農(nóng)村學(xué)生尤其是低齡學(xué)生，較好地適應(yīng)寄宿生活，在學(xué)校的教育環(huán)境中身心獲得良好發(fā)展，是農(nóng)村寄宿制中學(xué)教育工作中需要注意的重要方面。住宿生全天24小時(shí)都生活在學(xué)校，學(xué)校除了要負(fù)責(zé)其學(xué)習(xí)，還要對(duì)其生活及安全各個(gè)方面負(fù)責(zé)，所以作為學(xué)校應(yīng)不斷培養(yǎng)好學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為一所農(nóng)村中學(xué)，在住宿生管理上應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面：

一、住宿生的安全衛(wèi)生管理

在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意識(shí)尤為重要。但人的安全意識(shí)不是從來(lái)就有的，因此，必須對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行安全教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。要在學(xué)生宿舍采用各種各樣的方法和形式深入開(kāi)展安全教育，宣傳安全要求、講授安全常識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，定期分主題進(jìn)行安全形勢(shì)講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；在宿舍區(qū)要張貼宣傳畫和標(biāo)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行圖文相結(jié)合的教育。要進(jìn)行防火安全教育，教育學(xué)生不用明火，安全用電。嚴(yán)禁學(xué)生來(lái)校返家乘坐無(wú)牌無(wú)證或超載車輛以及其他明令禁止載客的車輛。以高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)重視學(xué)生宿舍的安全工作，真正做到警鐘長(zhǎng)鳴，牢固樹(shù)立“安全工作無(wú)小事”“責(zé)任重于泰山”的思想。

帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《衛(wèi)生管理制度》，要求每位住宿生講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，特別在氣溫升高季節(jié)，更重視抓好衛(wèi)生教育，請(qǐng)衛(wèi)生院防疫人員給住宿生上課，教育學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)防各種流行病的傳播，注意飲食安全。值日生每天早、中、晚三次檢查衛(wèi)生，檢查棉被折疊情況，要求住宿生擺放東西做到三個(gè)一：毛巾晾曬統(tǒng)一、水桶放置統(tǒng)一、被子疊放統(tǒng)一，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。還可以利用班團(tuán)會(huì)等形式教育住宿生養(yǎng)成不吃零食，不亂扔果皮紙屑，不吃不潔食物，不留長(zhǎng)發(fā)，勤洗頭等好習(xí)慣。

學(xué)校要建立食品安全責(zé)任追究制，嚴(yán)格把好食堂中的食品進(jìn)貨關(guān)。每天要及時(shí)對(duì)宿舍、食堂等進(jìn)行消毒，要求食堂服務(wù)人員每年進(jìn)行一次體檢，持健康證上崗。要通過(guò)多種措施來(lái)預(yù)防傳染病發(fā)生。

二、住宿生的生活管理

（一）班主任要多關(guān)心了解學(xué)生

學(xué)生入學(xué)之初，要求學(xué)生按規(guī)定認(rèn)真填寫《住宿生情況登記表》，掌握學(xué)生的基本情況和監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式。家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的電話號(hào)碼如有改換，必須主動(dòng)及時(shí)到老師處更改。對(duì)第一次住校學(xué)生，班主任要有耐心地去指導(dǎo)和幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)生在入學(xué)以后極易出現(xiàn)“想家”問(wèn)題，這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的正常的學(xué)習(xí)生活，而老師的關(guān)心則是讓學(xué)生能夠擺脫思家想法盡快融入集體的最好辦法。

（二）讓學(xué)生明確《學(xué)校住宿生管理制度》和《住宿生獎(jiǎng)罰制度》

首先，制定“住宿生量化管理積分表”。由管理老師和班干部對(duì)住宿生的日常表現(xiàn)進(jìn)行記錄，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的量化積分。此記錄和積分將作為評(píng)選“優(yōu)秀住宿生”和處分違紀(jì)住宿生的主要依據(jù)。

其次，每月各寢室評(píng)選“文明住宿生”；各寢室長(zhǎng)在老師帶領(lǐng)下聯(lián)合評(píng)選“文明寢室”和“文化寢室”，最優(yōu)寢室授予“模范寢室”流動(dòng)紅旗；以生活管理老師為主，聽(tīng)取住宿生意見(jiàn)反映評(píng)選 “優(yōu)秀寢室長(zhǎng)”。當(dāng)選個(gè)人和寢室成員將獎(jiǎng)勵(lì)相應(yīng)量化積分。

再次，每學(xué)期末評(píng)選 “標(biāo)兵寢室”“文明住宿生標(biāo)兵”和“優(yōu)秀寢室長(zhǎng)標(biāo)兵”，并依照期中、期末學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀或進(jìn)步程度評(píng)選“住宿生學(xué)習(xí)積極分子”。當(dāng)選住宿生將與學(xué)校的學(xué)期、年度表彰掛鉤，并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

最后，對(duì)一般違紀(jì)的住宿生給予批評(píng)教育和警告處分，并扣減相應(yīng)量化積分；

使學(xué)生養(yǎng)成進(jìn)行集體生活的好習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)生活打下基礎(chǔ)。從《住宿生一日常規(guī)》出發(fā)讓學(xué)生明白什么時(shí)間做什么事情，讓學(xué)生每天在校的時(shí)間能得到合理的安排。

（三）培養(yǎng)老師的“好幫手”

學(xué)生日常生活中難免會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，老師也不能時(shí)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生的身邊，班主任要選擇靈活、善于處理問(wèn)題的學(xué)生，從生活、紀(jì)律、突發(fā)事件等方面培養(yǎng)班主任的幫手，任命認(rèn)真負(fù)責(zé)的舍長(zhǎng)和生活委員，班主任不在時(shí)他們可以處理學(xué)生中許多小事情。

（四）組織豐富的班級(jí)活動(dòng)

老師要注意培養(yǎng)學(xué)生的集體感、主人翁意識(shí)，這有利于住宿生的管理。

（五）加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生直接會(huì)影響到整個(gè)宿舍的衛(wèi)生和大家的感受。設(shè)立衛(wèi)生督促員，檢查每位學(xué)生的晚休前的洗刷情況。每次放假回家必須洗澡，勤換鞋襪，勤曬鞋子等。

（六）找朋友

學(xué)生住宿后，接觸的多為同學(xué)，與自己父母接觸的越來(lái)越少，初次離家的學(xué)生會(huì)極不適應(yīng)，特別是內(nèi)向的學(xué)生在封閉的空間中極易出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。班主任要讓學(xué)生去積極交朋友，指導(dǎo)學(xué)生如何與同學(xué)相處，如何處理同學(xué)間的矛盾，如何幫助別人，特別關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生。

（七）指導(dǎo)學(xué)生形成和諧愉快的住宿氛圍

教師要建立宿舍管理機(jī)制，化解宿舍成員間的矛盾，積極幫助宿舍組織社員活動(dòng)增加學(xué)生間的友誼。

三、住宿生的學(xué)習(xí)管理

常規(guī)管理到位固然是各項(xiàng)工作順利展開(kāi)的前提保障，然而如何幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷提高，其實(shí)是最值得思考和探索的一個(gè)問(wèn)題。

（一）班主任要堅(jiān)持每周召開(kāi)一次住宿生學(xué)習(xí)座談會(huì)

這有利于了解學(xué)生在校住宿的有關(guān)情況，及時(shí)解決住宿學(xué)生遇到的學(xué)生上的困難和問(wèn)題，給以及時(shí)有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。住宿生多來(lái)自城郊結(jié)合地區(qū)或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，原本形成的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，積累的課外知識(shí)相對(duì)貧乏。我們要及時(shí)與學(xué)校各科任課老師協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對(duì)住宿生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和管理，幫助他們學(xué)好功課。

（二）指導(dǎo)學(xué)生利用好晚自習(xí)時(shí)間

學(xué)生年齡小，對(duì)于自主時(shí)間的利用不好。根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，要學(xué)生先做好作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)。然后可以閱讀一些自己感興趣的課外書，加強(qiáng)課外積累。

（三）利用舍內(nèi)床鋪優(yōu)勢(shì)

對(duì)床之間還可以結(jié)成互學(xué)對(duì)子，進(jìn)行睡前整理復(fù)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率等。

只有高度重視住宿生管理工作，才能從而形成多方面、多層次齊抓共管的良好格局，促使住宿生養(yǎng)成按時(shí)作息、自理生活、自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。