從2000年起，全國許多地方從小學(xué)階段開始開設(shè)英語課（農(nóng)村也是如此）。但是，在以往的英語教學(xué)過程中采用的都是教師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀，教師出題、學(xué)生做題的枯燥、乏味方法，使大多數(shù)學(xué)生談英語色變。甚至有眾多學(xué)生的信心毀于英語之手。

新一輪的課程改革就是針對這種情況提出了英語教學(xué)“興趣第一”的原則。那么，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維呢？

一、利用游戲使其進(jìn)入狀態(tài)，在玩中學(xué)

游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f是永遠(yuǎn)也玩不夠、玩不厭的，利用學(xué)生好玩的心理這一特點(diǎn)將英語知識滲入到游戲當(dāng)中，使他們在快樂中不知不覺地將英語學(xué)會。

二、利用歌曲、童謠、舞蹈調(diào)節(jié)情緒，營造氣氛

三、拓寬關(guān)愛空間，使學(xué)生在和諧、民主、寬松、快樂的環(huán)境中體驗(yàn)成功，發(fā)現(xiàn)自我

四、巧妙設(shè)計(jì)精彩的課外活動，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到很多課外英語

1.注重課外作業(yè)設(shè)計(jì)的新穎，使學(xué)生在課堂外自主獲得知識、培養(yǎng)興趣

在英語教學(xué)中僅僅依靠課堂的40分鐘是非常有限的，如果能夠設(shè)計(jì)一些精彩的課外活動，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到很多東西的同時(shí)，更培養(yǎng)了他們主動學(xué)習(xí)的意識和興趣。

2.比賽搜集身邊的英語

兒童心理決定他們會想方設(shè)法來表現(xiàn)自己、超越別人，這就是一個(gè)很好的機(jī)會。這樣做不但可以提高興趣，還可以增長知識。例如：我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生每天回去搜集身邊的英語，學(xué)會之后，第二天上課前教給其他同學(xué)，學(xué)生在表現(xiàn)欲的激勵下變得異常活躍……

3.創(chuàng)辦“英語教室”

在英語教室中，每一個(gè)人都是這里的主人，他們可以自己討論自己想談?wù)摰脑掝}、自己想做的事情，可以設(shè)計(jì)一些他們感興趣的東西。例如：每周一詩、每周一歌、每周看一動畫片，這樣可以逐步使學(xué)生從“啞巴”英語變成愛說、愛動、愛玩的“英語教室”的小主人。

4.展示角

展示角是學(xué)生學(xué)習(xí)效果最好的展示園地。如果讓孩子們對英語學(xué)習(xí)擁有參與感和成就感（哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的小成就），都可以激發(fā)出他們潛在的能力，從而使學(xué)生對英語更加向往、渴望。

總之，小學(xué)生活潑好動、好奇心強(qiáng)，喜歡追求新鮮有趣的事物，他們希望身處寬松、活潑、豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡邊玩邊學(xué)。他們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，對于各種活動的積極參與都能使他們產(chǎn)生成就感。有相當(dāng)多的學(xué)生是因?yàn)橄矚g上課的老師才喜歡英語課。我們只有掌握了這些才能夠營造出適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?nèi)硇牡赝度?，樂此不疲?/p>

編輯 楊兆東