【摘 要】欣賞英語電影可為英語學生提供練習英語和使用英語的真實環(huán)境，已經(jīng)被公認為非常有效實用的英語學習方法。通過觀看英文電影能充分調動學生學習英語的興趣，提高學生的聽說能力以及翻譯能力，同時還能讓學生較深入地了解英美文化，提高自身的藝術欣賞能力。在娛樂中學習，寓教于樂，最終達到提高學生英語水平的目的。

【關鍵詞】英文電影 聽力 口語 翻譯 文化

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）29-0088-01

學習英語、學好英語一直是中國大部分學生在求學階段的愿望。缺乏真實的語言環(huán)境以及傳統(tǒng)的灌輸式的教學方式使很多學生積累了一定量的詞匯、掌握了基本的語法，但如果真正地和英美國家的當?shù)厝私涣?，很多學生還是會遇到張不開口的情況。而通過欣賞英語電影可以有效地彌補這一缺陷?？从⑽碾娪安粌H能營造出一種輕松、愉快的英語學習氛圍，而且很多英文電影中的臺詞本身就是很好的英語學習教材?？粗娪叭宋飳τ⒄Z熟練的駕馭以及精湛的演出，能讓我們對英語的興趣大幅度提升，激發(fā)學生的學習動機，在欣賞故事情節(jié)以及經(jīng)典對白的過程中提高學生的聽說能力，并且將學生置身于真實的語境和相關的文化背景中。多年的教學實踐表明，英文電影對于英文的學習的確起著不小的作用。

一 有助于激發(fā)學生的學習興趣

興趣是最好的老師。有興趣，才能堅持，才會投入時間。傳統(tǒng)的英語教學更側重于單詞語法，長時間的語言點的學習會讓大部分學生感覺到枯燥乏味從而喪失興趣。而英文原版電影能夠給學生帶來生動的故事情節(jié)、優(yōu)美的畫面以及引人入勝的異國文化，這些都能夠激發(fā)學生的興趣，調動學生的感官去積極地理解電影中英文對白所蘊含的信息。看電影是娛樂也是放松，在娛樂中學習，寓教于樂，沒有太多枯燥的語法與試卷的壓力，學英語變得如此有趣。

二 能有效地提高學生的英語聽說能力

英語電影內(nèi)容豐富，文化特色突出，語料真實，且又貼近真實生活，能使聲音和圖像結合，語言和情境結合。電影中每個演員的語言以及他們在電影中的對話都是還原生活的語言，是英語國家的真實生活場景。電影的圖像和聲音使學生身臨其境，為學生提供了更為直觀的理解方式。這些生動形象的語言素材是學生在書本或者聽力材料里面很難體驗到的。電影里地道的英文發(fā)音也正好是學生糾正發(fā)音一個很好的途徑，通過長時間的有效地模仿單詞的發(fā)音與對話，學生更容易掌握更多準確的單詞與地道的句子。很多好的短語與句子也很自然地被用于與他人的對話中，對培養(yǎng)學生的英語思維能力有很大的幫助，有利于讓學生感受到真實的語言交流環(huán)境，提高溝通技巧，從而有效地促進了學生的聽力與口語能力的提高。

三 提高學生的翻譯能力

電影作品的翻譯是西方文學翻譯領域里一個重要的研究組成部分，它要求翻譯者對漢語和英語都具備一定的語言基礎，能夠在影片人物對話時及時地進行口頭翻譯。這種翻譯的難度非常大，對學生語言能力的要求是一方面，另一方面還要求具備極強的對第二語言的記憶力和臨場反應能力。因此這就需要學生在英語的聽說讀看這幾個方面的長時間的訓練，才能提高自身整體的英語水平。英文電影故事情節(jié)豐富，為學生創(chuàng)造了各種各樣的語境，使他們通過這些語境有效地鍛煉了翻譯的能力。

四 促使學生深入了解英美文化，提高跨文化交際能力

在語言的學習中，目標語的文化不但是培養(yǎng)交際能力的重要方面，也是語言教學的要求之一，但在實際的教學過程中，大部分教師對文化都不是很重視，更多的是為了應試而一味地教授枯燥的語言知識點。因此不少學生在學習英文的過程中，更多的是注意漢語和英語在語音、語法、詞匯方面的差異，但卻往往忽視了文化意識的差異對英語學習的影響，這也就造成了很多學生在學習英文時受母語的負遷移影響，生搬硬套母語文化思維與表達方式，最終的結果便是常出現(xiàn)“中式英語”。因此，要全面地理解語言，必須了解其深厚的文化內(nèi)涵，堅持語言與文化并重的原則。電影作為一種文化載體，在向學生提供語言聽說能力素材的同時，也向觀影者客觀全面地展示了和我們國家完全不同于西方國家的生活方式、文化底蘊和價值觀念。通過觀看電影讓學生以一種非常直觀深刻的方式了解英語國家的文化背景知識，聲情并茂地向學生展示了一個完整的英美文化環(huán)境，使學生潛移默化地掌握語言知識的同時，深入地了解西方文化，掌握常用的口語句型，更重要的是學生可以通過電影情節(jié)非常容易地理解這種句型的適用語境，將語言上升到真正意義上的交流，以至于有的人認為看好幾部電影就能夠學好英語口語，讓英語“活”起來。

觀看英文電影的確是一種有效地學習英語語言的方法。豐富多彩的電影形式與跌宕起伏的內(nèi)容，既能讓學生在觀影的過程中學到有聲有色的語言，又能深入了解英語國家的價值觀念、風土人情以及歷史人文知識；同時，還能為學生創(chuàng)設良好的學習英語的氛圍，使學生在這種半真實的語言環(huán)境中逐步提高自身的英語水平，實為學習英語的又一良方。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕