摘 要：在寫作過程中有時會出現(xiàn)語病，表現(xiàn)形式各種各樣，分析修改病句的方法也是各種各樣的。現(xiàn)從單句的角度，利用簡縮法、類比法、綜合法分析修改病句，這樣不僅可以了解和掌握現(xiàn)代漢語的一般規(guī)律，盡可能減少和避免語病，而且能分析、修改已經(jīng)出現(xiàn)的語病。

關鍵詞：簡縮法；類比法；綜合法

主語、謂語和賓語是單句的基本成分，定語、狀語和補語是單句的附加成分。我們把基本成分的中心語叫作“主干”，相應地把附加成分叫作“枝葉”。為了審查句子內部的結構關系，常?？梢园迅郊映煞郑础爸θ~”）暫時撇開，使基本成分的中心語（即“主干”）顯示出來，這種“簡縮法”可以使句子簡化、脈絡清楚，有利于檢查單句是否有毛病以及毛病在哪里。（所引用的例句，如果是復句，分析時只針對有毛病的分句，可以叫“分句”或“單句”。為了行文方便，“中心語”三字可以省去。）

檢查修改病句，大致可以從四個方面進行：

一、檢查主干是否有毛病

例如：

1.一片明媚的陽光透進窗戶照在她的身上，她的胸脯一起一伏急促地呼吸著。

2.你看那邊，許多建筑物從樹叢中露出紅色的屋頂，簡直是一幅美麗的圖畫！

3.傳說中有這么一個湖是古代一個不幸的哈薩克少女滴下了眼淚。

例1的后一分句，主干是“胸脯一起一伏呼吸著”這是個連謂謂語句?！靶馗迸c“呼吸著”不能搭配?？筛臑椤八贝俚睾粑馗黄鹨环??！崩?中，一個分句的主干是“建筑物……露出……屋頂”，主語和賓語不能搭配?！敖ㄖ铩卑ǚ课?、橋梁等等，此處宜改為“房屋”。例3的主干是“湖是眼淚”，顯然不妥，只能說“湖中水是眼淚”，或者說“……湖，是……眼淚匯聚而成的”，此處以后一種改法為好。

二、檢查主干和枝葉之間是否有毛病

例如：

1.一篇文章，如果只有干巴巴的語言、形象和思維，那是不會有人愛看的。

2.在木材場里，在飯館里，他以最低的工資，干著最繁重的活兒。

3.供應清宮飲水的運水車，經(jīng)常往返于玉泉山運水。

例1中，定語“干巴巴”修飾三個中心語“語言、形象、思維”?！案砂桶汀迸c“形象、思維”不能搭配。這個句子要重新改造，可改為：“一篇文章，如果思維貧乏，語言無味，又沒有一點形象性，是不會有人愛看的?！崩?中，“以最低的工資”的“以”是“用”的意思?！坝米畹偷墓べY干活兒”，說不通，狀語和中心語搭配不當。改成這樣好些：“……他拿最低的工資，卻干著最繁重的活兒?！崩?中，“往返”有在起點和終點間來回的意思，“往返于玉帛”卻是單向的，中心語和補語搭配不當。可以改為：“……經(jīng)常到玉泉山運水?！?/p>

三、枝葉內部是否有毛病同

例如：

1.會上，教育局長作了“關于把我縣拼音字母和普通話進步推向高潮的意見”的報告。

2.當你聽完了這令人好氣又好笑的事情以后，你將會作出什么樣的反映呢？

3.第三乘務組決定在公共汽車的引擎蓋上寫上“嚴禁腳踏踩人”的標語。

例1中，主干“教育局長作報告”沒問題，問題在“拼音和普通話”都不能“推向高潮”，枝葉內部有毛病，改為“關于把我縣學習漢語拼音和普通話的活動推向高潮的意見”就好了。例2中，“當”的后面，用“以后”都表示動作行為結束，用在一起顯得重復；例3看，“標語”的定語“嚴禁腳踏踩人”，內部結構有問題：“嚴禁”的賓語“腳踏踩人”中，“腳踏”是主謂關系，“踩人”卻是動賓關系，構成了一個不合格的“聯(lián)合短語”。可改為“腳踏人踩”或“踏腳踩人”。

四、檢查聯(lián)合短語與相關的成分之間是否搭配

例如：

1.不到半年時間，家屬工廠、百貨店、飲食店以及托兒所，都已陸續(xù)開辦和營業(yè)了。

2.一提起筆，我就好像看見你們充滿朝氣的臉，發(fā)光的眼睛和響亮的、快樂的聲音。

3.清晨，在公園里鍛煉身體的人們盡情地呼吸著陽光和清新的空氣。

例1中，主語是四個聯(lián)合項的聯(lián)合短語，謂語是兩個聯(lián)合短語。其中，“百貨店、飲食店”可以說“開業(yè)”和“營業(yè)”，“家屬工廠”和“托兒所”就不好說“營業(yè)”?？梢愿臑椋骸安坏桨肽陼r間，我們就陸續(xù)建立了家屬工廠，開辦了百貨商店和飲食店，辦起了托兒所?！崩?中，“看見”的賓語是一個有三個聯(lián)合項的聯(lián)合短語?！啊槨焙汀啊劬Α倍际强梢浴翱匆姟钡模啊曇簟眲t不能“看見”?？梢愿臑椋骸啊匆娔銈儭哪樅汀劬?，聽見……的聲音?！崩?中，“呼吸陽光”顯然搭配不當。可改為“……人們舒適地沐浴著和煦的陽光，盡情地呼吸著清新的空氣?！备暮蟮膬蓚€分句顯得很對稱，這就跨越了語法的界限，成為修辭上的講究了。

分析和修改病句是件比較復雜的事情，只有統(tǒng)觀全局、對癥下藥，才能取得良好的效果。這里所講到的病句表現(xiàn)形式以及分析修改的方法，是通過大量的舉例分析講解的，這樣不僅可以了解和掌握現(xiàn)代漢語的一般規(guī)律，盡可能減少和避免語病，而且能分析、修改已經(jīng)出現(xiàn)的語病。

參考文獻：

[1]馬慶株.漢語語義語法范疇問題[M].北京語言文化大學出版社，1998.

[2]馬真.簡明現(xiàn)代漢語語法教程[M].北京大學出版社，1997.

編輯 王夢玉