摘 要：英語(yǔ)作為一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)在初中課程體系中占有非常重要的位置，雖然高考改革也涉及英語(yǔ)，但是英語(yǔ)作為教學(xué)體系中一門(mén)學(xué)科，其地位和重要性不容小覷。教師可以采取多種形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味性.興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，教師怎樣才能將教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行得富有生氣和趣味是一個(gè)教師教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：有效教學(xué)；初中英語(yǔ)；高效課堂

在全民英語(yǔ)熱的大背景下，英語(yǔ)教學(xué)在很大程度上受著社會(huì)辦學(xué)的影響，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不陌生。面對(duì)這樣的情況，怎樣才能打造一堂高效的初中英語(yǔ)教學(xué)呢？

一、營(yíng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境

建構(gòu)主義教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)為這是教學(xué)的四要素之一。適當(dāng)?shù)貭I(yíng)造一個(gè)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)的效率。教師要在課前充分了解學(xué)生，這也是備課的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)都是教學(xué)中的重要參考內(nèi)容。教師要利用這些因素進(jìn)行有效的英語(yǔ)教學(xué)。在學(xué)生心理特點(diǎn)的支配下，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一定的教學(xué)情境，給學(xué)生一個(gè)更接近英語(yǔ)語(yǔ)境的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、強(qiáng)調(diào)趣味性，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

1.注重課堂小游戲的引入。課堂小游戲有助于學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下接受知識(shí)，是學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中的一種有效途徑，不但對(duì)學(xué)生的反應(yīng)能力有很大的促進(jìn)作用，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起著一定的激發(fā)作用。例如，對(duì)初二第三十一課實(shí)施鞏固時(shí)，教師就可以合理地引入游戲：結(jié)合教材課文內(nèi)容，選出六名學(xué)生到臺(tái)前表演，其他學(xué)生猜猜“Who has eraser？”經(jīng)過(guò)這種游戲的引入，有助于學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的鞏固。

2.注重對(duì)學(xué)生成功的發(fā)現(xiàn)?？赡苡械娜藭?huì)有這樣的想法，英語(yǔ)教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)有很大的不同，不會(huì)有太多成功的機(jī)會(huì)為學(xué)生所用。實(shí)際上這種想法是不對(duì)的，成功無(wú)處不在。例如學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)單詞、讀準(zhǔn)一個(gè)單詞、翻譯好一個(gè)句子、回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題等等，這些簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)都是成功的體現(xiàn)，教師要注重對(duì)學(xué)生成功的發(fā)現(xiàn)，努力提供一個(gè)可以讓學(xué)生取得成功的機(jī)會(huì)。為此這就要求老師注重思想觀念的更新與轉(zhuǎn)變，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師不要去責(zé)備他們，應(yīng)該給予其足夠的寬容，不要對(duì)學(xué)生實(shí)施強(qiáng)制性教育，要注重其素質(zhì)教育的開(kāi)展。

三、巧用情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

教師的任務(wù)是盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)情境，在教學(xué)的展開(kāi)過(guò)程中，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生通過(guò)多種形式對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行感知。

例如，在教學(xué)問(wèn)路句式時(shí)，讓學(xué)生扮演問(wèn)路人、指路人和警察。

A： Excuse me. Could you please tell me the way to the post office？

B： I’m sorry ， I don’t know . You can ask that policeman over there.

A： Thank you all the same.

A： Excuse me. Could you please tell me which is the way to the post office？

C： Walk along this street， take the second turning on the left ， you will see the post office in front of you . Don’t miss it.

A： Thank you.

C： You are welcome.

讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，既掌握了知識(shí)，又有了樂(lè)趣。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、適當(dāng)外延，拓寬學(xué)生知識(shí)面

在素質(zhì)教育的體制下，學(xué)生應(yīng)該在生活中學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用。收集各種有用的材料，隨時(shí)隨地把握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課內(nèi)外知識(shí)內(nèi)容的相輔相成，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加生動(dòng)活潑，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，促使學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活、共同發(fā)展，使學(xué)生的個(gè)性潛能得以充分體現(xiàn)。充分利用教材的優(yōu)勢(shì)，組織并設(shè)計(jì)好Work in pairs，Read and speak out，Group discussion和Interview等各種口語(yǔ)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)近似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對(duì)話，如起居、節(jié)假日、生日聚會(huì)等使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)，在娛樂(lè)中獲益。比如，我設(shè)計(jì)了下面的聯(lián)系內(nèi)容，借以教育學(xué)生要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法，達(dá)到知識(shí)與情感的高度統(tǒng)一。

1.Feel the door of your room if it isn’t hot， you can run through the fire exit of your building to the safe place. If it is hot， don’t open it. Put wet towel or blankets along the bottom of the door.

2.Dial 110 and give the address of your room.

3.Lie on the floor where the air is fresher and wait.

4.When you hear the fire engine outside， open your window， wave and shout.

5.Do what the fireman tells you. Do not argue.

這樣進(jìn)行訓(xùn)練后，學(xué)生的知識(shí)面得到了拓寬，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更上一個(gè)臺(tái)階。

構(gòu)建一堂高效的英語(yǔ)教學(xué)不是一件容易的事，教師只有充分了解學(xué)生和精準(zhǔn)地把握教材才能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

盧文春.淺談如何設(shè)計(jì)好初中英語(yǔ)課堂教學(xué)[J].科教新報(bào)：教育科研，2013（32）.

作者簡(jiǎn)介：彭均旭，男，1975年6月生，大專，就職于貴州省大方縣馬場(chǎng)中學(xué)，研究方向：英語(yǔ)。