【摘 要】標(biāo)題是一篇新聞報道的點睛之筆。在新聞標(biāo)題中,運用修辭手法,使標(biāo)題生動形象、趣味橫生,可增強新聞標(biāo)題的吸引力。本文通過舉例說明同異、別解、雙關(guān)、排偶、潤色等修辭格在新聞標(biāo)題中的運用,分析其語用效果,對研究當(dāng)代新聞發(fā)展和新聞寫作具有積極意義。
【關(guān)鍵詞】新聞標(biāo)題 修辭手法
【中圖分類號】G212 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810(2014)04-0198-01
新聞標(biāo)題是一篇新聞報道的“眼睛”,也是文章內(nèi)容的濃縮。文章能否吸引讀者的眼球使讀者有興趣去看,標(biāo)題起著很大的作用?!邦}好一半文”,好的標(biāo)題不僅可以提升新聞的價值,還可使新聞內(nèi)容大為增色。不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,不但無法突出重要的新聞事實,有時還會誤導(dǎo)受眾?!度嗣袢請蟆吩偩庉嫹毒匆苏J為:“制作標(biāo)題,是一門學(xué)問、一種藝術(shù)”,可見,擬出好的新聞標(biāo)題確實需要在語言文字上下功夫,靈活運用修辭手法,做到準確、簡潔、生動,言猶盡而意無窮。
一 同異
“上海變大海 天堂變池塘”這是刊登在2013年10月21日的《廣州日報》上的一條新聞標(biāo)題,標(biāo)題吸引人的地方在于字面形式整齊、有同有異,讀起來朗朗上口、錯落有致,這是運用了修辭手法中的“同異”辭格。同異,是把字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相近或相同,字面同中有異、異中有同的兩個或兩個以上的詞或短語放在同一個話語流中,使其相互對照、相映成趣的一種修辭方式。① 標(biāo)題中,“上海”和“大海”兩個詞同中有異,“天堂”和“池塘”雖然沒有相同的字,但是“堂”和“塘”音同,也造成了讀音上相同的效果?!巴ㄟ^同而有異的近似字面而各不相同語義內(nèi)涵的對比,突出所要強調(diào)的事物本質(zhì)的差異性或獨特性,且使表意深具含蓄婉約之美或尖銳強烈的效果?!雹?/p>
二 別解
為報道臺風(fēng)“菲特”對上海市民造成的巨大影響,在2013年10月21日的《廣州日報》上還有另外一條醒目的新聞標(biāo)題:“同濟大學(xué)變身‘知識海洋’ 同濟被淹學(xué)子‘同舟共濟’”。從新聞圖片中可以看到,上海同濟大學(xué)多處被淹,校內(nèi)建筑的樓梯成水簾洞,教室里積水很深,同學(xué)們要涉水上課,有網(wǎng)友調(diào)侃:“什么是同舟共濟……不就是大家一起劃船來上課嗎?”“知識海洋”原義是一個帶有比喻義的說法,指學(xué)問知識像海洋一樣浩渺無邊,但在這個特定語境中卻有了另外一番解釋:傳播知識的地方(同濟大學(xué))成了汪洋大海?!巴酃矟痹x是指“團結(jié)互助,同心協(xié)作,戰(zhàn)勝困難”,在這個特定語境中指“坐同一條小船”,這是運用了修辭手法中“別解”的辭格。所謂別解,就是“在語用環(huán)境中,故意不顧詞、語、句的原有意義,重返字面意義,以改變表意方向的一種修辭方式”③?!皠e解”的修辭效果在于“在特定情境下臨時突破詞語的語義規(guī)約性原則”,“使文本發(fā)出新異性的特質(zhì)”,“凸顯出語言表達的活力和靈活性,增添文本的生動性和趣味性”④。
三 雙關(guān)
“整‘峰’”這是《體壇周報》在2006年的一則新聞,2006年9月20日,上海申花迎來了本屆亞冠賽四分之一決賽第二回合的比賽,對手仍然是此前在主場1∶0小勝的韓國全北現(xiàn)代隊。結(jié)果在郜林打入一球率先打破僵局的有利局面下,中國足球隊前隊長李瑋峰在裁判那里成功“爭取”到一張紅牌提前下場休息,申花隊陷入苦戰(zhàn),最終讓對手連入四球?qū)崿F(xiàn)大逆轉(zhuǎn),比賽結(jié)束前替補前鋒揚克爾雖然打入一球,但全北現(xiàn)代還是以兩回合4∶3的總比分成功晉級亞冠四強。連同那張紅牌,李瑋峰已經(jīng)在一年半的時間內(nèi)“爭取”到了7張紅牌,什么叫大“紅”大紫,可見一斑。為了防止李瑋峰“紅”得失去控制,加之嚴峻的足球形勢(市場不景氣、成績不如意、管理不規(guī)范、制度不科學(xué)),使足協(xié)終于下定決心,采取舉措:“對李瑋峰進行撤銷國家隊隊長職務(wù),并取消在2006年參加國家隊集訓(xùn)和比賽的資格”。
在標(biāo)題中,“峰”指“李瑋峰”,“整‘峰’”指對李瑋峰進行撤銷國家隊隊長職務(wù),取消在當(dāng)年參加國家隊集訓(xùn)和比賽資格的舉措,這是表層含義,同時,“峰”又和“風(fēng)”同音,因此,這個標(biāo)題還有另一層含義:整“風(fēng)”,中國足協(xié)是要借李瑋峰事件,大力整頓中國足球的不良之風(fēng)。這是一個成功運用雙關(guān)手法的例子。所謂雙關(guān),是指“在一定的語言環(huán)境中,利用語音、語義等手段,使同一個語言形式同時具備雙重意義的一種修辭方式”⑤。由于語義的深層與表層有一定的“距離”,給接受者留足了回味咀嚼的空間,從而大大提高了解讀趣味和審美價值。
四 借代
“英拉的‘泰囧’:泰國亂局持續(xù) 政治纏斗引困惑”這是2013年11月來自中國新聞網(wǎng)的一條新聞標(biāo)題。標(biāo)題吸引人的地方在于“泰囧”這個詞的運用。2012年年末,一部熱播的賀歲片《人在囧途之泰囧》讓很多中國人都知道了“泰囧”的含義:在泰國發(fā)生的囧事,同時“泰囧”也諧音“太囧”。時隔一年,泰國美女總理英拉遭遇政治危機,用具有特殊含義的“泰囧”一詞做標(biāo)題,借代“艱難的處境”,不僅貼切,而且生動,這是運用了修辭上的“借代”手法。所謂“借代”,是“借用與本體事物相關(guān)的事物名稱臨時代替本體的一種修辭方式”⑥。從表達上看,有使語言具有形象性、突出性的效果,從接受上有引人思索、回味,提高審美情趣的效能。
五 協(xié)韻
“清音絕 女姐別”,2013年12月,著名粵劇表演藝術(shù)家紅線女離世,12月18日,粵港澳的文化界人士為其舉行了隆重的遺體告別儀式。當(dāng)天,《廣州日報》在頭版用了這個簡潔、醒目的標(biāo)題,配以一幅黑白的紅線女的《昭君出塞》劇照,非常引人注目?!敖^”和“別”無論是用粵語還是用普通話讀,其主要韻母(韻腹)都相同,所以讀起來很押韻。修辭學(xué)把這種修辭手法叫“協(xié)韻”。在這篇新聞報道中有一個小標(biāo)題也很突出:《荔枝頌》中送女姐 《紅燭淚》下訴離情,把紅線女的經(jīng)典曲目鑲嵌進對偶句中,形式整齊,言簡意賅。
六 排偶
排偶是“兩個結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)大體相同、意義相關(guān)或相對、語氣一致的語句并列在一起的修辭方式”⑦?!芭排际菍ε嫉囊环N擴展形式,是若干個對偶排比而用”,“是排比和對偶的融合”⑧。
“他走了
《七十二家房客》還在
——珠影著名導(dǎo)演王為一廣州逝世享年102歲”
“她贏了
村上春樹六年都陪跑
——加拿大八旬女作家愛麗絲·門羅獲諾貝爾文學(xué)獎”
2013年10月11日的《廣州日報》的頭版上,這一組新聞非常搶眼。1963年,王為一曾執(zhí)導(dǎo)了著名的黑白粵語電影《七十二家房客》,是電影史上的杰出作品,王為一于10月8日在廣州醫(yī)院病逝。10月10日晚,瑞典學(xué)院公布,2013年諾貝爾文學(xué)獎授予加拿大知名女作家艾麗絲·門羅,這意味著備受矚目的日本著名作家村上春樹再次抱憾?!八吡恕焙汀八A了”構(gòu)成了排偶的修辭格式,既增強了語勢,又使結(jié)構(gòu)顯得勻稱、整齊。
七 潤色
“難以想‘象’的痛苦”這是《華商報》2005年1月6日第9版的一條新聞標(biāo)題。在廣場上看熱鬧的人們橫七豎八地站滿了一對大象母子雕像的身上、鼻子上,只剩下了面孔的大象在人們的踩踏下顯得特別的委屈。標(biāo)題的巧妙在于用雙引號把“象”字分隔開來,“想象”由一個詞變成了“想‘象’”這種動賓短語的搭配。只改變了一下標(biāo)點符號,就表達了完全不同的語義,這是使用了修辭學(xué)上“潤色”的手法。所謂潤色,是“通過增減語句字詞或筆畫以及改變句讀的方式使變句與原句產(chǎn)生迥然不同、大異其趣的效果的一種修辭方式?!雹?/p>
八 仿擬
“我很丑,但不妨礙做總統(tǒng)?!?004年的烏克蘭大選,候選人尤先科占上風(fēng)。這位候選人喜歡詩歌,善于煽情,政治才能突出,但不幸遭遇中毒而毀容。這則標(biāo)題是仿擬了歌手趙傳的歌曲《我很丑,可是我很溫柔》,表達上給人以親切、俏皮的效果。所謂仿擬,是“一種故意模仿特種既存詞語、名句、名篇的結(jié)構(gòu)形式而更替以全新內(nèi)容來表達特定思想或情感”⑩的修辭方式。仿擬是用“舊瓶裝新酒”的形式,通過新舊兩種根本不同內(nèi)容的對比,從而形成強烈的格調(diào)意趣反差,使表達別具生動新穎或幽默風(fēng)趣的效果。
九 結(jié)束語
從辭格的使用來看,由于在形象生動、言簡義豐、設(shè)置懸念、視覺美觀等方面的表達效果上契合了新聞標(biāo)題的特性,所以仿擬、借代、別解、雙關(guān)、排偶等辭格在新聞標(biāo)題中得到了較多的應(yīng)用,此外,像比喻、設(shè)問、夸張、對偶、比擬等修辭格也經(jīng)常在新聞標(biāo)題中運用,這里不再一一論述??傊?,修辭手段的巧妙運用對于新聞標(biāo)題乃至新聞主體能起到畫龍點睛的功效,我們要注重新聞標(biāo)題中運用的各種修辭手段,以達到引讀者入勝的良好效果。
注 釋
①③⑤⑥⑦⑨譚學(xué)純、濮侃、沈夢瓔主編.漢語修辭格大辭典[M].上海:上海辭書出版社,2010:230、13、216、135、176、197
②④⑩吳禮權(quán).修辭心理學(xué)[M].昆明:云南人民出版社,2002:141、135、165
⑧汪國勝、吳振國、李宇明.漢語辭格大全[M].南寧:廣西教育出版社,1993
參考文獻
[1]譚永祥.修辭新格(增訂版)[M].廣州:暨南大學(xué)出版社,1996
[2]康家瓏.趣味修辭(插圖本)[M].上海:上海古籍出版社,2006
[3]黎運漢、盛永生主編.漢語修辭學(xué)(修訂版)[M].廣州:廣東教育出版社,2010
〔責(zé)任編輯:龐遠燕〕