0-3歲是人生的第一步，是人一生中發(fā)展最為迅速和關鍵的時期。又因為孩子的降生象征著一個家庭希望的開始，尤其現在都只有一個孩子，父母更是寄予厚望。所以0-3歲嬰兒的家庭早期教育越來越受到社會各界的關注。

那么家長對0-3歲嬰兒家庭早期教育有怎樣的認識呢？他們是怎樣開展家庭早期教育的呢？通過這次調查，可以初步了解目前0-3歲嬰兒家庭早期教育的現狀以及家長的態(tài)度，并在此基礎上提出筆者對于這一問題的建議。

我們通過對南翔鎮(zhèn)0-3歲嬰兒家庭調查發(fā)現，在嬰兒家庭教育中存在著以下幾個問題：

一、重視養(yǎng)育，輕視教育

有些家長認為孩子還太小，什么事情也不懂，沒有必要開展早期教育也不可能開展教育。對于這么小的孩子只要管好他的吃、穿、睡、不生病就行了。再加上如今大多數都是獨生子女，好多家長都把孩子當“小皇帝”“小公主”來養(yǎng)育，每天都想著給孩子吃什么、穿什么、玩什么。什么好吃、有營養(yǎng)就給孩子買什么，還以為越貴越好，營養(yǎng)價值越高，對孩子的要求也是百依百順，孩子即使有時是無理取鬧，家長也都盡量滿足他。總之，對孩子的一切生理需要盡量滿足，而往往忽視了心理需要。

二、重智能開發(fā)，輕其他能力培養(yǎng) 大多家長都認為當今這個社會就是競爭的社會，是知識和實力的競爭。要想立足于這個快節(jié)奏、高效率的時代，必須學習知識技能，所以應該從小抓起，抓得越早越好，以后也會越有出息。但是由于期望過高又缺乏科學的教育方式，使得很多家長都不知怎樣開發(fā)智力，怎樣對孩子實施教育，教什么，更不懂孩子身體動作、語言、各種心理活動的發(fā)展規(guī)律。只是一味地把自己的想法、先前的經驗或是別的家長的教育方法硬搬過來強加于孩子，也不管孩子是否能接受。

三、家長缺少科學的指導，感到力不從心

對于孩子成長過程中出現的一些問題，有些家長常常是一團霧水、束手無策。同時又觀察到孩子逐漸能翻身、爬行、坐、站、走，慢慢地又有語言方面的發(fā)展，對于這些最平常的事家長既感到驚奇又感到困惑。同時從有關的教育宣傳中知道嬰兒期是人生發(fā)展的關鍵期，應當給予適當的早期教育，但是又不知道該如何教育，想了解關于這方面的知識又不知道去哪里問。所以通常情況下只能根據老一輩人的某些經驗或模仿其他家長的做法，不管是對是錯一律照搬過來。

四、家庭成員中教育觀念不統(tǒng)一

在照顧孩子的過程中，年輕的父母往往從未來、長遠的角度看問題以此想法來教養(yǎng)孩子。但是老人總覺得孩子還小應該好好的愛護、保護，因而百般溺愛，包辦一切，不讓孩子受半點委屈。有些老人還覺得自己是過來人有經驗，自己的教養(yǎng)方法肯定不會錯的。當家長批評孩子犯錯時，爺爺奶奶還會幫孩子，這樣一來就容易發(fā)生矛盾影響親情關系。

三歲前的孩子是人的個性脾氣發(fā)展的關鍵時期，更是身心發(fā)展最為關鍵的時期。而此時的孩子大多是由父母撫養(yǎng)，因此教育的重任也就落在了父母的身上。而父母要想獲得這些科學育兒的知識不僅僅是靠自身的努力，同時也需要社會方方面面的支持。

一、孩子應該需要一定的挫折教育

心理學家曾經做過這樣一個實驗：他們將一只跳蚤放進沒有蓋子的杯子里，結果跳蚤輕而易舉地跳出杯子。緊接著，心理學家用一快玻璃蓋住杯子，于是跳蚤每次往上跳時，都因撞到這塊玻璃而跳不出去。過了一段時間，心理學家再把這塊玻璃拿掉時，跳蚤再也沒有跳出杯子，這就是有名的“跳蚤實驗”。遺憾的是，我們很多家長都在孩子的成長路上做了那一塊“玻璃”—包辦。由此可見挫折教育是家庭早期教育不可缺少的一環(huán)。挫折教育會讓孩子懂得，生活不總是一帆風順的，要勇于進取，敢于拼搏。

二、對于嬰兒教育人員的要求

在我們的身邊從事嬰兒教育的專業(yè)人員還不是很多，即使有他們的教養(yǎng)水平等能力還不是很強，為此我們應盡快開展這樣一些措施：

（一）培養(yǎng)從事嬰兒教育的專業(yè)人才

隨著人們對嬰兒教育的重視和發(fā)展，我們需要培養(yǎng)一定的專業(yè)的嬰兒教育人才。他們需要有扎實的嬰兒心理發(fā)展和教育的知識，還需要有足夠的耐心、愛心和一定程度的親和力而且還要機智和靈敏，當然還要有能指導家長進行家庭早期教育的能力，學會與家長和孩子一起開展各種活動的能力。

（二）托兒所工作人員教養(yǎng)水平的提高

目前在我們的周邊地區(qū)還沒有正規(guī)的托兒所，有的只是幼兒園協(xié)辦或私人開的。因此有關部門要加強管理，要盡快提高托兒所管理者和工作人員的職業(yè)道德和教養(yǎng)水平，對于那些不符合開辦條件的要嚴重處罰和取締。

（三）社會各界應采取的一些措施

由于大多數家長比較年輕，缺乏一定的經驗而且所學的專業(yè)又不是教育學，所以在一定程度上缺乏科學的育兒知識，不能對嬰兒進行有效的早期教育。針對這些情況我們應該開展以下措施：

1.開展家長培訓班。家長是孩子的第一任教師，他們的一言一行又直接影響著孩子。因此我們要盡快開展各種培訓班去豐富家長有關的專業(yè)知識，提高家長的教育能力。

2.設立家庭教育指導站或咨詢熱線。社區(qū)可以請一些有經驗的幼兒老師或是幼兒教育專家，方便一些年輕的家長在對嬰兒進行家庭教育有困難的情況之下，及時進行咨詢了解，以便繼續(xù)科學地開展家庭教育，使其真正地做到理論聯系實際，幫助家長排憂解難。

教育是一項系統(tǒng)工程，0-3歲嬰兒的教育是一個新的領域，它需要多方面的努力和配合。它需要一些幼兒教育工作者走在時代的前列，在已有的理論基礎上加強對嬰兒的教育研究和實踐，盡快出臺一些適合嬰兒教育的方案，為嬰兒教育成為順應時代需要的早期教育奠基工程。對0-3歲嬰兒進行家庭早期教育是十分重要的一步也是一個很關鍵的時期。所以我們倡導各個部門共同協(xié)作，共同推進0-3歲嬰兒的教育。