【摘 要】教師的工作是光榮的，教師的責任是重大的。要做好教書育人工作，教師首先應該具備愛國、愛民、愛事業(yè)之心，不僅要關心、愛護學生，還要不斷完善自己，根據(jù)教學對象認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中以身作則，課上加強與學生的互動，課后增加與學生的溝通。

【關鍵詞】教書育人 備課 以身作則

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0100-01

教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，能夠體驗到人生歷程中最寶貴的真情。因此，作為一名工作在教育教學一線的教師，筆者感到驕傲的同時也深感責任重大。反思和總結(jié)多年的教學經(jīng)歷，深刻體會到要想教好書、育好人，教師必須注意以下幾方面：

一 工作中充滿愛

1.愛國、愛民、愛事業(yè)

強國必先強教，強教必先強師。教育是為國家、為民族、為人類的未來培養(yǎng)人才的事業(yè)。它不僅影響著每一個孩子的成長，也直接關乎民族和國家的現(xiàn)在與未來。當我們認識到教師職業(yè)的重要，便會更加熱愛教師這個職業(yè)。俗話說：“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，多了些激情，少了些牢騷，多了些付出，少了些坦然。

2.愛生如子

教師的形象是崇高的，崇高主要體現(xiàn)于教師的奉獻精神，這種奉獻源于愛。師愛應當是博大精深的，是多樣的，是微妙的，故陶行知倡導“愛滿天下”。師愛需要每一個人用心去體驗，需要每一個人的不斷涵養(yǎng)，教師的愛是大愛無疆，不分貴賤，不分優(yōu)劣，無論學習好與壞，都一視同仁。教學中，你會遇到厭學的、不懂禮貌的、不守紀律等各種各樣的學生，也許你會很生氣，但是，如果他（或她）是你的孩子，你便會包容他（或她），想方設法把他們教育好。試想，如果你的孩子有聰明的、有智力稍差的，你會如何做？我想，我一定會竭盡全力把他們培養(yǎng)好，對聰明的孩子給予更多的培養(yǎng)，使他們有機會學習更多的知識，成為出色的人才；對智力稍差的孩子，我也會下更大的功夫，使他們將來有獨立工作、養(yǎng)家糊口的能力。只要我們把學生當作自己的孩子一樣看待、關心、愛護他們，他們定會“親其師，信其道”，從而收到良好的教學效果。

二 完善自己，認真?zhèn)湔n

作為教師只有愛是不夠的，要想教好學生，教師自身必須要有較高的學術(shù)水平和教學經(jīng)驗。這就要求教師在教學的同時要不斷為自己充電、獲取新的知識，向同行專家、周圍同事學習。要想教好課，課前必須認真?zhèn)湔n。備課要針對幾方面去準備，即要講哪些內(nèi)容、哪些內(nèi)容應詳講、哪些內(nèi)容應略講、以什么方式講，學生可能出現(xiàn)的問題及解決方法。

如：有一半徑為R，通電流為I的細導線圓環(huán)，求其軸線上距圓心O為x處的P點的磁感應強度。

如果把整個圖直接畫出來，則達不到理想的效果。若將每一個矢量和相應的符號邊講邊按順序逐一標出，便能收到較好的效果。

例中 的大小為Idlsin90°，許多學生看不出為什么是90°，這時我們可以在黑板上畫一正圓，用紙疊一直角三角形去給學生演示，這種直觀簡潔的演示，可以達到很好的效果。不然，學生會鉆牛角尖而影響后面的聽課。

教師備課時既要充分考慮各種可能出現(xiàn)的情況，總結(jié)以往易出現(xiàn)的問題；還要針對學生的實際情況，不同年級、不同專業(yè)、不同班級、不同學生可能會產(chǎn)生不同的問題，切不可憑經(jīng)驗而忽視現(xiàn)實。

三 以身作則

身教重于言教，說到不如做到。要求學生做到的，教師首先要做到，如上課不能遲到、上課時手機要調(diào)為振動等。另外，社會上的不正之風已對學生產(chǎn)生了一定的影響，拿錢買分及格是不少重修學生所為，作為一個以育人為神圣使命的教師，一定要經(jīng)受住考驗，這可能對學生今后如何做人、是否廉潔有直接影響，教師都應以身作則。否則，教書育人就會成為空談，培養(yǎng)出來的學生是不合格的，并不符合國家和社會的要求。

四 教師、學生良性互動

教師要注重和學生、學生干部之間的交流和溝通，要形成良性的互動關系。溝通是雙向的，既要了解別人，更要被對方了解。而要想被對方了解和接受，就要了解人、尊重人。教師在批評學生時，要注意保護學生的自尊，要尊重學生，才能達到良性互動。

另外，教師還要得到認同。教師的所作所為、是與非、良與莠、對與錯，要能夠使交往的對象（學生）所認知。自認為教學活動搞得很熱鬧、水準挺高，沒有學生的認可也是沒有用的。

教學工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓我多年來獲得了較大的成功與快樂，而正是越走近學生，越感到教師的職業(yè)是重要而崇高的，讓我們?yōu)樽鰞?yōu)秀的教師而努力奮斗吧！

〔責任編輯：龐遠燕〕