【摘要】目的：研究對骨質(zhì)疏松患者進(jìn)行健康教育的方法及效果。方法：搜集2012年3月—2013年3月我院接收的骨質(zhì)疏松117例患者，對其進(jìn)行健康教育的方法及效果進(jìn)行回顧性分析。結(jié)果：117例患者經(jīng)過健康教育，對疾病基礎(chǔ)知識的知曉度為97.44%，結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論：對骨質(zhì)疏松患者進(jìn)行健康教育，可以提高患者對疾病基礎(chǔ)知識的知曉度，具有較好的臨床效果。

【關(guān)鍵詞】骨質(zhì)疏松；健康教育；效果

【中圖分類號】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）02-0315-02

骨質(zhì)疏松是臨床常見的骨科疾病[1、4]。骨質(zhì)疏松增多會導(dǎo)致患者骨組織減少，從而引起骨質(zhì)疏松[2、5]。骨質(zhì)疏松患者常表現(xiàn)為程度不同的駝背、腰背疼痛、呼吸系統(tǒng)功能下降和身長縮短等，出現(xiàn)呼吸困難、胸悶和氣短等癥狀?，F(xiàn)搜集2012年3月—2013年3月我院接收的骨質(zhì)疏松117例患者，對其進(jìn)行健康教育的方法及效果進(jìn)行回顧性分析，并將分析結(jié)果報告如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料 搜集2012年3月—2013年3月我院接收的骨質(zhì)疏松117例患者。117例患者的平均年齡為（67.58±1.62）歲，最大77歲，最小62歲，男患者和女患者分別為58例、59例。所有患者均經(jīng)X線檢查確診為骨質(zhì)疏松。117例患者的一般資料相比，差異較小，無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法 對117例患者進(jìn)行健康教育。健康教育的方法如下：（1）由于老年人是該病主要的發(fā)病人群，老年人對疾病基礎(chǔ)知識了解甚少。必須加強(qiáng)對患者及其家屬的疾病基礎(chǔ)知識宣傳教育工作，詳細(xì)的向患者介紹該病的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、有效預(yù)防和危害性等，增強(qiáng)患者對疾病基礎(chǔ)知識的了解程度，提高對疾病預(yù)防的意識和自我保健能力[3、6]。（2）大多數(shù)疾病患者由于疼痛、骨折等對身體和正常生活造成的不便和影響，易產(chǎn)生過于擔(dān)憂、焦慮、緊張等不良情緒，心理壓力較大，不利于疾病控制。必須對患者不同的不良情緒和心理狀況進(jìn)行充分了解，加強(qiáng)情緒安撫和心理疏導(dǎo)，使患者認(rèn)識到不良情緒和心理狀況對疾病控制的危害性，提高患者對疾病控制的信心，消除不良情緒，緩解心理壓力，增強(qiáng)治療依從性，使患者能夠長期、堅持接受治療。（3）指導(dǎo)患者養(yǎng)成合理的生活方式和均衡飲食。提倡患者多食富含鈣的食物。65歲以上的患者每日攝入鈣量以1500mg為宜。飲食以低鹽、低糖、低動物蛋白為主，禁忌吸煙、喝酒等。提倡患者結(jié)合自身的身體情況選擇合適的戶外運(yùn)動進(jìn)行身體鍛煉。多曬太陽，在日常生活中預(yù)防摔跤。（4）藥物治療是臨床上治療該病的主要治療方式。藥物分為兩類，即促進(jìn)骨性成藥和抑制骨吸收藥。促進(jìn)骨性成藥如異黃酮、合成類固醇等，抑制骨吸收藥如雌激素、鈣劑和二磷酸鹽等。必須反復(fù)叮囑患者嚴(yán)格按照藥物用法用量服用，告知患者用藥期間的注意事項和用藥后出現(xiàn)的不良反應(yīng)[4、7]。鼓勵患者長期堅持治療。

治療半年后，對患者的骨密度進(jìn)行檢測，觀察患者的臨床癥狀。治療9個月后，對患者的疾病基礎(chǔ)知識知曉度進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查形式選擇問卷表，調(diào)查內(nèi)容包括對疾病病因、治療方式、并發(fā)癥、預(yù)防手段、危害性等。

1.3 療效標(biāo)準(zhǔn) 滿分為40分。差：<32分；良：32分-36分；優(yōu)：>36分。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析 對本文所得實驗數(shù)據(jù)均采用SPSS 13.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行檢驗，所得計量資料采用t檢驗，所得計數(shù)資料采用χ2檢驗，以P<0.05為有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

治療半年后，117例患者的骨密度平均T值為-1.26，趨于正常?；颊叩难程弁窗Y狀得到明顯緩解。117例患者經(jīng)過健康教育，對疾病基礎(chǔ)知識的知曉度為97.44%，其中3例差，占2.56%；34例良，占29.06%；80例優(yōu)，占68.38%。結(jié)果有統(tǒng)計學(xué)意義，表明健康教育具有較好的臨床效果。

3 討論

按照不同的發(fā)病原因可以將骨質(zhì)疏松分為繼發(fā)性和原發(fā)性[5、8]。目前，醫(yī)學(xué)上尚未發(fā)現(xiàn)明確的該疾病治療方法，治療時仍以早發(fā)現(xiàn)、早診治、早預(yù)防為主。由于該病對患者的身體健康和正常生活都有一定的影響，因此加強(qiáng)對患者的健康教育，可以在一定程度上提高患者對疾病知識的知曉度，促使患者養(yǎng)成合理的生活方式和均衡飲食，對控制疾病發(fā)展具有極大的意義和價值[9]。在本文研究中，對117例患者給予健康教育，包括知識普及、心理疏導(dǎo)、生活方式和均衡飲食、藥物治療等，患者對疾病基礎(chǔ)知識的知曉度達(dá)97.44%，表明健康教育的臨床效果較好。

綜上所述，對骨質(zhì)疏松患者進(jìn)行健康教育，可以提高患者對疾病基礎(chǔ)知識的知曉度，效果較好，具有極大的臨床應(yīng)用價值。

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