肖雪華是一個陽光健碩的大男孩，也許是多年運動的原因，不管是小學四年專業(yè)的游泳訓練、10年打網(wǎng)球的經(jīng)歷，還是三年籃球校隊的隊長，這些都讓他看起來有一種專業(yè)運動員才有的單純和堅定。肖雪華眼中的母校是溫暖的，他說，“母校的強大資源是任何哪怕收費更高、宣傳更大的國際學校都無法比擬的”。

“我”在王府這三年

肖雪華在王府學校這三年是歡樂而充實的，當年父母為了兒子的將來，幾乎走遍了北京城所有的國際學校，而今父母的苦心，也終于得到了兒子的最大認可，他說，“現(xiàn)在看來，選擇王府真的是選對了”。其實早在初中的時候，肖雪華就跟一些國際學校有過接觸。因為國際學校的學生普遍家庭背景和經(jīng)濟條件都比較優(yōu)越，所以有一部分學生給人的感覺就是“敗家”，他們?nèi)H學校，并不是為了學習，而只是找一個舒服的地方待三年。而王府學校完全不是這樣，它的風氣很正，學習氛圍也非常濃厚，在這里，大家緊張的學習，課余發(fā)展自己的特長和社交能力，三年來，肖雪華在王府學校所得甚多，受益匪淺。

首先，王府學校擁有非常強大的資源。肖雪華在采訪中反復提及這個是包括那些收費更高，宣傳更大的國際學校都沒法比的，但他也強調(diào)到，雖然母校擁有很強大的資源，不過從另一個角度來看，實際上相對于每個學生的資源量的比例也是有限的，所以如何讓這三年的時間最大化的體現(xiàn)價值，怎么能最大化的接收這些資源，甚至通俗的講，對得起父母為你繳納的學費，就顯得尤為重要。肖雪華這三年來利用學校為大家提供的各種資源還是比較充實的，有親身體會的他也表示，“一旦利用好了這些資源，那么在王府的這三年是非常長見識的”。

其次，這里有不一樣的校長。在王府學校，肖雪華口中的“發(fā)哥”（北京王府學校校長王廣發(fā)）是沒有任何校長架子的。如果你在學校食堂，看到“發(fā)哥”和學生們一樣端著餐盤排隊、打飯、一起吃飯、做餐盤回放等，千萬不要覺得驚訝，這對于“發(fā)哥”而言，都是非常自然的事情。他十分關(guān)心學生，每一個學生正如他口中的“兒子女兒”一般，“發(fā)哥”在為他們的未來竭盡所能?！巴跣ｉL的事業(yè)做得這么大，卻還能這么平易近人”，這讓包括肖雪華在內(nèi)的所有王府學子們都倍感親切和記憶深刻。

最后，王府學校開設(shè)的課程是相當全面的，而且有很多的考試中心，比如ETS頒發(fā)的托?？键c、美國大學理事會頒發(fā)的AP考點。王府學校的AP課程也很全面，大約有31個專業(yè)，

涵蓋數(shù)、理、化、藝術(shù)、文學等多個學科，那么我們在各個專業(yè)都有自己的選擇，針對自己的需求來進行具體的學習。舉個例子來說，因為AP課程可以直接轉(zhuǎn)換美國大學的學分，那么如果你在出國前學習了5門AP課程，全都考了5分滿分，那么可能你在美國大學一年級的學分都修夠了，這樣你的本科段只需要三年就可以畢業(yè)了，既省時間又省錢。

“我”熱愛攝影

肖雪華十分喜歡攝影，也很有天分，他并沒有專業(yè)系統(tǒng)的學習過攝影，追溯啟蒙大概就是跟著爸爸這位攝影發(fā)燒友一起到處“瞎玩瞎拍”，但拍著拍著就來了感覺，自己也喜歡琢磨，也許這種對攝影的喜愛正是源于他忠實記錄美好瞬間的本能。

肖雪華在王府學校就讀期間，曾拍攝過一張餓死的北極熊的照片，因其良好的立意和攝影技術(shù)，被發(fā)表于《中國國家地理》青春版《博物》雜志上。談到這幅照片，肖雪華表示，實際上這也是王府學校幫助我聯(lián)系到的一個機會，是由中科院舉辦的，專門針對中國青少年三極（北極、南極、青藏高原）探險的活動，當時我們?nèi)チ?7天，有8天是在船上，而這8天，我們每天都會乘橡皮艇登島，進行參觀、采樣等”。就是在登島的第一天，肖雪華遠遠就看到前面有一只死亡的北極熊，走近一看，北極熊靜靜的趴在那里，身上并沒有被外界攻擊的印記，大家分析一致認為是由于饑餓造成的自然死亡?？粗@只死亡的北極熊，回想腦海中曾經(jīng)威武潔白的龐然大物，出于一種攝影敏感、潛意識或者說是一個自然反應(yīng)，肖雪華瞬間按下快門，記錄下了這個令人震撼和發(fā)人深思的瞬間。

后來，這張照片也引起了野鴨湖國家濕地自然保護區(qū)的關(guān)注，他們以5000元人民幣的報酬買下了肖雪華這幅作品的版權(quán)，用于其中一個青少年館的展出，當天展覽的時候，

肖雪華帶著他用稿酬捐助的希望小學的孩子們一起參加了活動，為他們做這幅作品的介紹，呼吁更多的朋友來關(guān)注環(huán)保。

未來之路

即將走上美國留學之路的肖雪華對未來充滿了期待，他會擔心在美國以亞洲人的球技還有沒有籃球打，也期望能有更多的機會提升自己的社交能力。未來的畫卷正在徐徐展開，奔跑吧，少年，開始書寫你燦爛的人生……