當(dāng)了多年的班主任，心頭總是有一份深深的情愫，那就是我一定要和孩子們共同努力，爭創(chuàng)有凝聚力的優(yōu)秀集體，因?yàn)槲疑钪粋€(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)具備較強(qiáng)的組織能力和凝聚力，應(yīng)通過自己認(rèn)真扎實(shí)的工作去協(xié)調(diào)和統(tǒng)一學(xué)生、任課老師及家長的思想行為，充分調(diào)動\"三軍\"力量，溝通這三者之間的關(guān)系，達(dá)到\"團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚誕生希望\"的目的。有了凝聚力和拼搏精神就形成了班魂，有了班魂這個(gè)班才會生機(jī)勃勃，下面就如何培養(yǎng)班級凝聚力談自己初淺的認(rèn)識。

1盡心讓學(xué)生成為班級的主人

\"班規(guī)大家定\"，是進(jìn)行班級量化管理的前提.每次新學(xué)期開始，利用班會時(shí)間，讓同學(xué)們討論商量，配合學(xué)校的班級量化，制定出本班規(guī)內(nèi)容.主要包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操 、生活、勞動等方面。之后，我們采取小組競賽的方式進(jìn)行班級量化評比，每周由班長公布量化評比結(jié)果，并且每月評選出一個(gè)優(yōu)秀組長及各組的優(yōu)秀組員，公開表揚(yáng)。由于學(xué)生自己參與班規(guī)的制定，他們比較樂于遵守，自己管理自己的意識不斷增強(qiáng)。一年來，我班一直這樣堅(jiān)持班級量化制度，這樣培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會管理他人、學(xué)會自我管理的能力，在聽課紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了一定的改觀。學(xué)生自覺主動地在各方面約束自己，為小組爭光，為班級爭光，逐漸達(dá)到了自我管理的良好效果，在學(xué)校的班級量化評比中名居榜首。一個(gè)遵守紀(jì)律、學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體就會形成。\"久熏幽蘭人自香\"一個(gè)良好的班級環(huán)境對學(xué)生的健康成長起著強(qiáng)化效應(yīng)。

2精心開展有特色的主題班會

每當(dāng)班內(nèi)發(fā)生一些違規(guī)現(xiàn)象時(shí)，做為班主任，我從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)，不會盲目指責(zé)，而是有針對性的開展主題班會。例如，我班有一名學(xué)生特別聰明，學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，就是有一些壞習(xí)慣，有好多學(xué)生都看不慣他，針對這一情況，及時(shí)開展了《好習(xí)慣伴我成長》這樣的主題班會，同學(xué)們敞開心扉討論一個(gè)好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，通過這次別開生面不的討論，使同學(xué)們深深體會到好習(xí)慣對于作一名好學(xué)生的重要性，使這位同學(xué)受到了一次深刻地教育，從此以后他變了，變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

3建立一支強(qiáng)有力的班干部小隊(duì)伍

在班級管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部，是管好班級的重要一方。首先要選好班干部，大家都喜歡采用民主選舉。但現(xiàn)在有些\"狡猾\"的學(xué)生會選出一些不愛管人，得罪人少的同學(xué)作班干部，或者選出自己的好朋友做班干部。最好是民主與專政相結(jié)合，選舉過程中說出理由。這樣就避免了上述問題。其次是要用好班干部。班主任要十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。他們將會從\"班主任要我做\"變?yōu)閈"我要班主任指導(dǎo)著做\"，積極性、主動性大大提高。

4組織豐富多彩的集體活動

班級活動在班級建設(shè)、班級管理、學(xué)生能力培養(yǎng)等諸多方面的作用是巨大的，豐富多彩的班級活動不僅促進(jìn)了班級體的形成，還密切了學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生之間的協(xié)作精神，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，增加了班級的凝聚力。班級活動形式多種多樣，開展時(shí)必須要有個(gè)整體的計(jì)劃： ①教育性活動。以思想品德教育和行為規(guī)范訓(xùn)練為主要內(nèi)容。通過主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、傳統(tǒng)教育活動，使學(xué)生受到品德修養(yǎng)和社會公德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。有一次班會中，我請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。接著表演一些學(xué)習(xí)生活中常見的矛盾，將心比心，換個(gè)角度為別人多想一想，多站在別人的角度去看問題。通過這次活動，班中的吵架事件少了，學(xué)生打小報(bào)告的情況少了，同學(xué)間的關(guān)系比以往融洽多了。②知識性活動。以培養(yǎng)對基礎(chǔ)學(xué)科的興趣、擴(kuò)展并運(yùn)用學(xué)科知識、加強(qiáng)技能和智能訓(xùn)練為主要內(nèi)容。通過組織課外興趣小組，舉行知識競賽等各項(xiàng)活動，吸引學(xué)生積極參與。我們每過半個(gè)月都要出一次黑板報(bào)，這不僅是鍛煉學(xué)生的能力，更是讓孩子們能更多地了解課外的知識。③娛樂性活動。通過開展田徑、球類、棋類等體育競賽活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，不斷增強(qiáng)體質(zhì)。如前段時(shí)間剛剛舉行的校棋類比賽，雖然班級的比賽成績不是很理想，但班中大多數(shù)的學(xué)生對此產(chǎn)生了極大的興趣，有些從來沒接觸過的同學(xué)，也躍躍欲試。如本學(xué)期組織的拔河比賽、冬季越野賽比賽，無論是運(yùn)動員還是非運(yùn)動員，都有很高的積極性，想著為班級做貢獻(xiàn)。一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛，使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識。

培養(yǎng)一個(gè)有凝聚力的班集體，我以為只要以情感教育為基石，以愛和責(zé)任為突破口，將滿腔熱情化作春風(fēng)化作細(xì)雨的傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒春雨，送去縷縷春風(fēng)，催發(fā)一顆顆希望的種子茁壯成長，就一定會建立一個(gè)生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力的集體。