摘 要：隨著科技的進(jìn)步，很多現(xiàn)代化手段都運(yùn)用到了教學(xué)中來，在音樂教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用優(yōu)勢是非常明顯的。多媒體能夠?qū)⒙曇?、畫面以及歌聲很好地結(jié)合在一起，能夠讓學(xué)生更加直觀地感受音樂的內(nèi)在美，能夠在一定程度上提高學(xué)生音樂想象方面的能力，所以在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，老師應(yīng)該將多媒體的優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，提高音樂教學(xué)的效果和效率。

關(guān)鍵詞：多媒體；音樂欣賞；歌唱教學(xué)；興趣激發(fā)

在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，將多媒體運(yùn)用進(jìn)去，能夠在一定程度上吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)，但是怎樣將多媒體的優(yōu)點(diǎn)充分地發(fā)揮出來，是很多老師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候都面臨的一個重要問題。老師必須意識到在音樂教學(xué)的時候?qū)W生是主體，老師起主導(dǎo)的作用，而多媒體則是一種重要的手段。

一、多媒體的運(yùn)用能夠?qū)W(xué)生對音樂的興趣更好地激發(fā)出來

隨著時代的進(jìn)步和教育的發(fā)展，老師在教學(xué)的時候必須根據(jù)實(shí)際的需要不斷突破以往的教學(xué)模式，音樂教學(xué)也應(yīng)該打破常規(guī)，將多媒體更好地利用進(jìn)去，讓學(xué)生更好地體會到音樂中蘊(yùn)含的美，在欣賞音樂和學(xué)習(xí)歌曲的過程中感受到音樂的美。多媒體能夠?qū)嬅?、聲音更好地結(jié)合在一起，能夠?qū)W(xué)生的視覺、聽覺等感官很好地調(diào)動起來，學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣也會有明顯的提高。

二、在進(jìn)行音樂欣賞課的時候應(yīng)用多媒體

在音樂教學(xué)中，音樂欣賞是非常重要的部分，多媒體的運(yùn)用能夠讓學(xué)生更加深入到音樂作品中去，其鑒賞能力也會有較快的提升，并且還能夠更好地拓展學(xué)生的思維，提高其思維創(chuàng)新能力。所以，在進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)的時候，將多媒體運(yùn)用進(jìn)去效果是比較好的，能夠讓學(xué)生更好地將其主體作用發(fā)揮出來，還能夠提高其積極性，讓其更好地進(jìn)行音樂欣賞。

三、在唱歌教學(xué)中進(jìn)行多媒體技術(shù)的運(yùn)用

很多老師和學(xué)生都認(rèn)為，上音樂課最基本的任務(wù)便是讓學(xué)生學(xué)會唱歌，但是很多老師在教學(xué)的時候，只是讓學(xué)生跟著自己唱，學(xué)生根本不理解歌曲的內(nèi)容，在進(jìn)行歌曲把握的時候比較困難。比如說，在講到《牧歌》的時候，學(xué)生不了解蒙古族的一些情況，老師可以利用多媒體將蒙古族的一些特征展示給學(xué)生看，讓學(xué)生了解其生活，這樣老師在教學(xué)的時候便會比較容易。

四、多媒體的運(yùn)用能夠更好地解決音樂教學(xué)中存在的難點(diǎn)

在音樂課中進(jìn)行音樂知識的教學(xué)也是非常重要的，這能夠更好地提高學(xué)生音樂方面的內(nèi)涵，提高學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)。音樂知識是學(xué)生學(xué)唱歌和提高其音樂鑒賞能力的一個基礎(chǔ)。但是有些音樂知識理解起來會比較困難，老師在進(jìn)行音樂知識教學(xué)的時候可以將多媒體運(yùn)用進(jìn)去，這能夠?qū)⒛切┏橄蟮闹R具象化，學(xué)生理解起來也會比較容易。

在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候，將多媒體技術(shù)運(yùn)用進(jìn)去是非常有必要的，其運(yùn)用不但改變了以往的教學(xué)模式，還能夠提高學(xué)生對音樂的興趣，降低老師教學(xué)的難度。并且其運(yùn)用還能夠擴(kuò)大信息的傳遞量，在加快課堂節(jié)奏的同時還能夠更好地提高課堂效率。多媒體的運(yùn)用能夠讓學(xué)生感受音樂美的時候更加直觀，學(xué)習(xí)興趣也會有明顯的提升。所以，老師在進(jìn)行音樂教學(xué)的時候應(yīng)該認(rèn)識到多媒體的重要性，并將其合理運(yùn)用進(jìn)去。

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作者簡介：夏洋，女，1979年10月生，本科，就職于貴州省遵義市第七中學(xué)，研究方向：音樂教育。