摘 要：隨著我國高等教育的發(fā)展，許多高校辦學(xué)規(guī)模得到擴大，辦學(xué)條件有了大幅度改善，辦學(xué)層次得到進(jìn)一步提升。實驗室如何建設(shè)與提高管理層次顯得尤其重要。因此，加強實驗室管理工作的探討與研究，對實驗教學(xué)的順利開展和提高教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義和作用。

關(guān)鍵詞：管理；儀器設(shè)備；實驗室管理人員

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。這決定了學(xué)生既要掌握必備的基礎(chǔ)理論知識，又要具有較強的綜合職業(yè)能力和解決實際問題的能力，強調(diào)以能力為本位，重視實際能力的培養(yǎng)。實踐教學(xué)是學(xué)生在校期間獲得實踐能力和綜合職業(yè)能力的最主要途徑和手段，因此，加強實驗室建設(shè)和提高管理水平顯得尤為重要。

一、加強常規(guī)管理，提高管理水平

實驗室必須建立完備的工作規(guī)范和工作制度。實驗室管理人員職責(zé)明確，建立實驗教師和實驗技術(shù)人員職責(zé)、學(xué)生實驗室守則、實驗室儀器設(shè)備損壞賠償制度、實驗室危險品管理條例、實驗室儀器設(shè)備報損報廢制度、實驗室儀器陳列與管理制度、實驗室安全防火制度、實驗室衛(wèi)生管理制度、學(xué)生使用實驗室完成畢業(yè)論文的管理等制度，從而形成科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的實驗室管理體系。

1.實驗室儀器設(shè)備的管理

實驗室儀器設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期檢查，每學(xué)期要根據(jù)使用記錄情況進(jìn)行維護。在實驗教學(xué)過程中學(xué)生是通過使用儀器設(shè)備，即親自做實驗或在觀察實驗過程中鞏固并獲得知識、培養(yǎng)能力。因此在實驗之前，教師要依據(jù)儀器設(shè)備使用說明書對學(xué)生講清楚所用儀器尤其是一些精密、貴重的儀器設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和操作規(guī)范。并在每次實驗結(jié)束后，做好使用記錄登記，作為以后檢查和維修的憑證。

2.實驗室的安全管理

①實驗室安全管理的目的

實驗室安全管理的目的是為了確保人身的健康與安全，為了實驗的順利進(jìn)行和取得準(zhǔn)確可靠的實驗數(shù)據(jù)。在師生做實驗時存在著各種各樣的不安全因素，因此，教學(xué)儀器無論在存放或使用過程中，都要十分重視安全防護工作，確保受教育者人身和國家財產(chǎn)的安全。實驗室可能發(fā)生的事故有：觸電、著火、爆炸、中毒、割傷、燒傷和失竊等。實驗室管理人員對可能發(fā)生的事故要有高度警惕的意識，認(rèn)真做好實驗室的安全管理。

②建立并遵守實驗室安全守則

實驗室人員要樹立安全第一的思想，教師要加強對學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格遵守實驗操作規(guī)程。在實驗過程中實驗人員要穿合理的衣服。合理的衣服包括能完全包住腳的鞋，不能穿拖鞋、涼鞋。在一些突發(fā)事件中，比如突然掉下試劑瓶，濺出化學(xué)藥品，鞋都可以提供最初的保護。合理的衣服也包括實驗服，長發(fā)要系好，避免碰觸火苗和化學(xué)藥品。實驗室應(yīng)配備適當(dāng)?shù)?、充足的滅火器材和急救藥箱及洗眼器、噴淋設(shè)施，并應(yīng)定期檢查其有效性，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保實驗室的安全。

③化學(xué)試劑、試液、危險藥品的使用規(guī)定

使用濃硝酸、鹽酸、硫酸、高氯酸、氨水時，均應(yīng)在通風(fēng)櫥下操作，如不小心濺到皮膚或眼內(nèi)，應(yīng)立即用水沖洗，然后用5%的碳酸氫鈉溶液（酸腐蝕時采用）或5%的硼酸溶液（堿腐蝕時采用）沖洗，最后用水沖洗。危險藥品單獨存放，實行雙人雙鎖，定期檢查，在使用時要記錄藥品的名稱、用量、用途及使用日期，剩余藥品要及時歸還。

3.實驗室的檔案管理

實驗室必須把管理工作進(jìn)行的情況及結(jié)果如實記錄在冊，建立實驗室管理檔案，為學(xué)校考核提供依據(jù)，同時也為實驗室向量化管理發(fā)展創(chuàng)造條件。實驗室管理檔案包括學(xué)院文件、規(guī)章制度、固定資產(chǎn)、采購計劃、儀器設(shè)備進(jìn)賬、說明書、技術(shù)資料、實驗通知單、儀器損壞賠償票據(jù)、各項管理工作記錄、實驗教學(xué)項目表和工作總結(jié)等資料。

二、加強維護保養(yǎng)，提高設(shè)備利用率

維護保養(yǎng)是科學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)和手段。在這些具體工作中，需要做大量的細(xì)致的工作才行。要按照不同儀器的不同要求，堅持不懈地做好日常維護保養(yǎng)，既可減輕儀器損耗的程度，延長儀器的使用壽命，同時也是提高儀器設(shè)備利用率的前提。

1.實驗儀器設(shè)備運行狀態(tài)

對使用的實驗儀器設(shè)備要定期進(jìn)行保養(yǎng)和檢修，確保實驗儀器設(shè)備在開課前，儀器設(shè)備處于正常運行狀態(tài)，使得實驗課如期開展。

2.實驗儀器設(shè)備利用率

提高實驗儀器設(shè)備的利用率，是發(fā)揮實驗儀器設(shè)備效能的一項重要措施。實驗室管理人員應(yīng)向?qū)嶒灲處熖峁嶒炇以O(shè)備清單，以便實驗教師根據(jù)實驗室現(xiàn)有的資源設(shè)計教學(xué)教案，從而提高儀器使用率、利用率，避免實驗儀器設(shè)備閑置不用或沒有得到充分利用。

3.實驗儀器設(shè)備管理科學(xué)化

把原來實驗規(guī)模過小、功能過于單一的實驗室，采取一定的方式整合為實驗中心，直接服務(wù)于教學(xué)，既可擴大實驗規(guī)模，提高實驗室的競爭力，也可減少實驗儀器的重復(fù)配置，提高了設(shè)備利用率，節(jié)約資金，優(yōu)化實驗室資源配置，更便于對儀器、設(shè)備、人員進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理。

①設(shè)立“子”實驗中心

現(xiàn)今各個學(xué)校都是由較多相關(guān)相近的專業(yè)組成。這些專業(yè)隸屬于不同的二級學(xué)院，他們在經(jīng)濟上獨立核算，實驗室也是各自管理，在建立建設(shè)實驗室、申購儀器設(shè)備時，一般不太關(guān)注其他二級學(xué)院是否有相近閑置的實驗室和閑置的儀器設(shè)備。要解決這一情況，學(xué)校必須把全校的實驗室統(tǒng)一歸實驗中心管理，實驗室再根據(jù)實際情況，設(shè)立各個“子”實驗中心。

②設(shè)立精密儀器室

現(xiàn)今，特別是一些老院校，受到實驗室少的限制，常把一些精密儀器放置在普通實驗室內(nèi)。由于普通實驗室環(huán)境復(fù)雜（水汽、揮發(fā)性物質(zhì)、酸堿等），致使儀器故障頻現(xiàn)，不能發(fā)揮應(yīng)有的價值。建立精密儀器室，可將一些實驗的前處理部分，在普通實驗室里進(jìn)行，最終檢測部分可以在精密儀器室里進(jìn)行。這樣可使得精密儀器得到更好地利用和保護。

三、加強實驗室的信息化管理，提高實驗室的工作效率

實驗室信息化管理是指在傳統(tǒng)實驗的基礎(chǔ)上，利用先進(jìn)的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、多媒體技術(shù)等相關(guān)的信息，加工處理傳播技術(shù)，將實驗室的各種實驗資源進(jìn)行處理，并通過計算機進(jìn)行開放管理。它能協(xié)調(diào)人員、設(shè)備、儀器、藥品、資金、實驗教學(xué)之間的各種復(fù)雜關(guān)系，使管理工作協(xié)調(diào)有序。信息化管理后的中學(xué)化學(xué)實驗室是實驗教學(xué)、實驗教務(wù)管理、實驗設(shè)備管理、實驗室儀器藥品管理、實驗室資料管理、實驗室開放管理為一體的管理系統(tǒng)。其重要意義是提高實驗室的工作效率，降低運行成本，為師生的教與學(xué)提供便利。

四、管理科學(xué)化，減少資源浪費

科學(xué)設(shè)崗，合理定編，競爭上崗。建立嚴(yán)格的考核量化指標(biāo)、獎懲制度；建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系，明確崗位職責(zé)，實行目標(biāo)管理。在定編定崗的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況制定各類實驗管理人員的崗位職責(zé)目標(biāo)，對其完成的目標(biāo)提出量化要求，從而使實驗管理人員做到目標(biāo)明確、職責(zé)分明，促進(jìn)實驗隊伍素質(zhì)的提高。

1.完善實驗制度，建立科學(xué)管理機制

第一，科學(xué)的規(guī)劃實驗室，減少資源浪費和重復(fù)建設(shè)，使學(xué)生能在一個良好的實踐氛圍中完成自主性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。第二，建立、完善實驗室的章程和各項規(guī)章制度，使實驗室運作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。統(tǒng)籌安排、調(diào)配、使用實驗教學(xué)資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。第三，建立一支架構(gòu)合理的教科研經(jīng)營隊伍，以實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)、發(fā)展科學(xué)和開展社會服務(wù)的目標(biāo)。第四，成立專家委員會和管理委員會。前者負(fù)責(zé)論證各實驗室的發(fā)展規(guī)劃、大型儀器設(shè)備購置計劃，接受實驗室有關(guān)建設(shè)中重大問題的咨詢等。后者負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實驗室規(guī)劃、建設(shè)實施過程中的重大事宜并檢查和評估其運行情況，制定年度專項經(jīng)費預(yù)算，監(jiān)督大型儀器設(shè)備的購置與管理等。

2.全面開放實驗室

①時間上，為學(xué)生提供充足的實驗時間，實驗室實行開放式管理，允許學(xué)生在非正常實驗時間及晚自習(xí)進(jìn)實驗室做實驗，但必須有實驗老師參與指導(dǎo)與管理。

②開放實驗內(nèi)容，鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)實驗室做自己感興趣的實驗。提倡學(xué)生獨立動手與思考，要通過具體的實踐，使學(xué)生手腦并用，主動發(fā)現(xiàn)和解決問題。

③加強開放型實驗方法指導(dǎo)、管理，挖掘現(xiàn)有設(shè)備、儀器的潛力，提高實驗室利用率。

④建立有利于激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和提高能力的有效運行機制，開展多種形式的實驗開放，創(chuàng)造學(xué)生自主實驗、個性化學(xué)習(xí)的實驗環(huán)境。

⑤大型儀器設(shè)備在滿足本學(xué)科、本學(xué)校使用的基礎(chǔ)上，要向社會開放，實現(xiàn)資源共享。充分利用大型儀器設(shè)備與高校、科研機構(gòu)、企業(yè)建立橫向合作，共同申報科研項目。也可利用大型儀器設(shè)備為科研課題、企業(yè)服務(wù)，并收取一定的測試費用，從而提高大型儀器設(shè)備的利用率。

3.人才隊伍經(jīng)營

完善結(jié)構(gòu)組成，明確職責(zé)，加大培訓(xùn)力度，提高學(xué)歷層次。實踐教師應(yīng)當(dāng)具備較高的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有一定的實驗教學(xué)經(jīng)驗，理論教學(xué)與實驗教學(xué)應(yīng)當(dāng)互通，以滿足現(xiàn)代教學(xué)和現(xiàn)代科技工作的需要。有計劃、有目的地組織實驗管理人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，加強理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力的培養(yǎng)，從而有利于提高管理水平。

4.實驗室建設(shè)必須與科研相結(jié)合

科研是創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。應(yīng)盡可能地引導(dǎo)學(xué)生參與科研，鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行課題研究和探索。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計研究課題，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、探索問題的意識和能力。積極支持和鼓勵師生與科研技術(shù)人員來實驗室從事科研與開發(fā)，充分提高實驗室的利用率與儀器設(shè)備的使用率。

總之，實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新思維能力的重要手段，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的最好體現(xiàn)。實驗室是運用這一重要手段的場所，是實施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地。實驗室也是學(xué)校總體辦學(xué)條件的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。建設(shè)科學(xué)、規(guī)范、滿足教育教學(xué)需要的實驗室也是實現(xiàn)“十七大”報告提出的“培養(yǎng)、造就一大批創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才，到2020年全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)”的需要。因此我們要在實驗管理上下大工夫，引進(jìn)先進(jìn)高效的實驗室管理機制，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外高校先進(jìn)的實驗室管理經(jīng)驗，使學(xué)校實驗室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用，以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，達(dá)到實現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)。

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作者簡介：陳俊賢，女，1981年9月生，本科，就職于福建省漳州科技職業(yè)學(xué)院，研究方向：實驗室管理以及農(nóng)殘檢測。