班主任工作，需要一種理念，需要一種奉獻(xiàn)，需要一種能力，更需要一種責(zé)任心。班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。實(shí)事求是地講，我們整個(gè)班主任隊(duì)伍的素質(zhì)還是參差不齊的，個(gè)別班主任老師工作責(zé)任心不強(qiáng)，做工作存在應(yīng)付現(xiàn)象，工作中不講究藝術(shù)，方法簡單，不注重說服教育。下面我結(jié)合自己多年當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛陨淼囊稽c(diǎn)感悟。

一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提

有時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的性格有著驚人的相似之處，班主任責(zé)任心強(qiáng)，他的班級班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作就會井然有序，班主任責(zé)任心不強(qiáng)，工作拖拉懶散、對班級工作不管不問，那么它的班級必定是什么工作也上不去，時(shí)間長了學(xué)生就會像一盤散沙，越來越難管理，日積月累問題會越來越多，到最后留下一個(gè)爛攤子。如果學(xué)生現(xiàn)在對班級都不能樹立一種責(zé)任心，那他將來承擔(dān)起社會的責(zé)任、國家的責(zé)任將成為一句空話，這與我們的教育目的是背道而馳的。我想只要扎扎實(shí)實(shí)地努力工作，領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生都會有一個(gè)公正的評價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)會更加信任、老師們會更加支持、學(xué)生也會更加尊敬，個(gè)人也會得到應(yīng)有的回報(bào)。

二、班主任要學(xué)會借勢，善于借力

要做好班主任工作一定要學(xué)會借勢，要以各處室組織的各項(xiàng)活動為契機(jī)，通過各處室組織的各種活動來增強(qiáng)班級的凝聚力、向心力。組織開展活動的過程，就是塑造班風(fēng)的開始。會工作的班主任一定不會放棄學(xué)校提供的這種大好機(jī)會，與學(xué)生共同組織、一起參與，在活動中師生關(guān)系將更加緊密，學(xué)生會被老師的組織能力、協(xié)調(diào)能力所感染，班主任的威信也將越來越高。學(xué)生在活動中得到了鍛煉，心理上也會變得成熟，辨別是非的能力也會相應(yīng)增強(qiáng)，思想工作也就越來越好做，班級的其他工作也會水到渠成。比如，像每天的早操，就能夠體現(xiàn)一個(gè)班級的管理，有些班主任親自和學(xué)生一起跑步，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了班級的凝聚力，只有這樣我們在師生中的威信才會樹立起來，班主任工作也將如魚得水。

三、班主任工作要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”

作為班主任，思想上要經(jīng)常做“三個(gè)假如”的反思，工作中要堅(jiān)持從嚴(yán)入手、注重細(xì)節(jié)、扎扎實(shí)實(shí)、持之以恒。

從嚴(yán)入手：我們常說“嚴(yán)師出高徒”。我們提出的“嚴(yán)”絕對不是體罰學(xué)生，這是對“嚴(yán)”的歪曲，真正意義上的“嚴(yán)”是嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，對學(xué)生出現(xiàn)的問題不包庇、不縱容，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)進(jìn)行教育或處理。對學(xué)生管理和要求上的“嚴(yán)”才是對學(xué)生最大的愛護(hù)。

注重細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗。不要低估學(xué)生的能量，表面平靜的假象可能會造成班主任工作的放松，越是在平靜的時(shí)候越要深入到學(xué)生中間，主動俯下身子，研究學(xué)生，了解學(xué)生的思想狀況，關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)存在的隱患。另外，對學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)也要給予關(guān)注，比如，學(xué)生帶了多少錢，吃了幾頓飯等等，做到從心理上關(guān)注學(xué)生、在生活上關(guān)心學(xué)生。

扎扎實(shí)實(shí)：班主任工作做的是實(shí)實(shí)在在的事，要下實(shí)實(shí)在在的力，絕對不能弄虛作假，什么事情行動永遠(yuǎn)比嘴上說的慢半拍，一定要注意處理問題的實(shí)效性。在我校開展的“從最后一名學(xué)生抓起”的活動中，我通過很多途徑了解到，許多班級采取了很好的措施，想出了很多辦法，這些能不能堅(jiān)持，還能不能改進(jìn)？我們需要將精力放在行動上，不需要夸夸其談的理論家，需要真正的實(shí)干者。人們常說，有付出就有回報(bào)，有時(shí)回報(bào)可能來得早些，有時(shí)來得晚些，但只要俯下身子，真正去做些工作，也是一件很有意義的事，也一定會為我們將來留下更多美好的回憶。

持之以恒：大家應(yīng)該聽過這樣一句話：“人做一件好事容易，難的是一輩子做好事?！睘槿耸沁@樣，工作又何嘗不是如此？我們不要犯冷熱病，工作熱情忽高忽低。有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)問題，就影響到個(gè)人工作的態(tài)度和積極性，這恰恰是不成熟的表現(xiàn)。我們要不記名利、扎扎實(shí)實(shí)，始終以一種平和的心態(tài)認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，這樣的付出自然會得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可、學(xué)生的尊敬。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作，真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。

編輯 張珍珍