摘 要：眾所周知，高中生在考試中想取得一個不錯的成績，那么就需要做到不偏科。而在高中學習中，對眾多學生來說，數(shù)學卻是最有壓力的一門課程。那么現(xiàn)在就針對數(shù)學問題，給大家提出一些建議與平時學習數(shù)學的一些方法。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；學習方法；探究

其實數(shù)學對大家來說并不難，我們每天都在接觸數(shù)學，在我們買東西時、在你算成績時都會用到數(shù)學，但是數(shù)學卻是好多同學的弱科。數(shù)學，過來過去就是那幾種題型，千變?nèi)f化都是那幾種類型，而我聽見好多同學都在抱怨“數(shù)學難，難于上青天！”其實不然，那么我接下來就給大家說說如何學好數(shù)學這一門課。

一、記清概念，做好基礎(chǔ)

我們老師說過“一道難的數(shù)學題是由幾道簡單的數(shù)學題組合起來的?！边@種說法很對。所以，我們想要解決一道難的數(shù)學題，首先要先把它拆開，拆成一個個小的問題，而拆開時就需要有一個堅實的基礎(chǔ)，一個知道怎么去拆的基礎(chǔ)。

所以，我們在做數(shù)學時，絕對不能忽視最基礎(chǔ)的概念、公理和公式等。在很多題中都會涉及概念的存在。最典型的題目便是一些“不定向選擇題”，這就需要我們有明確的概念來判斷對錯，如果對概念印象不深刻，便會感覺模棱兩可，最終會造成誤選。所以，概念等這些基礎(chǔ)的東西對我們來說是很重要的。我們需要經(jīng)常讀一讀，整理整理，背一背來加深印象。特別是一些概念相近的知識點，這就更需要用心去記。

二、專抓弱項，攻下弱點

每個人，無論是誰，都有自己的“弱點”。在學習上也一樣。每個人都有自己薄弱的環(huán)節(jié)。如果在考試中碰見這樣的題，我相信你一定會頭大，而且這道題的分你絕對得的不會高。

這就需要我們?nèi)プ鲞@種題型的專項訓練。不會，我們可以去問同學，問老師，查資料等來解決，但是在我們弄懂這道題后，便需要舉一反三，做更多這種類型的題，更清楚地弄懂這些題的做法，要達到在以后碰到這種題后，絕對會做的情況下才可以。避免這些題影響我們打一場漂亮的殲滅戰(zhàn)。

三、細心糾錯，避免再犯

老師曾和我們說過“做數(shù)學題，糾錯是很重要的?！彼自捯舱f“一朝遭蛇咬，十年怕井繩。”同學們經(jīng)常會一次又一次掉進出題人的陷阱。所以，對一個高中生來說，一本糾錯本是很有必要的，我們把自己經(jīng)常做錯的題糾在糾錯本上，平時多看看多想想，我這道題為什么會做錯：審題不清、計算馬虎等問題。這樣我們就知道以后應(yīng)該去注意哪些地方，避免不必要失分的題。畢竟在考試中，只有分分必爭，才能取得最好的成績。

四、適當做題，巧做題目

在學習數(shù)學時，身邊的很多同學都在采用題海戰(zhàn)術(shù)。深深扎進題海中，然而每次考試的成績卻不怎么盡如人意。這些同學便陷入了學習的誤區(qū)，題海戰(zhàn)術(shù)對我們做數(shù)學題有一定幫助。但更重要的是“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中總結(jié)題中的精華，做題的思路，解題的技巧。畢竟在考試中我們是要在規(guī)定的時間內(nèi)拿到更高的分數(shù)，這就需要我們?nèi)デ勺鲱}了。而巧做的思路，就需要平時在做題中提取思路。

五、培養(yǎng)一定的邏輯思維

面對一道題時，做的方法有很多，我們便需要考慮如何讓做會變得更簡單。在做題時，我們一般有以下幾種做法：

1.從條件出發(fā)：可以讓我們更好地了解條件的作用以及運用，可以讓我們更好地推測結(jié)果，并結(jié)合問題做出更全面的推測，更快地解決問題。

2.從結(jié)果入手：當有許多條件來混淆視線的時候，我們從結(jié)果入手，便可以知道哪些條件對我們來說是有用的，我們只需要將這些條件利用好，也可以很快解決這些題。

六、有好的學習精神以及數(shù)學精神

要學習數(shù)學，如果從心里就抵觸它，那么必然不能將數(shù)學學好。數(shù)學的精神就是一定的嚴謹性。在看一道題時，我們應(yīng)該先立足于答案和解析，仔細了解解題的過程，看自己是否能想通每一步是如何來的，如果不明白的話，就需要我們及時去問老師和同學。做數(shù)學題，每一步都需要非常嚴謹?shù)厝プ?，如果有一步想不通，絕不要想當然。不懂就問，這點對我們學習數(shù)學來說是非常重要的。不懂就問就是學習數(shù)學的一種很管用的做法。

七、做一些難度適中的題目

老師在上課時，經(jīng)常會給我們勾畫重點。這時認真聽老師講是一個很不錯的辦法，但是這不可能對所有的同學都能照顧到。這時對各知識點的掌握就需要我們在課堂下做題去鞏固。同時會有很多同學去挑一些難題來做，以為這樣會加強對知識點的掌握。其實不然，一道難題做出來是很費時間的。我們有這些時間完全可以用來做幾道中等難度的題來掌握這個知識點。

在一般的題中，要求我們學生的綜合思維能力較強，要能很好地利用題中所給條件來解決所要解決的問題。這種題一般不難，但是需要我們有洞察能力，將條件更好地組合到一起，達到解決問題的目的。

最后，告訴同學們一句話，我們只有平時養(yǎng)成良好的學習習慣，合適的學習方法，發(fā)揮自身的主體作用，不僅學會，而且學通。這樣我相信數(shù)學不再會成為大家的“攔路虎”，而會成為自己的一塊“墊腳石”。

參考文獻：

張震.高三數(shù)學學習方法指津[J].考試：高考族，2008（2）.

作者簡介：王子念，男，高三學生，1997年7月，湖南省婁底三中。