摘 要：語法填空題在2014年全國新課標(biāo)卷中第一次出現(xiàn)，題型的變化給學(xué)生帶來了一些不安和困惑。以非謂語為例，對(duì)比改革前后學(xué)生對(duì)于非謂語需要掌握的程度，進(jìn)而給學(xué)生指出如何應(yīng)對(duì)這一新題型。

關(guān)鍵詞：非謂語動(dòng)詞；語法填空；高考

2014年高考英語全國卷正式用語法填空題取代了15道單選題?？梢钥闯龀鲱}人是為了讓考生有一個(gè)很好的過渡，所以題目并不難側(cè)重考基礎(chǔ)知識(shí)，比平時(shí)做的模擬題相對(duì)簡單一些，而且很多知識(shí)點(diǎn)是平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，比如61、63和70。所以基礎(chǔ)較好的學(xué)生完全可以拿到滿分。但學(xué)生對(duì)此結(jié)果滿心歡喜的同時(shí)也提出了不同的看法，有的學(xué)生認(rèn)為題之所以這么簡單是因?yàn)榈谝荒旮母锏木壒剩院髸?huì)加大難度，還不如做單選題，不會(huì)還可以蒙。而有的學(xué)生則認(rèn)為，即便是加大難度，它也比單選題考查的語法簡單，不用像以前那樣吃力地啃語法了。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)語法填空題和單選題的比較，我更贊同后者。下面我以高中階段曾經(jīng)最重要也最難的語法——非謂語動(dòng)詞為例談?wù)務(wù)Z法填空對(duì)某些語法的考查是否降低了難度。

先說說未改革之前對(duì)于非謂語學(xué)生需要掌握哪些知識(shí)：

首先要知道有三種非謂語動(dòng)詞：to do/V-ing/V-ed

其次要知道它們的具體形式：

V-ing有4式：

一般主動(dòng)式：doing 一般被動(dòng)式：being done

完成主動(dòng)式：having done 完成被動(dòng)式： having been done

V-ed只有一式：done， 表示被動(dòng)完成

to do有5式：

一般主動(dòng)式：to do 一般被動(dòng)式：to be done

完成主動(dòng)式：to have done 完成被動(dòng)式：to have been done

進(jìn)行主動(dòng)式：to be doing

然后要知道它們各自表達(dá)的意義和區(qū)別：譬如主動(dòng)無先后，主動(dòng)正在進(jìn)行，主動(dòng)有先后，被動(dòng)有先后，將來被動(dòng)或動(dòng)作發(fā)生在主句謂語動(dòng)作之前……

學(xué)生看到這些已經(jīng)很頭疼了，但講到這里是不是就結(jié)束了呢？不，學(xué)生要掌握的還遠(yuǎn)不止這些，接下來我們還要分門別類地細(xì)講非謂語所充當(dāng)?shù)某煞郑?/p>

V-ing充當(dāng)主、賓、表、定、狀、補(bǔ)；to do充當(dāng)主、賓、表、定、狀、補(bǔ)；V-ed只能充當(dāng)表、定、狀、補(bǔ)。而這其中還不乏一些需要學(xué)生記憶的有規(guī)律的知識(shí)，譬如，哪些動(dòng)詞后只能接to do，哪些動(dòng)詞后只能接V-ing，而哪些動(dòng)詞后既可以接to do，也可以接V-ing， 但表達(dá)的意義不同等等。如果說以上這些知識(shí)對(duì)學(xué)生來說已經(jīng)是一頭霧水，那么最后這個(gè)學(xué)生必學(xué)也是高考必考的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)更是有一種雪上加霜的感覺，讓學(xué)生對(duì)原本枯燥的語法產(chǎn)生了更深的抵觸心理，也增加了教師的授課難度。而這也是我在開篇提到贊同后一種學(xué)生看法的原因。

那么到底改革后對(duì)于非謂語學(xué)生只需要掌握哪些知識(shí)呢？

首先，學(xué)生需要知道非謂語動(dòng)詞的使用條件，即一個(gè)句子在已經(jīng)有謂語動(dòng)詞但又沒有連詞的情況下再出現(xiàn)動(dòng)詞時(shí)就需要用非謂語動(dòng)詞形式。

其次，記住七原則：

第一，用作目的狀語，原則上用不定式

Eg： To see more clearly， they came up and got close to it.

第二，用作伴隨狀語，原則上用V-ing

Eg： He spit it out， saying it was awful.

第三，用作結(jié)果狀語時(shí)，表自然而然的結(jié)果原則上用V-ing， 表出人意料的結(jié)果原則上用to do

Eg： He hurried to the station， only to be told that the train had left..

European football is played in 80 countries， making it the most popular sport in the world.

第四，凡是被動(dòng)意義，原則上用過去分詞。若是被動(dòng)尚未發(fā)生用to be done， 若是被動(dòng)正在進(jìn)行用being done， 若是動(dòng)作已完成用done

Eg： The question being discussed now at the meeting is important.

The question discussed at the meeting last week was important.

The question to be discussed at the meeting next week will be important.

第五，非謂語作狀語，原則上其邏輯主語要和主句主語保持一致

Eg： Seen from the top of the hill， our house looks like a car.

Seeing the dog come over， our friend ran away.

第六，強(qiáng)調(diào)發(fā)生在主句謂語動(dòng)作之前，原則上要用完成式

Eg： Having been told many times， he still couldn’t understand it.

He was considered the first man to have invented the telephone.

第七，be+done構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)的短語，非謂語原則上用過去分詞

Eg： Lost in thought， he almost ran into the can in front of him. （be lost in）

Faced with difficulty， he rushed forward bravely. （be faced with）

因此，對(duì)于非謂語動(dòng)詞的語法填空題，我們只需要首先分析句子結(jié)構(gòu)，確定用非謂語后，按照這七原則解題即可。于是乎，原本復(fù)雜而不易理解的非謂語就這樣用簡單的七原則化解了。

綜上所述，我認(rèn)為高考新題型語法填空的出現(xiàn)大大減小了學(xué)生學(xué)習(xí)語法的難度，因而學(xué)生們?cè)趥淇颊Z法填空時(shí)，不需要再花大量的時(shí)間鉆難題，偏題，怪題，相反應(yīng)該降低語法復(fù)習(xí)難度，側(cè)重基礎(chǔ)，將常用的語法要點(diǎn)熟記，多練并牢牢掌握即可拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

作者簡介：董桂萍，女，1980年10月生，現(xiàn)就職于山西省孝義市第三中學(xué)，研究方向?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)。