摘 要：如今，隨著社會科學技術(shù)和現(xiàn)代教育的飛速發(fā)展，以計算機為核心的多媒體技術(shù)已成為21世紀教育領(lǐng)域使用最為廣泛的教學工具。與傳統(tǒng)教育工具粉筆+黑板相比，它融文字、圖形、影響、視頻、聲音、動畫等多種電子信息于一身，能夠同時刺激學生的聽覺、視覺等多重感官，從而激發(fā)學生的學習興趣，最終達到優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高教學效率的教學目的。如何對本縣的多媒體教學設(shè)備進行科學、有效的管理與規(guī)劃，應該成為廣大教師高度關(guān)注和熱切探討的一個焦點話題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)牧區(qū)；多媒體教學設(shè)備；管理；發(fā)展趨勢

我縣屬于以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)為主要經(jīng)濟來源和生活方式的農(nóng)牧區(qū)，所以，各個學校由于受經(jīng)濟和環(huán)境等多種條件的影響，教育現(xiàn)代化的推廣情況實在是不甚理想、令人擔憂，因此，作為教育局電教中心的工作人員，我們必須加強對農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理，以此促進農(nóng)牧區(qū)多媒體教學的健康發(fā)展。

下面，筆者就結(jié)合自身多年工作實際，對農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理與發(fā)展趨勢做一番詳細的研究和探討。

一、農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理

結(jié)合多年的工作實踐經(jīng)驗，我認為，要想做好農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理工作，應從以下幾方面著手。

1.做好多媒體教學管理人員的素質(zhì)培訓工作

如今，我國正處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的21世紀，多媒體教學設(shè)備的更新速度也是愈來愈快，但是，農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后、消息相對閉塞，要想與時俱進、確保多媒體教學順利進行還是具有一定的難度，因此，要想做好農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理工作，我覺得首先應做好對多媒體教學設(shè)備管理人員的素質(zhì)培訓工作，他們素質(zhì)的高低直接影響使用多媒體技術(shù)進行輔助教學任務的完成。比如，我們應要求多媒體教學管理人員在思想上有危機感，并認真鉆研各種專業(yè)知識，熟知各種設(shè)備的連接和操作工作，提高排障能力。[1]另外，我縣還應適當為多媒體教學管理人員提供業(yè)務強化培訓的機會，以此提高他們思想認識，調(diào)動他們工作的積極性，使他們的綜合素質(zhì)得到有效培養(yǎng)和提高。除此之外，我們還應制定切實可行的規(guī)章制度，使多媒體教學管理人員養(yǎng)成定期維護教學設(shè)備的良好習慣，[1]優(yōu)化多媒體教學環(huán)境的管理，從而使農(nóng)牧區(qū)多媒體的教學工作順利開展和進行。

2.提高教師運用多媒體教學設(shè)備的能力

農(nóng)牧區(qū)的教師很少受過專業(yè)的多媒體教學技術(shù)培訓，他們對多媒體技術(shù)知識了解得比較膚淺，因此，為了使教師適應新形勢的發(fā)展需要，我們必須要求教師不斷進行新知識的學習，如此才能對我們多媒體教學設(shè)備的管理工作起到很好促進和加強作用。比如，我們可以辦多媒體技術(shù)培訓班，開展多媒體教學課件的制作研討會、經(jīng)驗交流會，以及舉辦應用多媒體技術(shù)的觀摩課等等，[2]以此加強他們的業(yè)務和教育技術(shù)。另外，我們還應促使農(nóng)牧區(qū)教師的教育思想和教育觀念得到有效轉(zhuǎn)變，加強他們對使用多媒體教學設(shè)備進行輔助教學的重視，從而將多媒體技術(shù)深入各學科的教學實踐中，如此，便為我們的多媒體教學設(shè)備管理工作提供了有效保障。

3.配備先進的多媒體教學設(shè)備

我們在建立了科學的管理模式之后，還應從多方面考慮出發(fā)，配備先進的多媒體教學設(shè)備，這對于充分發(fā)揮多媒體教室的教學作用具有極大的影響作用。如，在配備教學設(shè)備時，我們應先從教學設(shè)備的主要使用者——教師自身要求出發(fā)，并考慮到日后的發(fā)展需要。這樣，科學的管理模式與先進的教學設(shè)備相融合，[2]對教師順利使用多媒體技術(shù)進行課堂教學提供了有效條件，同時也有利于我們對多媒體教學設(shè)備進行合理、有效的管理。

二、農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的發(fā)展趨勢

1.向便于管理的方向發(fā)展

農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備首先要向便于管理的方向發(fā)展，這就要求我們做到以先進的管理思想作為指導，并采用集中操縱多媒體教學設(shè)備的管理方法，讓各學科教師在使用過程中感到快捷、方便，教學效果好。另外，我們應配備科學、先進的管理設(shè)備，使多媒體教學設(shè)備的管理人員不必穿梭于每一個教室，而是在單獨的一個控制室就能完成所有教室的多媒體教學設(shè)備的管理，這樣既能降低管理人員的工作量，同時也能幫助他們節(jié)省穿梭于各個樓層、教室的時間，以用來研究專業(yè)業(yè)務知識。

2.向功能齊全的方向發(fā)展

為了使教師的教學構(gòu)想得以順利實現(xiàn)，農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備還應向功能齊全的方向發(fā)展，使農(nóng)牧區(qū)教師在使用時感到得心應手、駕輕就熟。比如，多媒體教學設(shè)備可以在一個教室單獨使用，也可以實現(xiàn)多個教室的共同使用，教師可以運用其進行網(wǎng)絡教學，學校也可以運用其召開會議。[2]除此之外，農(nóng)牧區(qū)中小學在課間的選擇、制作等方面存在著諸多問題，而功能齊全的多媒體教學設(shè)備則可以使教師使用教學軟件輕松制作出多媒體課件，然后將知識全面、系統(tǒng)地傳授給學生。

綜上所述，農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理工作不是短時間內(nèi)就能做好的，我們需為此付出長期且艱辛的努力，作為教育局電教中心的工作人員，我希望能和廣大同事一起，共同研究農(nóng)牧區(qū)多媒體教學設(shè)備的管理策略，希望農(nóng)牧區(qū)多媒體技術(shù)教學在我們科學的管理模式下實現(xiàn)又快、又好的發(fā)展。

參考文獻：

[1]傅小力.多媒體在教學中應用的發(fā)展趨勢探微[J].中國教育技術(shù)裝備，2013（02）.

[2]王軍，韓志強.多媒體技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢淺談[J].情報理論與實踐，2001（03）.

編輯 張珍珍