每個(gè)孩子都是父母手心的寶貝，父母心中自己的孩子是最聰明的、最棒的。孩子在父母的關(guān)愛中，學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)講話、學(xué)會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為一名教師，我也知道，每個(gè)教師都希望自己能教好每一個(gè)學(xué)生，讓他們都成為最優(yōu)秀的。我經(jīng)常研究自己的教學(xué)方式方法，經(jīng)常去聽其他優(yōu)秀教師的課，通過(guò)觀察、討論、溝通、實(shí)踐，尋找能讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的最佳方案。

生本教育是一個(gè)必須依靠學(xué)生的理論，它告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要\"包產(chǎn)到戶\"也要\"單干\"，如果沒(méi)有小崗村的敢冒天下之大不韙就沒(méi)有中國(guó)農(nóng)業(yè)的春天。生本教育是一個(gè)使受教育者永不后悔的理論。在學(xué)習(xí)上動(dòng)力不斷，讓你學(xué)而不厭。我們?cè)恢挂淮温牭竭@樣的話，如果我當(dāng)初好好學(xué)就會(huì)怎么樣的。但晚了，當(dāng)時(shí)為什么就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣呢。生本教育是能給教師學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)的一種理論。學(xué)生不再疲憊，老師不再疲憊，家長(zhǎng)不再疲憊，整個(gè)教育不再疲憊。生本教育是以學(xué)生為本，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

在我們實(shí)際的教學(xué)中我們把教材作為了資源，把教師作為了資源，把多媒體作為了教育的資源，唯獨(dú)沒(méi)有把一個(gè)活生生的學(xué)生作為教育的資源。學(xué)生一出生就帶著知識(shí)和力量來(lái)到這個(gè)世界，再承載著中國(guó)最樸素的積極向上的思維模式，所以每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)了不起的存在。

教師不應(yīng)該僅僅是\"傳道、授業(yè)、解惑\"，更應(yīng)該是學(xué)生的助手，把學(xué)習(xí)這件事真真正正的交給學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要的時(shí)候你才能出現(xiàn)；當(dāng)學(xué)生需要你的時(shí)候，你一定要出現(xiàn)。或者說(shuō)要把自己隱藏起來(lái)，讓學(xué)生把你當(dāng)成一個(gè)求助的對(duì)象。老師就像一本字典，你的價(jià)值，你的作用要通過(guò)學(xué)生的翻閱去實(shí)現(xiàn)。盡管你的知識(shí)很多，但那沒(méi)有什么了不起的。世界已經(jīng)都發(fā)展到不需要儲(chǔ)備知識(shí)而只要搜索的階段。

這需要一種\"俯首甘為孺子牛\"的精神。你俯下身子給學(xué)生奉獻(xiàn)的這種精神會(huì)得到學(xué)生的真正尊重。比如，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，像查閱資料的事到了一定年段完全可以交給學(xué)生；同樣的有些問(wèn)題可以讓學(xué)生去提出，并嘗試解決去做。而不是表面把權(quán)力交給學(xué)生，而自己在\"垂簾聽政\"。我想這不僅僅是不尊重反而是一種戲弄。

作為教師，我們是認(rèn)同這個(gè)理念和贊同這個(gè)理念的。只是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。就拿課堂來(lái)說(shuō)吧。生本的課堂是開放的課堂，以學(xué)生為主，教師為輔。剛開始大家都放不太開，怕放了的課堂就收不回來(lái)了，就慢慢的嘗試，在嘗試中尋找好的教學(xué)方法；通過(guò)大家的共同努力，讓學(xué)生基本都能在生本的課堂上快樂(lè)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；看到學(xué)生們可以這樣快樂(lè)的成長(zhǎng)，大家心里都非常的欣慰。

生本不僅讓學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的積極性、集體意識(shí)，還表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織、合作、表演、創(chuàng)新、審美等多方面能力。給大家舉個(gè)例子吧。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了Little Red Riding-hood的故事后，讓孩子們自己改編這個(gè)故事，孩子們很棒，給故事加了個(gè)了媽媽的角色，給媽媽加了幾句臺(tái)詞，很溫馨，大家都表演的非常出色。或許你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)很容易就能做到的事情，無(wú)須大驚小怪，不好意思，這個(gè)故事臺(tái)詞有三十多句，四個(gè)孩子一個(gè)小組，我教的是二年級(jí)的孩子！當(dāng)時(shí)的我心中充滿了自豪和驕傲。這就是我的孩子們?。?/p>

作為教師，為了教好每一個(gè)學(xué)生我們積極的備好每一節(jié)課、備好每個(gè)細(xì)節(jié)、備好每個(gè)重難點(diǎn)，用盡我們所有的精力，只想給學(xué)生最好的課堂，只要學(xué)生學(xué)的好，再苦再累也值得。接觸生本，讓我們看到了學(xué)生的風(fēng)采；了解生本，讓我們的孩子學(xué)的越來(lái)越自信！生本的天空真的很藍(lán)很藍(lán)，生本不單單解放了學(xué)生、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在生本課堂中，孩子們不單單是學(xué)習(xí)者也是教導(dǎo)者。他們樂(lè)此不疲地充當(dāng)著老師與學(xué)生的角色，他們既是教導(dǎo)學(xué)生的老師，也是接受教導(dǎo)的學(xué)生。\"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。\"孩子們樂(lè)在其中，學(xué)習(xí)的活力源源不斷。俗話說(shuō)的好：\"只要想學(xué)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的\"。所以說(shuō)，讓我們靜一靜、等一等，是花，總會(huì)盛開的。同樣的道理，只要是正常人總有開竅的那天。因此，不要急，只需提供足夠的養(yǎng)分，然后靜靜的等待，耐心地靜候花開。

朋友們，讓我們一起放飛生本的思想吧！讓孩子們飛得更高、更遠(yuǎn)！