摘 要：輔導(dǎo)員是思想政治教育的主要力量，是日常管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，如何高效有序地管理學(xué)生，提升高校為廣大學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會有用之才，是所有思想政治輔導(dǎo)員的工作核心。

關(guān)鍵詞：執(zhí)行力；六個(gè)維度；思想政治教育

輔導(dǎo)員執(zhí)行力指的是在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中開展工作的能力，也就是及時(shí)有效地執(zhí)行教育部、學(xué)校的教學(xué)政策、方針的一種能力體系。高校輔導(dǎo)員執(zhí)行力不能只是單一的一種能力，而應(yīng)該是由多種能力共同組成的能力體系。

能夠恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)輔導(dǎo)員執(zhí)行力的時(shí)效性和實(shí)效性的六個(gè)維度為：理解力、控制力、協(xié)調(diào)力、服務(wù)力、創(chuàng)新力和觀念力。上述六個(gè)維度既是對輔導(dǎo)員履行工作崗位職責(zé)的具體要求，又是進(jìn)行思想政治教育所必須具備的前提條件。

一、理解力

理解力既是對輔導(dǎo)員的本質(zhì)內(nèi)涵的理解，又是對上級主管部門工作具體要求的理解。輔導(dǎo)員的一切工作都是為開展學(xué)生思想政治教育服務(wù)的，輔導(dǎo)員不僅具有專任教師的職業(yè)屬性，還有其自身特殊的職業(yè)屬性。所以，隨著社會的不斷發(fā)展，輔導(dǎo)員要有豐富的理論知識、敏銳的洞察力，要時(shí)刻了解國內(nèi)外的政治經(jīng)濟(jì)形勢，深入研究大學(xué)生的思想狀況。輔導(dǎo)員在工作中要首先理解上級領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖，因此理解力是高校輔導(dǎo)員執(zhí)行力的前提。

二、控制力

控制力包括把握全局的決策能力、組織管理能力和整合資源的能力等。是輔導(dǎo)員執(zhí)行力的核心。輔導(dǎo)員面對的是廣大青年學(xué)生，要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，最終達(dá)到自我教育、自我管理、自我發(fā)展的目的。調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性，整合學(xué)校的教育教學(xué)資源，做好學(xué)生的人生領(lǐng)路人工作，為學(xué)生的思想政治教育工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而潛移默化地提高廣大學(xué)生的思想政治覺悟。

三、協(xié)調(diào)力

協(xié)調(diào)力是指對學(xué)校教育教學(xué)資源進(jìn)行分配、調(diào)控、激勵(lì)的過程。通過協(xié)調(diào)，可以使學(xué)生相互融合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理和自我教育。具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)力，可以增進(jìn)輔導(dǎo)員與學(xué)生的關(guān)系，在開展思想政治教育時(shí)能夠游刃有余。學(xué)生工作涉及學(xué)生處、團(tuán)委、宿舍管理中心、招生辦和畢業(yè)辦等多個(gè)職能部門，在具體事務(wù)的處理過程中要求輔導(dǎo)員能及時(shí)和學(xué)校職能部門進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，從而確保任務(wù)的順利完成。所以，協(xié)調(diào)力是輔導(dǎo)員執(zhí)行力的保障。

四、服務(wù)力

高校輔導(dǎo)員除了對學(xué)生進(jìn)行教育管理之外，還必須要樹立以學(xué)生為中心的思想，把對學(xué)生進(jìn)行的日常管理融入為學(xué)生服務(wù)的工作之中。要做到一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生。輔導(dǎo)員的自身責(zé)任要求輔導(dǎo)員要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識、和高尚的奉獻(xiàn)精神，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，切實(shí)解決學(xué)生的生活困難和學(xué)習(xí)困難。所以，服務(wù)力是輔導(dǎo)員執(zhí)行力的本質(zhì)。

五、創(chuàng)新力

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家不斷發(fā)展的保障。所以，創(chuàng)新力是輔導(dǎo)員執(zhí)行力的關(guān)鍵。創(chuàng)新力是指輔導(dǎo)員在從事的思想政治教育工作中不遵循老套，勇于創(chuàng)新，隨時(shí)根據(jù)社會的發(fā)展變化轉(zhuǎn)變教育方式，豐富教學(xué)手段，改變教學(xué)方法，讓學(xué)生始終覺得師生之間有共同語言。輔導(dǎo)員要及時(shí)跟上時(shí)代潮流，要經(jīng)常利用QQ、人人網(wǎng)、MSN、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)工具與學(xué)生溝通交流。

六、觀念力

高校輔導(dǎo)員工作觀念力的基本內(nèi)涵是指輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)和思想覺悟，觀念力是輔導(dǎo)員執(zhí)行力的基礎(chǔ)。思想政治教育是高校輔導(dǎo)員工作的第一要素，思想政治素質(zhì)是輔導(dǎo)員必須具備的基本素質(zhì)。大學(xué)生中的思想問題歸根結(jié)底都與理想信念有關(guān)。做好大學(xué)生的理想信念教育工作，就是做好了大學(xué)生思想政治工作。輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生政治上的引路人，自己必須首先成為堅(jiān)定的馬克思主義者。

輔導(dǎo)員的執(zhí)行力是一個(gè)由多種因素組成的綜合體系，以上六個(gè)維度是相輔相成、缺一不可的。輔導(dǎo)員只有不斷提高執(zhí)行力，才能在以學(xué)生為本的理念下，切實(shí)有效地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。這關(guān)系著輔導(dǎo)員能否在學(xué)校與學(xué)生之間架起一座暢通無阻的工作橋梁，關(guān)系著高校日常工作能否順利進(jìn)行，更關(guān)系著高校的安全與穩(wěn)定。

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[2]時(shí)祖光，何勇，李玉光.高等學(xué)校輔導(dǎo)員執(zhí)行力內(nèi)涵及現(xiàn)狀分析[J].神州，2014（3）：263.

作者簡介：時(shí)祖光，1983年生，男，講師，大連大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院輔導(dǎo)員。

何勇，1984年生，男，講師，大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際商務(wù)語言學(xué)院輔導(dǎo)員。

李玉光，1963生，男，教授，大連大學(xué)副校長。

論文來源：2013年度遼寧省社科規(guī)劃基金項(xiàng)目

課題編號：L13DZZ060