物理是一門(mén)與生活緊密聯(lián)系，以實(shí)驗(yàn)為主的自然學(xué)科，具有應(yīng)用性廣、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程多采用一些設(shè)備和儀器，多進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)操作，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而提高物理的教育教學(xué)質(zhì)量。那么，在邊遠(yuǎn)的山區(qū)又是如何開(kāi)展物理教學(xué)工作的呢？

第一，在教學(xué)內(nèi)容上，以考試大綱作為依據(jù)。假如對(duì)凡是要統(tǒng)考的知識(shí)點(diǎn)就著重講解，而對(duì)免考的知識(shí)則一筆帶過(guò)，必然會(huì)導(dǎo)致所傳授的物理知識(shí)系統(tǒng)不完整、知識(shí)面不廣；使大部分物理學(xué)愛(ài)好者在學(xué)習(xí)中遇到有疑問(wèn)的知識(shí)點(diǎn)得不到解決，在生活中見(jiàn)到的現(xiàn)象得不到全面解釋，在解題的方法上難以得到創(chuàng)新。這嚴(yán)重違背素質(zhì)教育原則。

第二，在教學(xué)方法上，講授法較為普遍，它傳遞信息量大，教學(xué)效率高。但許多山區(qū)的物理老師將其錯(cuò)誤理解為一種注入式教學(xué)法—老師講，學(xué)生聽(tīng)。這使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得不到激發(fā)，嚴(yán)重影響了教學(xué)水平的提高，違背啟發(fā)性教學(xué)原則。

第三，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一切從“簡(jiǎn)單化”解決。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)操作上的簡(jiǎn)單化，使得學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境得不到優(yōu)化；學(xué)生認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度得不到培養(yǎng)。

第四，在物理教研上，以聽(tīng)課為主，不評(píng)不議等。這完全不能達(dá)到共同探索新規(guī)律，學(xué)習(xí)新教法的目的，也是一種對(duì)自己、對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

第五，在師資建設(shè)中，物理專業(yè)教師隊(duì)伍不夠壯大。許多學(xué)校欠缺物理專職實(shí)驗(yàn)員，甚至部分物理老師都是非專業(yè)老師擔(dān)任。

以上幾點(diǎn)是邊遠(yuǎn)山區(qū)的物理教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象。那如何對(duì)這一系列的問(wèn)題進(jìn)行改善和解決呢？

一、端正思想，全面地開(kāi)展物理教學(xué)工作

1.從老師做起，多閱讀、多收集、多請(qǐng)教、多總結(jié)。

知識(shí)在于不斷地學(xué)習(xí)和積累以及探索和總結(jié)?；畹嚼?，學(xué)到老是時(shí)代對(duì)我們的要求，也是時(shí)代的需要。只有去積極“充電”，才會(huì)具備更多更廣泛的知識(shí)；只有虛心請(qǐng)教，多去總結(jié)，才會(huì)從中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，對(duì)學(xué)生所提出來(lái)的生活問(wèn)題、航空問(wèn)題、電子問(wèn)題等作出科學(xué)的解釋和回答，進(jìn)而讓學(xué)生從疑惑中走出，讓學(xué)生感受到學(xué)好物理帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.從工作出發(fā)，多講述、多實(shí)驗(yàn)、多創(chuàng)新、多培養(yǎng)。

多講述是為了獲得更多更新的知識(shí)。但所講述的物理知識(shí)應(yīng)該是完整的、科學(xué)的、系統(tǒng)的，才會(huì)使學(xué)生樹(shù)立起正確的辯證唯物主義思想；同時(shí)，在講述的過(guò)程中，要注意自己的言語(yǔ)表達(dá)，盡量做到抑揚(yáng)頓挫、幽默風(fēng)趣。在這一方面上可以采用適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)筆畫(huà)、或穿插英語(yǔ)等等。而多實(shí)驗(yàn)是為了學(xué)生在綜合能力上得到培養(yǎng)；多創(chuàng)新是指在教學(xué)上盡量避開(kāi)傳統(tǒng)式教學(xué)，提倡創(chuàng)新式、啟發(fā)式相結(jié)合的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。多培養(yǎng)指的是教學(xué)中在強(qiáng)化教育的同時(shí)，還要上升到生活上，培養(yǎng)學(xué)生橫向、縱向思維和學(xué)習(xí)技能。

二、明確教研，積極參與多課題教研活動(dòng)

初中物理教學(xué)研究的開(kāi)展，對(duì)于探索物理學(xué)教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平具有重要的意義，尤其是在條件較差的山區(qū)，教學(xué)步伐滯后，必須加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展：

第一步，正確認(rèn)識(shí)什么是教研。所謂教研就是對(duì)教學(xué)中涉及的問(wèn)題、教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律性的東西，形成一種有機(jī)的科學(xué)體系。

第二步，知道教研方式的多樣性原則。由概念可知，教研的內(nèi)容，對(duì)象具有廣泛性，所以在教研活動(dòng)方式上存在著多樣性，有調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、文獻(xiàn)法等。其中調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法較為常用，調(diào)查法主要是通過(guò)談話、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)來(lái)收集一些材料，并進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，為人們提供規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)法是將學(xué)生分成若干組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，要求各組對(duì)同一個(gè)問(wèn)題采取不同的實(shí)驗(yàn)器材和方法，并對(duì)各組所測(cè)定的結(jié)果比較分析它們的誤差，從而得出較好的實(shí)驗(yàn)方法。

三、組辦板報(bào)，全方位學(xué)習(xí)與編輯

在每一個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最快樂(lè)的是應(yīng)用知識(shí)，邁出創(chuàng)新的步伐。在初級(jí)中學(xué)組辦物理板報(bào)，可以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，讓他們?cè)谖锢戆鍒?bào)這塊小天地中得到交流，獲得更多的新知識(shí)。在此，提出物理板報(bào)的組辦要求：（1）成立物理板報(bào)編委，由物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組成。（2）任命一位工作能力強(qiáng)的物理老師擔(dān)任編委的指導(dǎo)工作。（3）加大物理板報(bào)的宣傳力度，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生投稿參與的積極性。（4）稿件內(nèi)容：包括物理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、典型題講解、電子技術(shù)、航天技術(shù)等等。（5）對(duì)學(xué)生的稿件進(jìn)行篩選，對(duì)選出優(yōu)秀的稿件進(jìn)行修改。（6）組辦方式：電腦打字→排版（含插圖）→速??；寫(xiě)到宣傳欄上。（7）評(píng)比、總結(jié)改進(jìn)。

四、收集書(shū)籍，辦小型的物理圖書(shū)館

書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，要想學(xué)好物理必須閱讀一些相關(guān)的書(shū)籍。在條件差的山區(qū)中學(xué)，雖然資金不足，購(gòu)買(mǎi)不起書(shū)籍，但是可以動(dòng)員全校學(xué)生義務(wù)捐集物理書(shū)籍，無(wú)論新與舊。之后，對(duì)收集到的書(shū)進(jìn)行分類標(biāo)簽，成立物理圖書(shū)館，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園。

五、開(kāi)設(shè)第二課堂，豐富學(xué)生的物理學(xué)習(xí)生活

舉辦第二課堂教學(xué)，是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。可以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)能力，促進(jìn)他們空間思維能力的形成，如開(kāi)設(shè)教具制作小組、家電維修小組、研究性學(xué)習(xí)小組等等。但這些小組必須找有相應(yīng)特長(zhǎng)的老師擔(dān)任，才能科學(xué)地指導(dǎo)這些興趣小組工作的開(kāi)展，讓學(xué)生樹(shù)立起熱愛(ài)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹(shù)立從事物理科學(xué)研究和物理教學(xué)的遠(yuǎn)大理想，為日后壯大山區(qū)物理教師隊(duì)伍做準(zhǔn)備。

六、組織學(xué)生到條件好的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，感受現(xiàn)代物理教學(xué)的新技術(shù)新手段

活動(dòng)目的不僅是讓學(xué)生對(duì)新科技獲得感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊眼界；而且還對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生做出為家鄉(xiāng)建設(shè)而奮斗的決心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要脫貧必須好好學(xué)習(xí)，掌握新技術(shù)新本領(lǐng)。

以上幾點(diǎn)是本人在山區(qū)教研教學(xué)過(guò)程中，逐步摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和方法，以供大家參考。我們相信，只要人人懷著一顆誠(chéng)摯的心去從事山區(qū)物理教學(xué)工作，山區(qū)的物理教育教學(xué)將會(huì)迎來(lái)艷陽(yáng)天。