摘 要：微電影是一種新型的文化形式，從它一誕生起就備受年輕人的關(guān)注和追捧，尤其是高校大學(xué)生。但如何制作一部高質(zhì)量的高校校園微電影，光有年輕人的創(chuàng)作熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，它還需要制片者從劇本寫(xiě)作、拍攝器材選取、演員挑選、人物造型塑造、燈光運(yùn)用、后期制作、審查和播放等方面把握好微電影的策劃和制作技巧。

關(guān)鍵詞：微電影；策劃與制作；技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G122 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）10-0174-02

微電影是最近幾年流行起來(lái)的一個(gè)新概念，也是電影技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新藝術(shù)。所謂微電影就是指專(zhuān)門(mén)運(yùn)用在各種新媒體平臺(tái)上播放、適合在移動(dòng)狀態(tài)和短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有故事情節(jié)的“微”（超短）時(shí)（30秒至300秒）放映，“微”（超短）周期制作（1至7天或數(shù)周）和“微”（超?。┮?guī)模投資（幾千元至數(shù)萬(wàn)元每部）的視頻短片。微電影其實(shí)也是電影的一種類(lèi)型，它與傳統(tǒng)電影最大的不同就體現(xiàn)在這個(gè)“微”字上，其表現(xiàn)就是“兩短”和“一低”，具體來(lái)講就是制作周期短、放映時(shí)間短、投資成本低。不僅如此，微電影還突破了傳統(tǒng)電影必須要具有影院性的界限，它的傳播渠道不是以影院為主，而是以網(wǎng)絡(luò)傳播為主，以3G、手機(jī)等新媒體終端為補(bǔ)充。

微電影按拍攝目的來(lái)分類(lèi)一般分為廣告式微電影、作者式微電影、公益性微電影、預(yù)告片式微電影、娛樂(lè)式微電影四類(lèi)。廣告式微電影就是廣告主借助微電影的形式將廣告主擬要宣傳的產(chǎn)品功能和品牌理念融入到微電影的故事情節(jié)中，用精彩的視聽(tīng)效果呈現(xiàn)給受眾，使受眾在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中形成對(duì)產(chǎn)品或品牌的認(rèn)同感，達(dá)到廣告主預(yù)期的廣告效果。作者式微電影有著強(qiáng)烈的作者個(gè)人色彩，這類(lèi)作品要么是網(wǎng)友一時(shí)興起制作的，要么是有專(zhuān)業(yè)背景的學(xué)生或者年輕導(dǎo)演的作品，這些短片成本極低，基本上不帶商業(yè)性質(zhì)，制作精良，含義深刻，旨在表達(dá)作者個(gè)體的某種理念或某種社會(huì)價(jià)值觀，一般都是放在網(wǎng)絡(luò)上播放。公益性微電影，目的很明確，就是為了宣揚(yáng)公益活動(dòng)，弘揚(yáng)公益精神而拍攝的給受眾的價(jià)值觀和道德理念帶來(lái)正面影響的那類(lèi)微電影，這類(lèi)微電影最近越來(lái)越受關(guān)注，其給人們的道德行為帶來(lái)的影響力越來(lái)越大。預(yù)告片式微電影主要是用于傳統(tǒng)電影和某些活動(dòng)的宣傳推廣，將傳統(tǒng)的碎片式預(yù)告片換成用微電影的形式來(lái)表達(dá)，更具有故事性和感染力。娛樂(lè)式微電影的目的單純，純粹是為受眾娛樂(lè)生活、放松身心、釋放壓力、調(diào)節(jié)心情而拍攝的娛樂(lè)搞笑類(lèi)微電影。

微電影是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的新鮮事物，從它一誕生就備受年輕人的關(guān)注和追捧，尤其是高校大學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》、《男藝回憶錄》、《春運(yùn)帝國(guó)》、《一觸即發(fā)》、《66號(hào)公路》等微電影在高校學(xué)生中的網(wǎng)絡(luò)收視點(diǎn)擊率極高。這些微電影不僅在高校學(xué)生中瘋轉(zhuǎn)瘋傳，而且還帶動(dòng)了廣大大學(xué)生策劃和創(chuàng)作以高校校園故事為題材的微電影的熱潮。在校的大學(xué)生們使用一些拍攝設(shè)備，甚至是一部手機(jī)，一兩個(gè)人在一年內(nèi)就可以完成一個(gè)作品的創(chuàng)作，最大限度地展現(xiàn)了大學(xué)生的獨(dú)特思維和創(chuàng)作熱情。微電影在高校校園里迅速生根發(fā)芽，開(kāi)展得如火如荼，也產(chǎn)生了一批草根類(lèi)創(chuàng)作的微電影，這些校園微電影總體來(lái)說(shuō)無(wú)論是在畫(huà)面質(zhì)量還是傳播效果上都是不夠理想的，之所以如此，其中一個(gè)最重要的問(wèn)題就是制片者對(duì)校園微電影的策劃與制作技巧沒(méi)有把握好。

要完整制作一部微電影，一般都需要經(jīng)歷策劃、籌備、拍攝、后期制作四個(gè)大環(huán)節(jié)，高校校園微電影也不例外，只是在策劃和制作的時(shí)候，必須要考慮更多的高校校園微電影本身獨(dú)有的一些特色和元素。具體來(lái)講，在策劃與制作高校校園微電影時(shí)應(yīng)特別要注意以下幾個(gè)方面的處理技巧。

第一，校園微電影劇本的寫(xiě)作。劇本是創(chuàng)作微電影的基礎(chǔ)和路徑圖。要制作一個(gè)好的微電影就要有一個(gè)好的劇本。校園微電影劇本怎么寫(xiě)，寫(xiě)什么比較好，寫(xiě)了之后我們的觀眾喜不喜歡看，這是微電影制作人首先要思考的問(wèn)題。劇本寫(xiě)作要圍繞著電影的人物、情節(jié)、設(shè)置以及主題等故事元素來(lái)展開(kāi)，尤其是主題的確立非常關(guān)鍵，這就需要做好選材的工作。校園中每天都會(huì)發(fā)生很多事情，要提煉最能突出主題的故事，最能貼近大學(xué)生生活的故事，盡量選取那些給受眾帶來(lái)正能量的故事，讓受眾能產(chǎn)生共鳴，從中感受到積極向上的一面。劇本構(gòu)思好之后，就要草擬劇本大綱，圍繞著大綱創(chuàng)作初稿，再經(jīng)過(guò)反復(fù)地修改到最終定稿。在修改劇本的時(shí)候要大膽地修改，不要迷戀自己的第一稿，只有經(jīng)過(guò)大膽地修改才會(huì)一稿比一稿好。修改劇本時(shí)還要善于從劇本中走出來(lái)，寫(xiě)好的第一稿，自己再接著修改，如果一時(shí)找不到問(wèn)題，可以把它放一段時(shí)間，自己休息一段時(shí)間再修改，或許眼前一亮的新想法就會(huì)出現(xiàn)。第一稿要及時(shí)給懂微電影、懂編劇的人看，讓他們幫忙提出一些比較中肯、正確的建議和合理的修改思路，這對(duì)創(chuàng)作出好的劇本非常有幫助。

第二，校園微電影拍攝器材的選取。手機(jī)、攝像頭、家用DV、專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)和單反相機(jī)等都是校園微電影拍攝的器材。拍攝微電影要選擇什么樣的拍攝器材，并不是由拍攝器材本身所決定的，它是根據(jù)片子的定位來(lái)決定的。如果片子想要達(dá)到和現(xiàn)在主流電影一樣的畫(huà)面效果，就可用設(shè)備性?xún)r(jià)比比較高的單反相機(jī)5D2單機(jī)。如果要保證畫(huà)質(zhì)的優(yōu)異和虛化，就選取24-70F2.8和70-200F2.8。大學(xué)生要自拍自導(dǎo)微電影，一般都是用家用DV機(jī)拍攝的比較多，雖然它拍攝的畫(huà)面效果沒(méi)有昂貴的專(zhuān)業(yè)級(jí)數(shù)碼攝像機(jī)的效果那么好，但它價(jià)格便宜、攜帶輕便、操作簡(jiǎn)單，是高校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)導(dǎo)演夢(mèng)和演員夢(mèng)的首選。當(dāng)然，高校要拍攝一些高規(guī)格的校園宣傳教育片，制作團(tuán)隊(duì)可能就要到高校演播廳或外面的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)租借專(zhuān)業(yè)級(jí)的攝像機(jī)來(lái)拍攝了。

第三，校園微電影演員的挑選。校園微電影是小投資、小規(guī)模的作品，挑選演員的時(shí)候就不能不計(jì)投入不計(jì)成本，在質(zhì)量有保證的情況下，能選擇不要報(bào)酬的演員就盡量使用不要報(bào)酬的演員，能選擇少花錢(qián)的演員就盡量選擇少花錢(qián)的演員。演員是故事敘述的感情媒介，在確定劇本角色之后，找到合適的演員就成為了作品制作的頭等大事。挑選演員時(shí)不要在密友或朋友那里找，除非他們是專(zhuān)業(yè)或經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的演員，否則一定不要把重要的劇中角色給他們，因?yàn)樗麄儠?huì)牽扯到個(gè)人感情，對(duì)制作人來(lái)說(shuō)會(huì)帶來(lái)管理上的很多問(wèn)題。出于對(duì)演員安全的考慮，能盡量不選孩子就盡量不選，因?yàn)楹⒆釉叫。踩禂?shù)就越低；同時(shí)能減少特技表演就盡量減少，因?yàn)樘丶急硌菔且环N極有可能傷到演員或劇組人員身體的行為。

第四，校園微電影人物造型的塑造。對(duì)校園微電影演員所扮演角色的人物塑造，離不開(kāi)服裝、化妝和道具的綜合之力。校園微電影由于投資比較小，為了節(jié)省資金，負(fù)責(zé)演員服裝化妝和道具的工作一般都由一個(gè)人來(lái)完成，這個(gè)人要承擔(dān)劇組服裝師、化妝師和道具師的三重職責(zé)。在給演員選搭服裝時(shí)，只要與演員扮演角色的身份相匹配即可，而無(wú)須喧賓奪主，讓受眾只記住服裝了?；瘖y的主要目標(biāo)就是要確保鏡頭前的每一個(gè)演員，即使在非常不好的環(huán)境下看起來(lái)也有很好的視覺(jué)效果，化妝妝面盡量淡一些，以唯美為主，不能化成特別重的舞臺(tái)式妝面。道具是所有出現(xiàn)在鏡頭前面的東西，道具的選擇要考慮到化妝、服裝和燈光等搭配因素。

第五，校園微電影燈光的運(yùn)用。要想拍一部成功的校園微電影，除了要有專(zhuān)業(yè)的攝像還需要有燈光人員的參與。校園微電影對(duì)于場(chǎng)景的要求和電視劇、電影一樣，對(duì)于人物的造型和人物的唯美，以及氣氛的渲染，畫(huà)面質(zhì)量這一切都得靠燈光設(shè)計(jì)人員的共同參與來(lái)完成。燈光的運(yùn)用，包括逆光、輪廓光、側(cè)光、造型光的運(yùn)用等，在什么樣的光景下布什么樣的光都是有講究的。燈光的運(yùn)用是要根據(jù)故事的內(nèi)容及創(chuàng)作的構(gòu)思的需要來(lái)定的，有時(shí)劇情需要烘托富麗堂皇、喜慶熱烈的場(chǎng)景，這時(shí)就需要造型光的介入了，有時(shí)劇情要營(yíng)造一種陰森恐怖、沉悶壓抑的氛圍，這時(shí)就需要弱光的介入。

第六，校園微電影后期制作。如果說(shuō)編劇是校園微電影作品的第一次創(chuàng)作，導(dǎo)演是第二次創(chuàng)作的話(huà)，那么后期制作便是影片藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中的最后一次創(chuàng)作。后期制作是完成一部影片必需的過(guò)程，是影片拍攝完成以后，進(jìn)行視覺(jué)剪輯和聲音剪輯、制作字幕和特效等加工的過(guò)程，其中一個(gè)重要的工作就是對(duì)拍攝影片進(jìn)行剪輯。當(dāng)下校園微電影的剪輯一般都是使用專(zhuān)用的剪輯軟件剪輯，這些剪輯軟件很多網(wǎng)上都可以免費(fèi)下載得到。剪輯時(shí)要把握好剪輯要點(diǎn)，能正確傳達(dá)影片中的情緒和把握導(dǎo)演的要求。因此，在對(duì)影片進(jìn)行剪輯的時(shí)候，要充分地考慮到導(dǎo)演的意圖，剪輯要符合劇情的發(fā)展，要理解故事發(fā)展，這樣才能保障剪輯工作的順利進(jìn)行。

第七，校園微電影審查和播放。在一部微電影后期制作完成后，還要對(duì)其影片的內(nèi)容進(jìn)行自查，看看其內(nèi)容是否有涉及違反校紀(jì)校規(guī)或法律法規(guī)的內(nèi)容，如有要及時(shí)給予刪減或調(diào)整，以此來(lái)保證影片思想性、藝術(shù)性和觀賞性的純潔和統(tǒng)一。微電影的播放途徑靈活多樣，有放在校園網(wǎng)上播放的，有放在社交論壇上播放，有放在優(yōu)酷網(wǎng)、搜狐視頻、樂(lè)視網(wǎng)等國(guó)內(nèi)知名視頻網(wǎng)站上播放，也有放在校園影院播放的。制作好的微電影采用何種播放途徑完全由制作主體根據(jù)實(shí)際需要定奪。

校園微電影用精練的語(yǔ)言敘事，用短小的故事明理，突出樸實(shí)真切，遵循高度凝練，弘揚(yáng)精粹藝術(shù)，讓大學(xué)生在以小見(jiàn)大中受到啟迪，在見(jiàn)微知著中受到教育。校園微電影這一新生事物的誕生猶如一股清風(fēng)，讓大學(xué)生耳目一新，它不僅可以極大地促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，而且在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力上也可以發(fā)揮重要的作用。因此，高校要重視校園微電影的發(fā)展，搭建更多的微電影創(chuàng)作平臺(tái)，對(duì)有創(chuàng)作意愿和想法的大學(xué)生提供盡可能多的便利和條件。

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