摘 要：在現(xiàn)在教育潮流中，人們越來越提倡在教學活動中構(gòu)建生命課堂。何為生命課堂？就是在以人為本思想的指導下，追求以人的發(fā)展為本的一種教育理念。生命課堂是以學生為主體，課堂為陣地，開展人與人之間的一種充滿生命活力的思想、文化、情感交流活動。在初中英語課堂中，教師更需要建立一個歡快和諧的生命課堂，這樣才能幫助學生更好地投入到教學活動中。

關(guān)鍵詞：生命課堂；英語表達能力；課堂學習

在初中英語課上構(gòu)建生命課堂不僅要做到尊重生命而且還要讓課堂有生命，即教師要平等對待在教室中學習的每一位學生，還要給學生有發(fā)表自己想法的機會，說白了就是要活躍課堂氣氛。英語教師在其中發(fā)揮的不容忽視的作用，教師不僅要在課堂上發(fā)揮引導的作用，還要利用各種手段幫助學生自動地投入到學習中。所以，初中英語教師要如何更好地建立一個激情澎湃的生命課堂顯得至關(guān)重要，本文將從下面幾個方面進行總結(jié)。

一、開展合作和競爭共存的英語課堂

在開展英語教學的時候，英語教師可以多利用分小組的方式把班上的學生劃分為幾個小組，然后提出問題讓每一個小組進行探討得出一個最佳的答案。例如在學習How to learn English？的文章中，老師可以提出怎么學習英語更好的問題，讓每個小組進行討論，最后讓每個小組派出一個代表說出自己的答案，如果其他小組有不同的想法或答案可以舉手來表達自己的意見，通過這種思想觀點的相互碰撞會使課堂一下子充滿活躍的氣氛。

這種相較于以往英語教師在課堂上枯燥無味地講解課本內(nèi)容更能吸引到學生的注意，激發(fā)了學生參與課堂的熱情，并且學生在合作和競爭中進行交流理解，這樣有利于課堂成為學生向往的“大家庭”。

二、形象化課本知識

英語教學不同于作為母語的語文，它不像語文擁有的無法相比的優(yōu)勢，因為學生在生活中說的是漢語而不是英語，所以，許多學生并不是很重視英語的學習。雖然這些不利的劣勢是不可避免的，但是初中英語教師可以另尋出路，從別的方面入手，而將單調(diào)無趣的課本內(nèi)容形象化是一種有效的途徑之一。

初中英語課本中有很多的人物對話和故事情節(jié)，所以教師在課堂上可以讓學生將課本內(nèi)容進行演繹，通過這種形象化的方式可以讓學生對英語知識有一個更深的了解。例如在Me，my parents and my friends的教學時，老師可以隨機點幾個學生讓他們扮演課文中的角色進行對話，因為角色年齡性格有差異，所以學生可以從聲音特點和聲調(diào)上進行精彩的模仿。而在情景模仿中，學生發(fā)揮的空間更大，學生可以不用按部就班地將課文內(nèi)容表現(xiàn)出來。比如Heroes這篇文章中，英語教師應該鼓勵學生在模仿中加入自己的想法，把自己認為的英雄造型表現(xiàn)出來，這樣可以通過學生的想象力來豐富課本內(nèi)容，也可以給學生帶來樂趣。這種方式無疑增強了課堂的樂趣，大大增加了學生的參與性，而且對于學生英語知識掌握和口語培養(yǎng)有著重要的影響，這才能真正體現(xiàn)生命課堂的意義。

三、生活與英語知識相融合

生命課堂如果只是局限于課本內(nèi)容也是不行的，必須進行相適應的生活擴展，畢竟學生學習英語是為了以后外出可以更好地與別人交流。因此，初中英語教師可以在語言和教學形式上盡量靠近生活，這樣學生會很自然地參與到學習中，而且也會感到十分輕松。所以，初中英語教師可以模擬一個場景，例如在My new school的教學中，教師可以讓學生假設(shè)自己第一天來到學校遇到新同學，然后讓學生自由發(fā)揮進行對話，教師在一旁也要進行指導和糾正錯誤，這樣可以真正鍛煉學生在面對不同場景時英語表達能力。而且，教師還可以在學生交談中的發(fā)現(xiàn)學生的語法錯誤，這樣教師在以后的教學中才能有一個確切的教學方向。老師和學生在教學中互相進步，這樣體現(xiàn)了生命課堂人與人之間思想、情感的碰撞的思想理念，這也幫助英語教學活動的更好進展。

四、學會獨立學習和懂得尊重他人

初中英語教師在英語教學中的作用是引導學生，因為教師不可能代替學生，學習歸根到底還是學生自己的事，所以學生的自學能力很大程度上決定著學生的學習質(zhì)量。英語教師要逐步引導學生主動地學習英語，這樣學生在課后時間才會更主動去了解更多英語知識。而且，初中英語教師在英語教學中不能只光顧著知識的傳教，而是要對學生形成人格塑造，讓學生學會如何去尊重和欣賞他人。自主學習不是讓學生自己孤立起來學習，而是要以自己為主體，借助父母、兄弟姐妹和教師的適當幫助來完成學習任務。欣賞和尊重他人可以幫助學生看見他人的閃光點和發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣有利于學生在學習過程中制訂合理的目標。

所以，課堂作為學生學習的“主戰(zhàn)場”，初中英語教師就必須合理有效地利用好課堂上課時間，努力營造一個歡快有趣的課堂氣氛。同時，要采取科學有效的手段和適當?shù)墓膭顜椭鷮W生更好地參與到課堂學習中，這樣才能讓初中英語課堂變成一個學生向往的生命課堂。

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編輯 段麗君