摘 要：良好的學習習慣能夠讓孩子終身受益，但是養(yǎng)成良好的學習習慣是一個系統(tǒng)的工作，從教師、學校、家庭、學生等角度闡述如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

關鍵詞：形象；榜樣；生活；家庭；持之以恒

作為班主任，不僅是整個班級的靈魂，而且還是班級不斷進步的引導者和管理者。一個班級學生素質的好壞，學習習慣的養(yǎng)成，很大程度上都受到班主任言談舉止和管理模式的影響。學生好的學習習慣的養(yǎng)成對成才有非常大的促進作用。對一個班級來說，就能很容易形成一個有凝聚力和積極向上的集體。

所謂“學習習慣”是指學生的主體在較長的學習過程中逐漸養(yǎng)成一時不易改變的學習方法。那么，作為班主任，在平時的班級管理中，應該怎樣培養(yǎng)學生的習慣呢？

一、教師要以身作則

從教師的自身形象、言談舉止做起，以良好的形象和習慣影響學生。初中學生還是一個懵懂的孩子，人生觀和價值觀還沒有形成，喜歡模仿成人的一些做法，因此當學生處在這一非常時期，教師的一言一行都能起到師范作用，都可能影響學生的某些方面。例如，教師在黑板上板書要做到字跡工整美觀，不潦草，板書要有條理性，有些知識需要作圖的，教師要堅持使用尺規(guī)作圖。有的老師會很隨意去板書，隨手去畫圖，這樣會造成很多學生不知不覺中也形成隨意的習慣。再如，有些理科老師平時課堂說話不注意，上課時口語太多，方言太多，甚至有些字音都讀錯了。我作為一名語文教師就經(jīng)常感到學生受一些教師不良習慣的影響而深受其害，平時在學生的閱讀、寫作中都能體現(xiàn)出來。當然，諸如此類的不良影響還有很多，就不一一列舉了?？傊?，作為一名教師要懂得言傳身教的道理，應該用優(yōu)秀的品質和良好的習慣去影響自己的學生，這也是我們每一個教師應該完成的使命。

二、班主任要相信班級中榜樣的力量，充分利用榜樣的力量

班主任要善于洞察班級中一些學生身上的閃光點和良好的學習習慣，對于那些有良好學習習慣的學生，班主任要及時給予表揚、獎勵，上班級的光榮榜。并積極倡導其他學生向他看齊，向他學習。例如，有一次我檢查學生的課堂筆記時，就發(fā)現(xiàn)有一位學生的筆記做得非常細致、工整、科學。他不僅能夠詳細地標出重點難點，而且能夠對一些知識點作上批注，記下自己對這些知識的理解和看法等。于是，我就把他的筆記在全班進行公開展示，讓其他學生向他學習，請教經(jīng)驗。最終班級里有很多學生在他的影響下，也養(yǎng)成了做好課堂筆記的習慣。當然，對于那些有惡習的學生也要及時提出來，該批評的批評，該教育的教育，并提醒其他同學要引以為戒。

三、平時要教育學生養(yǎng)成井然有序的生活習慣

做任何事情都要一絲不茍的對待，因為良好的生活習慣能夠影響學習的很多方面。教育學生從小事做起，無論大小事都要認真對待，力求做到最好。從生活起居到學習，要制訂相應的計劃，這樣每天都有規(guī)律的作息時間可依。還要教育學生注意自己的個人衛(wèi)生，從點滴做起。在很多年的班主任工作中發(fā)現(xiàn)，有著良好生活習慣的學生，其學習習慣也非常令人滿意，在學習過程中也是踏踏實實，認認真真。有些學生生活不修邊幅，邋遢，在平時的作業(yè)、考試中也馬馬虎虎、粗心大意也是普遍現(xiàn)象。所以說，良好的生活習慣對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣有百利而無一害。

四、家庭教育對于孩子良好學習習慣的養(yǎng)成有著不可替代的作用

在家庭教育中，有不少家庭忙于掙錢或其他原因，忽略學生學習習慣的培養(yǎng)，失去了言傳身教的作用，失去了最好的教育時機，從而導致教育的缺失。不良的家庭教育不僅會對孩子的各種習慣產(chǎn)生負面影響，而且會對學生學習心理產(chǎn)生不良影響。有的家長對孩子的學習抱著無所謂的消極思想，家長的這種思想對學生的學習態(tài)度影響極大。實踐證明，家長對學生學習的消極態(tài)度會影響學生的學習心態(tài)，而且這種現(xiàn)象比較普遍。例如，在很多次的家訪中發(fā)現(xiàn)，那些成績相對較好的學生，其家長也都非常重視學生的學習情況，經(jīng)常會主動和老師聯(lián)系，咨詢孩子的學習情況與生活情況。相反，在家訪中有的家長就不重視自己孩子的學習情況，有的甚至會說出上學無用論，不指望孩子能上出學等等。其中也不乏天資聰明的孩子，但他們大多數(shù)學習習慣和學習態(tài)度都相當不好，有的甚至很差。這樣就直接造成學生的學習成績不好，厭學等。從以上可以看出，學生良好學習習慣的養(yǎng)成，家庭教育在其中充當一個非常重要的角色，家庭教育不能忽視。

五、學生要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣不是一朝一夕就能做到的，而是一個長期的過程，應該有堅強的毅力和持之以恒的精神

要時刻鞭策自己，提醒自己，對自己身上的不良習慣、毛病要敢于正視，勇于改正。給自己制訂一個科學、合理的生活、學習計劃，并遵照計劃嚴格執(zhí)行。給自己樹立一個遠大的奮斗目標，堅定不移地朝著目標拼搏前行?！叭f事開頭難，只怕有心人?！币苍S開始感覺困難重重，很難做到盡善盡美，但要堅持不懈地去做，良好的學習習慣就一定能夠養(yǎng)成。

總之，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，是一個系統(tǒng)的工作，要從各方面做起.教師、學校、家庭，還有學生自己，都要通力協(xié)作，持之以恒，從點滴做起，從小事做起，朝著一個目標共同努力。讓我們給孩子一個終生享用的良好學習習慣吧！讓這個“資本”不斷增值，讓孩子從中不斷攫取無盡的財富吧！

參考文獻：

郭穎.論學生良好學習習慣的培養(yǎng)[J].陜西教育：高教版，2007 （11）.

編輯 孫玲娟