【摘 要】信息素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展所必備的素養(yǎng)，是培養(yǎng)民族院校大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。民族院校大學(xué)生大多來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村、山區(qū)，信息意識普遍較為薄弱。本文針對民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，探討了在民族院校中開展信息素養(yǎng)教育的途徑和措施。

【關(guān)鍵詞】民族院校 大學(xué)生 信息素養(yǎng)

【中圖分類號】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）04-0006-02

信息素養(yǎng)（Information Literacy）一詞，最早由美國信息產(chǎn)業(yè)協(xié)會主席保羅·澤可斯基于1974年提出，他把信息素養(yǎng)定義為“人們在解決問題時(shí)利用信息的技術(shù)與技能”。近四十年來，國內(nèi)外專家學(xué)者對信息素養(yǎng)給出過多種定義，現(xiàn)在一般認(rèn)為，信息素養(yǎng)是“能夠認(rèn)識到何時(shí)需要信息，能夠檢索、評估和有效利用信息”的綜合能力。信息素養(yǎng)概念一經(jīng)提出，信息素養(yǎng)教育就在全球得到了廣泛的推進(jìn)。目前，信息素養(yǎng)教育已經(jīng)成為國內(nèi)外教育界和圖書館界密切關(guān)注的課題。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息資源對高校的不斷滲透，對在校大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育已成為高等教育人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)。我國在2002年的普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程（修訂）中明確指出“開展信息素質(zhì)教育，培養(yǎng)讀者的信息意識和獲取、利用文獻(xiàn)信息的能力”是高校圖書館的主要任務(wù)之一，圖書館可以通過開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程以及其他多種手段，進(jìn)行信息素質(zhì)教育。作為以培養(yǎng)少數(shù)民族人才為宗旨的民族院校，應(yīng)肩負(fù)起少數(shù)民族大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的使命。

一 民族院校開展大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的意義

民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育是我國高等院校信息素養(yǎng)教育的重要組成部分，少數(shù)民族大學(xué)生是各少數(shù)民族的未來和希望所在，是民族傳統(tǒng)文化傳承、批判、創(chuàng)新中最活躍、最有生機(jī)的力量。他們的信息素養(yǎng)水平將直接關(guān)系到我國少數(shù)民族地區(qū)社會主義建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到我國民族地區(qū)的繁榮和穩(wěn)定。因此，培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，對我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展有著極為重要的戰(zhàn)略意義。

1.開展信息素養(yǎng)教育是提高民族院校大學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保證

在信息爆炸的今天，人們要想在信息的海洋中，準(zhǔn)確地獲取信息、有效地利用信息，就必須提高自己的信息素養(yǎng)能力。民族院校開展信息素養(yǎng)教育，可以幫助少數(shù)民族大學(xué)生掌握信息知識，選擇合適的調(diào)查研究方法或信息系統(tǒng)來檢索所需信息，提取、記錄和管理信息，正確地判斷信息的真?zhèn)?，評價(jià)所需的性質(zhì)和范圍，識別各種潛在的信息資源；才能強(qiáng)化少數(shù)民族大學(xué)生的信息意識、豐富少數(shù)民族大學(xué)生的信息知識，使之具備過硬的信息能力及良好的信息道德。因此，開展信息素養(yǎng)教育是提高少數(shù)民族大學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保證。

2.開展信息素養(yǎng)教育可為民族院校大學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

美國大學(xué)研究圖書館學(xué)會明確提出，高等教育機(jī)構(gòu)的中心任務(wù)是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者。高校開展的信息素養(yǎng)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動延伸到了課堂教學(xué)體系之外，為大學(xué)生進(jìn)入社會提供了鍛煉的機(jī)會。在現(xiàn)代信息社會的浪潮中，學(xué)生在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，所獲取的信息知識只是滄海一粟。隨著科技的發(fā)展、社會的進(jìn)步，更多的信息、更豐富的知識需要大學(xué)生在未來的工作實(shí)踐中通過終身學(xué)習(xí)獲得，這就要求大學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，正確掌握獲取知識和創(chuàng)造知識的方法，有效提高獲取和創(chuàng)造知識的能力。而作為民族院校的大學(xué)生，肩負(fù)著民族地區(qū)社會和諧發(fā)展的歷史重任，是推進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主力軍和后備力量，更應(yīng)具備較高的信息素養(yǎng)。信息素質(zhì)是民族院校大學(xué)生立足信息社會必備的素質(zhì)，民族院校大學(xué)生具備較高的信息素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)終身教育的最佳途徑。

3.開展信息素養(yǎng)教育可以提高民族院校大學(xué)生的創(chuàng)新能力

信息素養(yǎng)教育可以開發(fā)智力資源，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注信息、搜集信息的習(xí)慣，使其能通過信息搜集把新知識、新信息融合到原有的知識和信息中去，從中提取重要觀點(diǎn)和思想，通過綜合形成新的概念，達(dá)到知識的更新和創(chuàng)新的目的。

4.開展信息素養(yǎng)教育可以規(guī)范民族院校大學(xué)生的信息活動行為

信息素養(yǎng)教育能夠使學(xué)生了解與信息和信息技術(shù)相關(guān)的倫理、法律和社會問題，懂得知識產(chǎn)權(quán)及正當(dāng)使用有版權(quán)的出版物的規(guī)定，遵循獲取和利用信息資源的法律、法規(guī)、政策和禮儀，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的信息道德觀。

二 民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀

民族院校大學(xué)生多數(shù)都來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村、山區(qū)，受當(dāng)?shù)丨h(huán)境的制約，部分大學(xué)生入學(xué)前對計(jì)算機(jī)的使用比較生疏，對利用網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取信息及與信息相關(guān)的法律、規(guī)范知之甚少。入學(xué)后，經(jīng)圖書館及各部門的培養(yǎng)，許多大學(xué)生的信息素養(yǎng)普遍有了提高，對網(wǎng)絡(luò)信息資源有了一定的認(rèn)識，但是利用現(xiàn)代圖書館的搜索工具獲取信息資源的能力還處于較低的水平。

1.信息意識淡漠

信息意識是指人們對信息的敏感程度，即遇到問題主動尋找答案。然而，民族院校大學(xué)生對信息的感受力、信息價(jià)值的洞察力、判斷力普遍較差，不會主動利用信息。有的大學(xué)生遇到問題僅僅是從書本中去尋求答案；有的大學(xué)生從入校到畢業(yè)都沒有利用過圖書館的紙質(zhì)資源和電子資源；有的大學(xué)生偶爾有信息需求，也是因?yàn)橐瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而非自覺行為。民族院校大學(xué)生利用信息的無目的性，導(dǎo)致他們不能有意識地把利用電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源，并將其當(dāng)成獲取信息的重要途徑和重要的學(xué)習(xí)工具。

2.信息能力較差

信息能力是指人們搜集、整理與交流信息的能力。也就是能夠熟悉各種信息資源，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行查尋獲取的能力。民族院校大學(xué)生的信息能力將是我國民族地區(qū)科技創(chuàng)新和科技發(fā)展的重要保證。然而，民族院校大學(xué)生由于缺乏高效獲取信息、利用信息的技能，不能敏銳地發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容。有的大學(xué)生對如何獲取電子資源較為陌生；有的大學(xué)生對有目的地利用信息資源和積累信息資源的能力較差；有的大學(xué)生在需要參考文獻(xiàn)時(shí)，還不具備鑒別、篩選、利用信息的能力，往往不知從何下手，不會將信息轉(zhuǎn)化為知識。

3.信息道德欠缺

信息道德指在信息活動中應(yīng)遵循的行為規(guī)范和倫理道德。由于民族院校大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間不長，對信息道德和信息法規(guī)內(nèi)容的認(rèn)識不夠全面，導(dǎo)致許多大學(xué)生在獲取信息的過程中缺乏對不良信息的判斷能力與信息的安全意識，缺乏對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)意識與自律意識，容易造成不負(fù)責(zé)任的濫用信息、抄襲他人科研成果等學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象。

三 提升民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的途徑與措施

1.抓好民族院校新生入館教育，不斷夯實(shí)信息素質(zhì)基礎(chǔ)

新生入館教育是提高民族院校大學(xué)生信息意識的啟蒙教育，它可以為培養(yǎng)新生信息意識創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，它也是大學(xué)生深層次信息素質(zhì)教育的先導(dǎo)。民族院校的新生，信息素養(yǎng)普遍不高，絕大多數(shù)新生對利用圖書館獲取知識信息這一途徑茫然不知。高校圖書館應(yīng)該把握這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期對新生進(jìn)行信息素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，使新生在入校之初接受、理解、適應(yīng)現(xiàn)代信息環(huán)境，產(chǎn)生良好的信息意識，并將信息素質(zhì)的培養(yǎng)作為自己在現(xiàn)代社會發(fā)展中的一個(gè)重要方向。因此，民族院校圖書館應(yīng)在每學(xué)年開始，策劃新生入學(xué)專題，開展對新生利用圖書館檢索文獻(xiàn)及獲取信息的方法和技能培訓(xùn)，培訓(xùn)形式應(yīng)趨于多元化，并在新生入館教育過程中加強(qiáng)大學(xué)生信息意識的宣傳工作，并將這一教育貫穿于整個(gè)大學(xué)教育的始終。

2.狠抓文獻(xiàn)檢索課程建設(shè)

開設(shè)文獻(xiàn)檢索課程是高校進(jìn)行信息素養(yǎng)教育的重要平臺，是提高民族高校大學(xué)生信息意識和信息能力的主要途徑。伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，民族高校圖書館的館藏資源除紙質(zhì)資源外，其電子資源和網(wǎng)絡(luò)資源逐年增加，并實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)檢索和資源共享。目前，高校均開設(shè)了文獻(xiàn)檢索類的課程，但是課程的內(nèi)容不完善且多流于形式。因此，民族院校圖書館應(yīng)加強(qiáng)文獻(xiàn)檢索課程的建設(shè)，應(yīng)對文獻(xiàn)檢索課程的內(nèi)容進(jìn)行改革且實(shí)施分步教學(xué)。如針對新生，主要是進(jìn)行“認(rèn)識和利用圖書館”的教育；針對大二、大三的學(xué)生，主要是進(jìn)行文獻(xiàn)信息檢索課程的教學(xué)，還可結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，介紹圖書館已購買的電子資源及相關(guān)的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源的利用等；針對本科畢業(yè)生及研究生，可開設(shè)“論文寫作與查找方法”等專業(yè)性較強(qiáng)的文獻(xiàn)檢索指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生在浩如煙海的信息中如何正確選擇與利用文獻(xiàn)資料。

3.開展在線信息素養(yǎng)培養(yǎng)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息素養(yǎng)在線培養(yǎng)模式在高校應(yīng)運(yùn)而生。圖書館開展在線信息素養(yǎng)培訓(xùn)，可以為用戶提供全天候信息素養(yǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)且不受時(shí)間、空間及地點(diǎn)的限制。與傳統(tǒng)的高校圖書館用戶教育相比，在線培養(yǎng)方式更適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生多元化的取向需求，使得信息素養(yǎng)教育不只局限在課堂教學(xué)之中。

4.加強(qiáng)信息道德教育

規(guī)范信息道德是加強(qiáng)民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)教育的有力保證。高校圖書館是培養(yǎng)大學(xué)生信息素質(zhì)的主要陣地，因此，在文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)中，要結(jié)合少數(shù)民族大學(xué)生的實(shí)際，加強(qiáng)信息道德和法制教育，規(guī)范其上網(wǎng)行為，讓學(xué)生能遵守法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，自覺地抵制信息的違法行為，要培養(yǎng)學(xué)生使用正版軟件，反對盜版軟件的意識，養(yǎng)成良好的信息道德素養(yǎng)。

總之，民族院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是長期艱巨的任務(wù)，提高少數(shù)民族大學(xué)生的信息素養(yǎng)是其終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的保證。我們要從少數(shù)民族大學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，分析少數(shù)民族大學(xué)生信息素養(yǎng)教育中存在的問題，全面系統(tǒng)地開展信息素養(yǎng)教育，才能培養(yǎng)出具有較高信息素養(yǎng)的少數(shù)民族人才。

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〔責(zé)任編輯：高照〕