù)團隊帶頭人擔任支部書記,盡可能安排學術(shù)團隊中的導師參與到研究生的日常教育管理、心理健康和就業(yè)指導等工作中,有利于最大程度的發(fā)揮導師育人的力量,有利于開展學術(shù)研究和身心健康的各類活動,增強了研究生的團隊協(xié)作意識,對活躍學術(shù)氛圍,促進研究生的全面成長成才有重要意義。
(三)豐富黨支部活動內(nèi)容
研究生黨支部作為高?;鶎狱h組織,是對研究生黨員進行培養(yǎng)教育的關(guān)鍵載體,是促成人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的重要陣地,研究生黨支部活動應遵循研究生黨員的成長規(guī)律和要求,從實際出發(fā),尋找適應研究生全面發(fā)展的黨支部工作模式。
1.搭建支部共建平臺。研究生黨員是研究生群體中的先進分子,是思維活躍、思想觀念新、富有青春活力的群體。加強研究生黨性鍛煉,以黨員標準磨煉意志、砥礪品格,是提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的客觀需要,是研究生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的根本要求,也是研究生黨員自覺成為黨的可靠接班人的必要途徑。通過開展研究生黨支部與本科生團支部之間的共建活動,以服務低年級本科生學業(yè)發(fā)展為目標,從科研文化熏陶、專業(yè)學習和科研實踐、學術(shù)志向與發(fā)展視野導引計劃等三個方面通過志愿服務的形式發(fā)揮研究生黨員在低年級本科生專業(yè)學習方面的“傳、幫、帶”作用,搭建研究生黨員黨性鍛煉平臺,加強研究生黨員的教育培養(yǎng),有利于實現(xiàn)“組織上結(jié)對,學習上幫扶,成長上同步”的效果。
2.創(chuàng)新支部溝通模式。在教工黨支部與研究生黨支部之間開展交流活動。研究生黨支部可充分利用高校教師資源,邀請有國外留學經(jīng)歷的青年教師黨員為研究生黨員做經(jīng)驗報告會,以親身經(jīng)歷,憶黨史,講述黨員故事,幫助青年黨員樹立堅定共產(chǎn)主義信念,增強愛國主義,自發(fā)地為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻終身。除此之外,還可以以茶話會的形式開展“結(jié)對共建、幫扶學習” 等交流活動。通過結(jié)對共建,讓教師和研究生黨員敞開心扉,面對面交流,把教工與研究生黨員緊密結(jié)合起來,達到師生共勉的目的。同時,通過這樣的活動可以不斷創(chuàng)新黨組織學習方式,拓寬黨組織學習途徑,搭建研究生黨支部與教工黨支部互幫互助平臺,有效改善師生溝通交流的機制。
黨支部內(nèi)部的溝通模式建立于學習經(jīng)驗交流。在縱向設置的研究生黨支部內(nèi)部開展科研實踐心得交流、就業(yè)經(jīng)驗交流、出國留學經(jīng)驗交流等多種形式的交流會,可極大增強支部內(nèi)黨員的綜合素質(zhì),為國家提供更多有用之才建立了保障。
3.拓寬黨支部實踐育人渠道。研究生掛職鍛煉是培養(yǎng)領(lǐng)軍人物和拔尖創(chuàng)新人才的重要方式,是高?;趯嵺`育人教育培養(yǎng)研究生黨員的有效途徑。高校研究生黨支部可結(jié)合研究生專業(yè)特長,與地方政府聯(lián)系建立研究生掛職樣板基地,研究生黨員通過知識惠農(nóng)、深度調(diào)研、教育幫扶等多種形式參與到企事業(yè)的技術(shù)改造、產(chǎn)品升級及科研攻關(guān)中,為企事業(yè)提供技術(shù)和智力支持,使其能夠“學在深處,謀在新處,干在實處”。通過實踐,既可以幫助企業(yè)或農(nóng)戶科學認識生產(chǎn)中遇到的諸多問題,有效解決在生產(chǎn)中遇到的技術(shù)性問題,同時也便于研究生黨員提早接觸社會,增強工作能力和解決實際問題的能力,縮短研究生進入社會的過渡期。
(四)完善黨支部工作機制建設
研究生黨支部應嚴格建立支部建設的長效機制,完善黨員監(jiān)理管理制度,除了嚴格的日常組織生活制度、 “兩會一課”制度、聯(lián)系群眾制度外,還應進一步增強研究生黨員的黨員意識和自覺接受監(jiān)督的意識,增強研究生黨員的責任感、使命感,切實在普通學生群體中起到表率作用[2]。通過制度建設,支部應著力幫助研究生樹立自主學習、終身學習的意識與愿望,自覺地通過書籍、網(wǎng)絡、講座學習黨的理論體系與中國特色社會主義理論,提升自身的理論素養(yǎng),時刻保持黨員的先進性。同時,完善支部內(nèi)部的批評與自我批評制度,要求每位黨員從自身出發(fā),以具體事例剖析自身存在不足,供支部其他黨員分析與指正,促成黨員個人與其他黨員的共同進步[3]。
(五)積極利用新媒體,提高研究生黨支部建設工作科學化水平
當前社會已進入高速發(fā)展的信息時代,新媒體技術(shù)的廣泛應用為黨支部建設工作提供了新的挑戰(zhàn)與契機。如何利用新媒體技術(shù)迅速占領(lǐng)黨支部建設新陣地,架構(gòu)新媒體技術(shù)與支部建設的良性工作機制,筆者在此有如下幾點思考:
1.構(gòu)建全新的思想教育平臺。傳統(tǒng)的研究生黨員思想教育工作建立在教師傳授、書本學習基礎(chǔ)之上,黨員被動地接受思想教育,教育成效不明顯?;谘芯可h員較強的自學能力,利用新媒體技術(shù),可為黨員提供新型學習平臺,促成黨員在一定知識框架內(nèi)自由獲取黨的相關(guān)知識,最大程度地激發(fā)黨員的自主學習能力,促成黨員主體意識的形成。
2.構(gòu)建暢通的信息交流平臺。新媒體技術(shù)的最大特點在于信息能夠得到快速傳遞,使得黨員之間交流更為順暢。通過建立紅色論壇,可將黨員近期學習成果以思想?yún)R報形式刊發(fā),供其他黨員學習交流。以此方式,高校黨組織可及時掌握支部黨員的思想狀態(tài),有的放矢,選擇性的開設線下課堂,線上與線下教育相結(jié)合,多方位展開思想教育工作。通過建立QQ群、微博、人人主頁等新媒體平臺,及時發(fā)布黨支部最新動態(tài),同時支部成員提供一個直接交流的空間,黨員在思想、學習、生活、工作上的問題都可以在平臺上暢所欲言、即時交流。通過建立郵件記實制度,記錄支部會議內(nèi)容及相關(guān)決議,事件的發(fā)生原因及處理方法,并以郵件方式反饋至支部各位黨員,使得支部工作系統(tǒng)化、公開化、透明化。
3.構(gòu)建自由的監(jiān)督反饋平臺。研究生支部建設工作的快速健康發(fā)展離不開支部黨員與普通群眾的監(jiān)督與建言。新媒體提供了新的自由監(jiān)督反饋平臺,在網(wǎng)絡平臺上,支部通過公布工作計劃、工作進展、工作總結(jié),黨員與群眾可以更為便捷地監(jiān)督支部工作,并對支部工作提出意見與建議。網(wǎng)絡監(jiān)督反饋平臺的建立可有效支持黨支部工作的公開、公平、公正,支持黨支部進一步進行支部構(gòu)建,支持黨支部工作更貼近黨員、人民群眾,支持黨支部更好更快的發(fā)展。
研究生黨建工作是高校黨建工作的重要工作之一,合理改進研究生黨支部建構(gòu),多途徑開展黨員教育活動,自覺接受監(jiān)督與建言,為廣大研究生創(chuàng)造人生出彩的機會,提供夢想成真的舞臺,將為他們享有同祖國和時代一起成長與進步的機會奠定堅實的基礎(chǔ)。
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