【文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

上海世博會(huì)上，志愿者歌曲《世界》里有這樣幾句歌詞：“世界在你眼前/我們?cè)谀闵磉?微笑的你我/開始熱烈愛世界。”其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們既有置身茫茫大世界的體驗(yàn)，也有貼近身邊小世界的感受。請(qǐng)以“我與身邊的世界”為話題，寫一篇800字以上的文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【構(gòu)思導(dǎo)引】

本材料是引用歌詞語句為材料內(nèi)容，用“其實(shí)”一詞轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)生活的“體驗(yàn)”和“感受”。對(duì)此可將“我與身邊的世界”這個(gè)話題化大為小，小中見大。具體到“我”與身邊的自然世界、人類世界或更細(xì)小的花草樹木等，這樣在觀照文題材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，更容易選擇構(gòu)思角度。

在構(gòu)思創(chuàng)新上，應(yīng)將四句歌詞的豐富內(nèi)涵引而申之，重點(diǎn)不要表現(xiàn)“我”與“茫茫大世界”的題材，而應(yīng)側(cè)重寫“我”與“身邊小世界”的內(nèi)容。抓住這“身邊小世界”，就可以運(yùn)用多種表達(dá)技巧，生動(dòng)呈現(xiàn)“我”對(duì)身邊的人、事、物、景的具體感知、真實(shí)感受、獨(dú)特感悟，借此寫出“我與身邊的世界”的感知寬度、感受亮度和感知深度。

◇從“我與身邊的家庭”角度：①設(shè)想爸媽就在面前聽你訴說，讓他們體驗(yàn)一下“嘮叨刑”的滋味。②從現(xiàn)代家庭中的某種細(xì)節(jié)，如“我”與一個(gè)小孩子的一段對(duì)話、一個(gè)生活細(xì)節(jié)、“演劇術(shù)”的漫畫等情節(jié)和故事。③設(shè)想懷念某個(gè)人，那就傾訴吧，說盡“他”的種種好處。

◇從化用教材的角度：擺一個(gè)屈原“天問”的pose，把心中煩惱對(duì)天說——當(dāng)然不必拘泥于“天”，天地萬物花鳥蟲魚飛禽走獸都可以問。

◇給一個(gè)你崇敬的名人寫信的角度：傾訴你情感世界里的困惑、矛盾、喜悅、痛苦、不解或某次不愉快的經(jīng)歷。

◇給某種文具、某種你喜歡的書交流的角度：或者讓某一種文具、某本你喜歡的書給你寫封信，進(jìn)行人與物或物與人的交流。

◇從我與自然的角度：①我是一只老虎，而且是一只多愁善感的老虎，望著日益狹窄的生存環(huán)境，呼吁人類……②貓用眼睛尋找著老鼠，不是為了消滅它，而是交朋友……③狗、蛇、老鼠……任何動(dòng)物、植物、死物、活物都可以變成“我”，都可以有故事。

此外，寫凡人俗事，寫日常生活，平心靜氣，幽默輕松，又充滿哲理、富有詩意，知識(shí)性和趣味性兼具，通俗和高雅同在，也很容易使讀者傾倒。①可以課外采訪相關(guān)人士而寫成采訪記。②可以面對(duì)歷史，從文學(xué)、藝術(shù)、歷史、社會(huì)題材中，選取自己最感興趣的題材并加以縮小。如：歷史題材中的秦、漢、唐中的政治、歷史、文化杰出人物，文學(xué)題材中的唐宋八大家，藝術(shù)中的美術(shù)作品、社會(huì)題材中的敏感區(qū)域，等等。