摘 要：高中數(shù)學(xué)是高中的主要課程之一，教學(xué)質(zhì)量的好壞對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展會(huì)產(chǎn)生十分重要的影響，所以，提高高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)模式，是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。因此，將高中數(shù)學(xué)生活化能夠解決學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不高等問(wèn)題。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的具體措施明確，使高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化推進(jìn)高中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的進(jìn)程，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；生活化；數(shù)學(xué)能力；教學(xué)質(zhì)量

高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是在普通高中教學(xué)方式的基礎(chǔ)上進(jìn)行的改良，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在生活中將數(shù)學(xué)知識(shí)融入進(jìn)來(lái)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，讓學(xué)生直面生活，在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)中了解生活。

一、高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性

1.生活化教學(xué)法概述

新課改后，我國(guó)逐漸將學(xué)生的素質(zhì)教育放在重要的位置上，素質(zhì)教育成了風(fēng)口浪尖上的話題，將高中數(shù)學(xué)教學(xué)貼近生活不僅改良了教育方式，還能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中將實(shí)踐引入生活，這樣更易于學(xué)生接受和理解，通過(guò)對(duì)復(fù)雜抽象的知識(shí)用生活實(shí)際內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)，不僅簡(jiǎn)化了數(shù)學(xué)知識(shí)，還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化進(jìn)行地更加順利。

2.高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的重要性

生活化教學(xué)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)課的課堂上，使課堂上的氣氛不再死氣沉沉，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性越來(lái)越高，并且使學(xué)生的思維發(fā)展及創(chuàng)新能力都能得到提高。高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是素質(zhì)教育發(fā)展的一個(gè)要求，通過(guò)一系列的教學(xué)改革，學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠全面得到提高和發(fā)展，將高中數(shù)學(xué)教學(xué)融入生活，在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑之一，是高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的本質(zhì)體現(xiàn)。

二、高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探索

1.在教學(xué)設(shè)計(jì)中挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際背景，再現(xiàn)生活情境

新課改后，素質(zhì)教育被推到了風(fēng)口浪尖，素質(zhì)教育成了這場(chǎng)課改的重頭戲，這也使得高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。將生活融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，是針對(duì)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展而制定的，這符合高中學(xué)生的發(fā)展模式，也能刺激高中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在分析了學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的心理以及對(duì)知識(shí)的接受程度后，將數(shù)學(xué)教學(xué)生活化這種教學(xué)模式更適合學(xué)生發(fā)展，也能充分培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)一步提高。

2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知識(shí)

我們都知道實(shí)踐出真知，所以，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的進(jìn)程中，教師要將學(xué)生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)出來(lái)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力不進(jìn)行限制，同時(shí)在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中驗(yàn)證真理，不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率還能對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)起到正面的作用。比如學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)時(shí)，教師可以教學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，將題目簡(jiǎn)化，并且讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手驗(yàn)證自己得出的結(jié)果。通過(guò)這種方式使數(shù)學(xué)知識(shí)更貼近生活，學(xué)生更容易接受和學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自己動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的。

3.借助多樣化教學(xué)手段實(shí)施數(shù)學(xué)生活化教學(xué)

現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，是數(shù)字化科技時(shí)代，所以在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都已經(jīng)不是什么新鮮事，教師在教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)開始注重傳統(tǒng)教學(xué)方法的改良，積極利用信息時(shí)代的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為圖文、視頻，將抽象的函數(shù)和復(fù)雜的幾何通過(guò)這些方式變得直觀易懂，并且通過(guò)實(shí)際和聽覺刺激神經(jīng)系統(tǒng)，強(qiáng)化學(xué)生記憶，刺激學(xué)生的大腦思維，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中汲取知識(shí)。并且通過(guò)將實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)在屏幕上，讓學(xué)生更能夠聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合實(shí)際，例如教師在講解拋物線時(shí)，可以利用播放宇宙星體運(yùn)行軌跡的方式來(lái)講解，將星體的運(yùn)行軌跡和拋物線聯(lián)系在一起，這樣不僅能夠活躍課堂氛圍，還能給學(xué)生帶來(lái)最直觀易懂的感受。

4.通過(guò)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)解決實(shí)際生活問(wèn)題，讓生活數(shù)學(xué)化

研究性數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是基礎(chǔ)教育改革中一項(xiàng)重要舉措，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，能夠通過(guò)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的實(shí)踐課題，以科學(xué)研究的目的積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，并且在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中可以應(yīng)用這些知識(shí)解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)將高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上升到一個(gè)新的層面，通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課外和日常生活中能夠通過(guò)研究來(lái)獲得更加廣闊的數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生研究性的學(xué)習(xí)進(jìn)行有力指導(dǎo)，為學(xué)生的研究性課題提供有利條件，對(duì)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)世界提供一定的幫助。

總之，高中數(shù)學(xué)本身就源于生活，將生活融入數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓知識(shí)與生活相融合，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高教學(xué)質(zhì)量，也能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，為學(xué)生未來(lái)的繼續(xù)深造提供可靠的保障。

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編輯 王夢(mèng)玉