隨著企業(yè)改革的逐步深入和現(xiàn)代生活內(nèi)容的多元化，企業(yè)員工的觀念也在發(fā)生變化，新事物、新知識(shí)、新問題不斷涌現(xiàn)，這就要求思想政治工作的教育方式適應(yīng)這種變化，不斷創(chuàng)新員工思想教育的形式，豐富新的內(nèi)容，以滿足企業(yè)員工思想要求，潛移默化地影響員工，直到理順員工情緒，達(dá)到思想政治工作的最佳效果。

一、教育內(nèi)容要適應(yīng)新的形勢(shì)，要有的放矢

1、要關(guān)注人的變化。要在廣大職工中強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)教育，這是明確企業(yè)思想政治工作思路的思想基礎(chǔ)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要進(jìn)入市場(chǎng)，企業(yè)員工的思想就要首先進(jìn)入市場(chǎng)，樹立強(qiáng)烈的市場(chǎng)意識(shí)。

面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，有的感到迷惑不解，有的彷徨觀望，有的無(wú)所適從。因此，在當(dāng)前及今后一段時(shí)期內(nèi)，必須在全體員工中進(jìn)行商品經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)意識(shí)等常識(shí)的教育，使員工懂得商品經(jīng)濟(jì)、價(jià)值規(guī)律、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等基本常識(shí)以及企業(yè)與市場(chǎng)的關(guān)系，企業(yè)走向市場(chǎng)觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、質(zhì)量觀念和效益觀念，樹立起企業(yè)和員工面對(duì)進(jìn)入市場(chǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感。

2、要關(guān)注人的需要。企業(yè)的改革正在繼續(xù)深入進(jìn)行，員工思想穩(wěn)定與否，思想政治工作是關(guān)鍵。員工是否接受和奉行思想政治工作灌輸?shù)牡览?，不僅取決于道理是否正確，而且還取決于其道理是否有利于自己，是否有用，即接受和奉行這些道理能否給自己帶來(lái)好處，包括是否有利于自己的健康成長(zhǎng)和職業(yè)保障，是否有助于自己理想目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);是否能夠幫助自己排解心中的煩惱、憂愁、困惑等各種不良情緒，獲得心情愉悅的滿足;以及是否能從中獲取自己所需要的知識(shí)和方法等等。所以思想政治工作教育內(nèi)容就要關(guān)注員工的這些需要，避免空洞說教和教育的盲目性。

3、要適應(yīng)人的心理。重視人的心理感受是對(duì)人的一種尊重，更是增強(qiáng)思想政治工作有效性的基本要求。有時(shí)人們會(huì)對(duì)某些思想政治工作產(chǎn)生逆反心理，有時(shí)正面教育會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效果，如有些正確的道理，先進(jìn)典型的事跡，一旦被推向極端和無(wú)限拔高之后，就令人難以置信，即便相信也不愿意去踐行和仿效。有些思想上的要求是有條件的，如果忽略它的條件性，把特定情況下的特殊要求當(dāng)作通常情況下一般要求，把對(duì)少數(shù)先進(jìn)分子的要求當(dāng)作對(duì)所有人的要求，把短時(shí)間內(nèi)能夠做到的事情作為必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的要求，以及把提倡鼓勵(lì)的當(dāng)作強(qiáng)制性的要求，把不提倡不鼓勵(lì)的便當(dāng)作是一概反對(duì)禁止的等等，就會(huì)使本來(lái)正確的道理變得不近情理而使人難以接受。有些思想工作的出發(fā)點(diǎn)并不錯(cuò)，道理也無(wú)不對(duì)，但是管理者采取居高臨下的態(tài)度，簡(jiǎn)單粗暴的方式，訓(xùn)斥壓服的口氣，甚至采用諷刺、挖苦、揭短等“精神虐待”的方法，結(jié)果往往適得其反。忽略員工的心理感受，還可能導(dǎo)致人們把下面宣揚(yáng)的事當(dāng)作笑話傳，把反對(duì)的事當(dāng)作故事講，把“正理”當(dāng)“歪理”。

4、要尊重人的差異。多樣化和差異性是人的思想的重要特征。有時(shí)我們會(huì)對(duì)些的員工的某些想法感到不可思議，可有這些想法的員工卻自覺順理成章，這種差異往往阻礙思想的溝通和交流，影響工作的效果。因此，思想政治工作中便有一個(gè)換位思考也即包含著對(duì)人的差異性的理解和尊重。在人的多樣化思想中，即有原則是非的差異，也有非原則、無(wú)是非，可自由選擇的差異，即有覺悟高低，認(rèn)識(shí)層次不同的差異，也有分不出層次，純屬于人性格特點(diǎn)或興趣愛好不同的差異。

二、形式上要隨機(jī)應(yīng)變，要生動(dòng)活潑

思想政治工作是做人的工作，又是一種非強(qiáng)制性的說服教育和啟發(fā)引導(dǎo)工作，人們對(duì)道理接受和奉行的自覺程度，是檢驗(yàn)思想政治工作成效的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，思想政治工作教育方式既要隨機(jī)應(yīng)變，又要生動(dòng)活潑，易于員工心理認(rèn)同接受。通過豐富多彩的，生動(dòng)活潑的形式把馬克思列寧主義基本理論，民主與法制，理想與前途等灌輸?shù)絾T工的頭腦中去。理論的宣傳要寓于日常生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂之中。使人們?cè)谳p松愉快的感覺中接受真理，陶冶情操，升華思想。

1、對(duì)比教育。這種方法在我黨我軍的歷史上曾經(jīng)起過很大的作用。它是激發(fā)人們自尊、自強(qiáng)、自愛、自豪的一劑良藥，是加強(qiáng)思想政治工作不可缺少的一種教育方法。因?yàn)橛斜容^才有鑒別，有鑒別才能明辨是非。在疏導(dǎo)教育中，我們應(yīng)該善于運(yùn)用對(duì)比教育，正確引導(dǎo)職工對(duì)事物進(jìn)行由此及彼、由表及里地比較對(duì)照，使之自覺主動(dòng)地檢查自己認(rèn)識(shí)的正誤，獲得思想問題的解決。在對(duì)比教育中，“新舊對(duì)比”、“中外對(duì)比”、“今昔對(duì)比”、“正反對(duì)比”、“單項(xiàng)對(duì)比”、“綜合對(duì)比”等具體方法曾被思想政治工作者廣泛采用。當(dāng)然，我們不能只停留在老一套的做法上?，F(xiàn)代生活提出的問題已賦予其新的內(nèi)容和要求。要運(yùn)用唯物辯證法的方法來(lái)指導(dǎo)對(duì)比教育，使之既有縱向比較，也有橫向比較，從而激發(fā)人們樹立崇高的理想和對(duì)之孜孜追求的熱情，消除某些不現(xiàn)實(shí)的想法想法，增強(qiáng)腳踏實(shí)地去克服各種困難的信心。

2、談心教育。所謂談心，一個(gè)是“談”，一個(gè)是“心”，既要交談，又要交心。彼此所講的話，一定是相互之間的心里話，能被對(duì)方接受;要以平等的身份出現(xiàn)，建立心理上的親近感;要設(shè)法引導(dǎo)，使雙方認(rèn)識(shí)逐漸統(tǒng)一，并在心理上產(chǎn)生共鳴。因此，談心除了真誠(chéng)以外，還要具有較高的藝術(shù)性、策略性和具有與時(shí)代精神相適應(yīng)的特色。

3、預(yù)防教育。這是一種帶免疫性質(zhì)的教育。這種教育的關(guān)鍵在于“防”。它有計(jì)劃地抓住帶有普遍性的思想問題進(jìn)行事先招呼，事先誘導(dǎo)，事先警告，做到防患于未然。預(yù)防教育在很大程度上是借助規(guī)章、制度甚至法律約束達(dá)到教育的目的。這種教育進(jìn)行得好，往往見功于大量思想問題的減少，產(chǎn)生較久的綜合治理效應(yīng)。由于預(yù)防教育一般不是直接針對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的、具體的思想問題進(jìn)行的，所以較容易被人接受，只要運(yùn)用得當(dāng)，形式生動(dòng)，將會(huì)收到良好的效果。

4、養(yǎng)成教育。這種方法常常伴隨著預(yù)防教育進(jìn)行。思想政治工作者的責(zé)任之一，是在日常平凡的生活中引導(dǎo)大家培養(yǎng)好的習(xí)慣，形成良好的風(fēng)尚，創(chuàng)造美好的氛圍，使大家在一種具有高度物質(zhì)文明和精神文明的環(huán)境中受到陶冶，把思想境界提高到新的高度，從而減少產(chǎn)生思想問題的誘發(fā)因素。養(yǎng)成教育要長(zhǎng)期、經(jīng)常地進(jìn)行，甚至經(jīng)過艱苦的努力才能收到效果，因此，養(yǎng)成教育對(duì)于開展思想政治工作是一種帶有根本性的教育方法。

5、說服教育。在利用說服教育基本方法的過程中，應(yīng)該創(chuàng)造條件，讓員工暢所欲言把各種不同的想法、意見和心里話都講出來(lái)，通過正常的渲泄達(dá)到緩和矛盾的目的。讓各自意見充分加以表述，矛盾和問題不難解決。這是說服教育的方法和藝術(shù)。

三、思想政治工作教育的素質(zhì)要求

1、要有責(zé)任心。在企業(yè)內(nèi)部教育者的對(duì)象是廣大員工，面對(duì)他們，首先應(yīng)當(dāng)好“良師”，遲到“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任。還應(yīng)成為廣大職工的“益友”，真心誠(chéng)意關(guān)心他們，幫助他們，為他們解決實(shí)際問題，解決生活困難。教育者應(yīng)率先垂范，身體力行，身教與言教相結(jié)合，這是對(duì)思想政治工作者的基本要求。

2、要善于溝通。要善于與員工進(jìn)行溝通，善于學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，誠(chéng)實(shí)守信，服務(wù)群眾，辦事公道。俗話說：“正人先正已”，用教育者的模范言行和人格力量為員工群眾做出榜樣。從小事做起，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)廣大職工群眾，讓職工心服口服、心悅誠(chéng)服。

3、要善于處理復(fù)雜的矛盾。在化解企業(yè)員工矛盾過程中，不能被復(fù)雜的問題所嚇倒，在企業(yè)內(nèi)部有些矛盾不是一天、兩天就能化解，而是經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的工作才能化解，要有足夠的耐心，向員工解疑釋或，就會(huì)得到員工的理解和信任，矛盾就可以化解。