1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾送衣服到鎮(zhèn)長(zhǎng)家。她闖進(jìn)一座龐大而恢宏的書房里，眼前的這一切讓她既驚奇，又向往不已。鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人看出莉賽爾的心事，借了一本書給她。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀，也有了某種閱讀的“貪婪”，一本本地去借，顯然已經(jīng)不能滿足她蓬勃生長(zhǎng)的閱讀渴望。她忍不住開始偷書。

在電影《偷書賊》中，這個(gè)借書偷書的故事，只是那個(gè)“爆炸、反猶主義、焚書、戰(zhàn)亂”時(shí)代的一枚小小的“指紋”而已。小女孩莉賽爾在極端困苦中的生存意志才是讓人真正動(dòng)容處。

詩(shī)人龐培講過(guò)他的一個(gè)借書的故事：他通過(guò)很多個(gè)朋友才借到《普希金詩(shī)選》這本書，準(zhǔn)備在旅途中讀。由于上火車的人群太過(guò)擁擠，很多人開始從窗戶翻入火車，他也效仿，他把手里拿著的這本借來(lái)的《普希金詩(shī)選》先從窗戶扔到車廂內(nèi)，當(dāng)他的身體從窗戶艱難的翻入時(shí)，發(fā)現(xiàn)那本書已經(jīng)不見了，永遠(yuǎn)找不到了。而書的原主人也再?zèng)]有向龐培討要過(guò)這本書。

龐培的這個(gè)借書又丟失的故事，真正讓人著迷的其實(shí)是那個(gè)“魅惑”的80年代。那個(gè)時(shí)代借書還書仍是一項(xiàng)重要的人際交往的工具，還是文藝青年們戀愛約會(huì)的好方法。

我們?yōu)槭裁匆钑?？由于貧乏，而需要分享。那如果，出版足夠自由了，我們口袋里又有足夠的錢去購(gòu)買到自己想要的書，我們還需要借書嗎？就算口袋里錢不夠，谷歌圖書館計(jì)劃實(shí)施成功后，我們也可以免費(fèi)下載到；而現(xiàn)在的各式沙龍社交圈子、社交網(wǎng)絡(luò)工具，已經(jīng)成了年輕人們的主要社交方式。

所以，我們不禁要問(wèn)：20年后，我們還有借書這回事嗎？它是不是也像某種老的“業(yè)種”而面臨消逝，就像手寫信件那樣被電話、email所取代，借書也將被買書和下載圖書所取代，畢竟借書對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，空間與時(shí)間的成本太高，而效率太低。

本期《讀讀書》組織到6位朋友，讓他們分別談?wù)剬儆谒麄兊慕钑适隆２恢朗遣皇且驗(yàn)檫@些朋友的年輕，他們的借書故事多少缺少了點(diǎn)“趣味”以及某種深刻的“私人記憶”，所以總體來(lái)說(shuō)略顯乏味。但，當(dāng)讀者們通讀這些借書的故事之后，也許會(huì)隱約的感覺到：這個(gè)時(shí)代借書的故事不精彩，乃是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代十足的乏味。