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        維語中的?????????? 和漢語“多少、幾(個(gè))”的用法對比

        2014-04-29 00:00:00馬玲娟
        學(xué)園 2014年4期

        【摘 要】要弄清楚??????????與漢語多少、幾(個(gè))的區(qū)別,首先應(yīng)明確漢、維語中代詞的概念。在漢語中,能起代替、指示和表示疑問作用的叫代詞,它能代替名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞,屬于實(shí)詞。而在維語中,代詞不直接表示事物的名稱、性質(zhì)、數(shù)量,而只是概括地指事物的特征、數(shù)量,屬于實(shí)詞。

        【關(guān)鍵詞】維語 漢語 多少 ????? 用法對比

        【中圖分類號(hào)】H04 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2014)04-0046-02

        要弄清楚??????????與漢語多少、幾(個(gè))的區(qū)別,首先應(yīng)明確漢、維語中代詞的概念。在漢語中,能起代替、指示和表示疑問作用的叫代詞,它能代替名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞,屬于實(shí)詞。而在維語中,代詞不直接表示事物的名稱、性質(zhì)、數(shù)量,而只是概括地指事物的特征、數(shù)量,屬于實(shí)詞。

        一 多少、幾(個(gè))

        1.疑問用法

        在現(xiàn)代漢語里,以北京普通話為準(zhǔn),“多少”常常說成多兒,或是只說“多”一個(gè)字。例如:本來這些東西好年頭兒都值不了多兒錢。

        2.詢問用法

        最初,“多少”多作謂語用,我們還不妨把它當(dāng)一個(gè)復(fù)合的形容詞,例如:卿馬何瘦,給栗多少?到了可以用作名詞修飾語的時(shí)候,它就完全變成一個(gè)數(shù)量代詞了。它的用法大體上接近古代的幾字,通常不加量詞,不管所問的事物能或不能計(jì)數(shù)。例如:提攜官人,打多少酒?我們戶下各家需出多少銀子?物件有多寡,物件的屬性也有多寡,后者的詢問詞也用“多少”,通常只說一個(gè)“多”字,例如:不知片兒該切多薄才合適?不帶名詞,直接作主語、賓語的時(shí)候無須加量詞,如:《涅槃經(jīng)》四十卷,多少是佛說,多少是魔說?

        3.感嘆

        應(yīng)用多少的問句作感嘆詞,對于數(shù)量表示夸張,有時(shí)“多少”等于“許多”,例如:你連多少大生日都料理過了,這會(huì)子倒沒有主意了。

        4.虛指

        虛指的多少大概是由感嘆性的多少演化出來。疑問的多少是中性的,虛指的多少是“多”的意思,并且多數(shù)例句帶著點(diǎn)夸張的口氣。例如:雖是古人殘羹餿飯,有多少人不能得吃。你這一鬧不打緊,鬧起多少人來,倒抱怨我輕狂。在否定句內(nèi),也還是“多”的意思,只是沒有肯定句里那種夸張的口氣:據(jù)推測,她不會(huì)比我們大到多少。只有當(dāng)狀語用的時(shí)候,多少的意思是“稍微”,偏在“少”的一面。例如:多少添些,不打甚緊。在用好多替代多少的方言里,如四川話,所有疑問的和虛指的多少都說成好多,只有這種作狀語的多少不能說成好多。有時(shí)候多少的意思是中性的,略相當(dāng)于一些,如:青天老爺,前日聽見還有多少傷,怎么今日都沒有了?但早期白話里用多少表示中性,跟表示疑問的多少有區(qū)別。例如:三人同議,持少多種糧、家具,擬隱于澧源深邃絕人煙處,避世養(yǎng)道過生。

        5.任指

        任指性的多少,也是偏在“多”的一面。例如:您有多少錢,餓了也不能吃啊。連鎖式的句子里的多少表面上是中性的。但只有一部分是真正的中性,如:叫我交給您,看該給多少賞錢,給他多少賞錢。

        6.幾(個(gè))

        “幾”字,可用于詢問,不過用于詢問的“幾”字和非詢問的“幾”字,在形式和位置上完全相同,只能從上下文的語境斷定它是不是詢問。

        7.疑問用法

        近代的幾字的特征,用一句話來概括,是“數(shù)字化”,除了它的數(shù)值是無定的外,它的用法完全是一個(gè)數(shù)字。它必須跟一個(gè)名量詞或準(zhǔn)名量詞(天、年、歲等),不能直接跟一般名詞,無論所代表的事物是能計(jì)數(shù)的或不能計(jì)數(shù)的,更不能單獨(dú)作賓語。另一方面,它可以跟十、百、千、萬等數(shù)字合用:蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。在近代漢語里,用幾字詢問,預(yù)期的數(shù)目不是很大的,在跟十、百、千、萬合用的時(shí)候,尤其明顯是限于九以下。

        8.虛指用法

        古代漢語里,幾字沒有虛指的用法,那是數(shù)字的任務(wù),近代漢語不用數(shù)字,就由幾字來兼任了。由于近代漢語里的疑問指代詞都有虛指用法,推廣到了幾字,就把數(shù)字給排擠掉了。這里,數(shù)字是一個(gè)數(shù)值在二與九之間的不定數(shù),只能用于可計(jì)數(shù)的事物,幾字繼承了它的數(shù)字性質(zhì),因而必須跟名量詞,一般的數(shù)值也在二和九之間。

        十幾歲的孩子怎么走得了這么長的路?我們說虛指的幾的數(shù)值在二與九之間,指一般的情況。有時(shí)候,在適當(dāng)?shù)纳舷挛睦?,幾跟些個(gè)的意思相同,不限于較小的數(shù)目。例如:這婆娘看些曲本,頗識(shí)幾字。

        多少和幾(個(gè))是同義詞,可通用,它們之間的區(qū)別只有一點(diǎn):幾字用于較小的數(shù)目,多少用于數(shù)目不太小的情況,暗指數(shù)目大。

        二 ???????????

        ???????????是問數(shù)量和順序的詞,?????(????????)??????(????????)可以代替數(shù)詞,其作用與數(shù)詞一樣,也可以發(fā)生格或人稱的變化,例如:

        ??? ???????????? ??? ????? ????? ??????

        土改的時(shí)候我們多大歲數(shù)?

        ???? ??? ???????? ???? ??? ??????? ???????

        ????????.

        我們幾個(gè)人還跟著送了一程。

        可與?? - ??? - ??? -????? -等附加成分結(jié)合表示順序、區(qū)分、集合、人稱等意思,它們的作用與所代表的各種數(shù)詞相同。

        ??????????? ???????? ???????

        辦公室在幾號(hào)樓?

        ????? ?????? 可與數(shù)詞???連用,表示復(fù)數(shù)的意義:

        ??? ?????

        ??? ?????

        ???????? ?????

        ????? 有時(shí)表示許多的意思。

        ????? ?????? ???????? ??????? ?????? ?????? ?????? ??????!

        許多年過去了,那時(shí)候的事誰還記得?。?/p>

        三 多少、(幾)個(gè)與??????????? 的漢維語對比分析(用法)

        維語中???????????可以有人稱和數(shù)的變化,例如:?????????第二人稱復(fù)數(shù),你們幾個(gè),???????第三人稱單數(shù),多少。漢語多少、(幾)個(gè)沒有人稱和數(shù)的變化。

        ???? ????????? ????? ??????

        明天你們幾個(gè)去?

        在句中語音的變化:漢語的多少、幾(個(gè))無論在句中做什么成分,其語音一般不發(fā)生變化,而維語???????????在接受詞綴后,語音上一般發(fā)生變化。

        ?? ??? ???????? ?????? ???????

        今年你收了多少麥子?

        前一個(gè)句子中?????? 后加了-???后變?yōu)?????????,??發(fā)生了弱化,后一個(gè)句子中 ?????后加了-????后變?yōu)?????????。

        句法功能對比:漢語的多少、幾(個(gè))一般不受定語的修飾,而維語的 ??????????? 一般都可以接受定語的修飾,定語是人稱代詞的可以將其省略。例如:

        ??? ??????? ???? ??? ??????? ??????? ????????.

        我們都跟著送了一程。

        ??? ????????? ?????幾個(gè)、許多

        以上通過維語中的???????????和漢語多少、幾(個(gè))的用法對比,可見不論是漢語中的多少、幾(個(gè)),還是維語中的???????????\,詞雖然小,但作用卻很大,它們看似普通,但用法很多,生活中應(yīng)該多留心,通過這種漢維語言中詞語的對比研究,能有效推動(dòng)雙語教育與交流的進(jìn)一步發(fā)展。

        參考文獻(xiàn)

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        [6]新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作委員會(huì)編.維漢大詞典[Z].北京:民族出版社,2006

        〔責(zé)任編輯:龐遠(yuǎn)燕〕

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